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动物笑谈康拉德·劳伦兹（奥地利）新课导入同学们，当你看到一个人蹲在地上爬行，还不停地嘎嘎叫的人的时候，你一定会把他看做一个疯子，其实，他不是疯子，而是一位科学工作者。今天我们就来学学他的《动物笑谈》，看看他是怎样的一位科学工作者。作者简介康拉德·劳伦兹（1903—1989），奥地利动物行为学家、科普作家，是世界动物行为学研究的开山鼻祖，曾获1973年诺贝尔生理医学奖。代表作有《所罗门王的指环》《攻击的秘密》《雁语者》《狗的家世》等。知识链接科普作品是一种以向大众普及科学知识为主要目的的作品。“科普”一词意为科学普及。科普作品传统上以文字或图画作为基本载体。不过随着媒体技术的发展，科普作品也常常以视频媒体等其他形式出现。注音鹦鹉()温驯()禁锢()虐待()神采奕奕()余晖()嚎声()收敛()咒骂()蹿()蹒跚()匍匐()yīnɡwǔxùnɡùnüèyìhuīháoliǎnzhòucuānpánshānpúfú◆多音字蛋壳（）金蝉脱壳（）（）差事（）阴差阳错（）差不多（）冠军（）皇冠（）睡觉（）觉悟壳差kéqiàochāichā觉冠ɡuànɡuānjiàojuéchà◆词语解释嗔怪：对人表示不满。怪诞不经：离奇古怪，不合常理。大相径庭：形容彼此相差很远。匍匐：以腹贴地前进。需索：索取，求取。神采奕奕：形容精神饱满，容光焕发。滑翔：物体不依靠动力，而利用空气的浮力和本身重力的相互作用在空中飘行。俯冲：(飞机等)以高速度向下飞。蹒跚：腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。1.读课文，找一找本文的中心句。2.课文围绕“逗笑”写了哪几种动物，哪几件趣事？其中哪一件给你印象最深？3.作者和动物们建立了非常亲密的关系。这种亲密关系是如何建立的？试结合课文做具体说明。整体感知自由诵读课文，思考问题：2、课文围绕“逗笑”写了哪几种动物，哪几件趣事？其中哪一件给你印象最深？（1）在艾顿堡车站，“我”对前来寻找我的鹦鹉可可大声喊叫（2）鹦鹉可可把父亲身上的衣服扣子全咬下来（3）鹦鹉可可把母亲的毛线缠绕在树上。水鸭子：做有关小鸭子的科学实验。皇冠大鹦鹉3.作者和动物们建立了非常亲密的关系。这种亲密关系是如何建立的？试结合课文做具体说明。小鸭出壳后，我学着母水鸭的叫声，不停地唤着它们。这些小鸭子就一点也不怕我，它们信任地望着我，挤成一堆，听任我用叫声把它们带走。我带着那群小鸭子在我们园里青青的草上又蹲、又爬、又叫地走着，和小鸭们打成一片，成为小鸭们的朋友。深层探究1.文中多次提到“我”的疯，你怎样理解“我”的疯？2.读完这篇文章，你认为科学研究必须具备哪些精神？3.从作者身上，我们学到了哪些与动物相相处的方式？“我”专注于动物行为的研究，为了“探求真理”，不顾自己的尊严，与动物打成一片，不明原委的人很容易把‚我‛的行为视为怪诞或发疯。其实“我”的疯正好体现了“我”对动物研究的疯狂、执著与忘我的精神。专注、忘我、执著亲近动物，才能取得动物的信任了解动物的习性，才能和动物和谐相处本文语言最大的特点就是风趣幽默，请结合具体的例句加以分析。品味语言我跑到“犯罪”现场一看，果然，可可不但把这位老教授的扣子全咬下来了，而且还整整齐齐地排在地上“犯罪现场”大词小用，夸张地写出了可可的恶作剧让父亲很生气。只见这位老先生弯着身子，蹒跚地走过来，两手紧紧地抓住裤腰“弯、蹒跚、抓住”几个动词生动准确地写出了可可的恶作剧让父亲很尴尬，让人读了忍俊不禁。结构梳理动物笑谈善待生命和谐相处可可的故事水鸭子的实验累人的差事暗自得意到处寻找“我”恶作剧玩毛线亲密无间1.从下列词语中任选三个词，写一段话。鹦鹉约束规则可观恋恋不舍迫不及待拓展延伸2.有很多人把劳伦兹比作是现代的法布尔。两人都喜欢在天然环境里观察动物的行为，两人都有敏锐的观察力和客观的态度，两人的文笔都极生动、准确，对生物学界有难以衡量的贡献。推荐阅读法布尔代表作《昆虫记》。•问题：读一读，你从这些数据中感悟到了什么？•1650年，最后一只阔嘴鸟消失。•1799年，最后一只蓝马玲消失。•1877年，最后一匹欧洲野马和最后一头美洲野马消失。•1887年，最后一只琉球翠鸟消失。•1911年，最后一只纽芬兰白狼消失。•1922年，最后一头中国犀牛消失。•1937年，最后一头巴厘虎消失。•1972年，最后一头台湾云豹消失……•？？？？年，最后一只斑玲……•？？？？年，人类的生命……•问题：读一读，你从这些数据中感悟到了什么？•人类与其他动物都是大自然的儿女，我们应该抱着崇拜和亲近自然的态度与其他动•物友好相处。保护动物，•尊重生命的神圣和权威；•维护生态平衡，就是保护•我们人类自己。