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法庭上：在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。找出描写父亲外表和神情的词语，说说你体会到了什么？在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。体会到了父亲经历残酷的折磨后依旧坚强，依旧对亲人充满爱。比较句子：（1）我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。（2）我看到了他那头发下面的平静而慈祥的脸。（3）我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的脸。哪一句话好，为什么？父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。⑴从“安定”、“沉着”两个词中你能感受到什么？⑵父亲为什么“安定”、“沉着”？（联系上下文说一说）面对亲人的哭喊，李大钊只是“瞅了瞅”，没有说一句话。“他脸上的表情非常安定，非常沉着。”为什么会这样？因为“他的心被一种伟大的力量占据着”，即他对革命事业充满必胜的信心。正是因为这样，他才能在敌人的的严刑拷打下毫不动摇，面对亲人也不忧伤；相反的，他用“安定、沉着”影响亲人，使他们化悲痛为力量。瞅了瞅我们，父亲可能想说什么呢？练习：法庭上的父亲是一位（）的革命者。法庭上的父亲是一位坚强不屈的革命者。（将生死置之度外）不能因为你们今天绞死了我，就绞死了伟大的共产主义!我们已经培养了很多同志，如同红花的种子，撒遍各地!我们深信，共产主义在世界、在中国，必然要得到光荣的胜利!被害后：听老师读课文思考：从哪些语句可以看出全家人很悲痛？全家人悲痛的语句1、他是从街上哭着回来的，手里无力地握着一份报。2、我看到报上用头号字登着“李大钊等昨已执行绞刑”，立刻感到眼前蒙了一团云雾，昏倒在床上。3、母亲伤心过度，昏过去三次，每次都是刚刚叫醒又昏过去了。4、过了好半天，母亲醒过来了。5、我又哭了，从地上捡起那张报纸，咬紧牙，又勉强看了一遍。思考：“记住，昨天是你爹被害的日子。”和“昨天是4月28。”这两句表达了母女俩怎样的感情？表达了母女俩没有在悲痛中倒下，不会忘记敌人欠下的血债，要继承先烈的遗志，革命到底。体会写法：读读课文第一自然段和后三个自然段，你发现了什么？课文最后三个自然段写了父亲牺牲后全家人的悲痛心情，而且反复强调了父亲被害的日子这与文章的开头形成了照应关系。写法你觉得这样写有什么好处？这样写使得文章首尾呼应，结构严谨，更加突出了作者对父亲深切怀念的悲痛心情。练习1找出与下面句子相照应的句子来（1）我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。（2）工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。后来听母亲说，军阀张作霖要派人来检查。为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。在军警中间，我发现了前几天被捕的工友阎振三。练习2：我能行我还能在文章中找到一些句子也是前后照应的。如：学习了课文，可以谈谈自己的感受或收获1、学习了这篇课文，我知道了李大钊是一个（）的人。2、学习了这篇课文，我知道了文章运用了（）方法来写。3、学习了这篇课文，最让我感动的地方是（），因为（）。他对中国人民的解放事业，对马克思主义的信仰和无产阶级的革命前途无限忠诚。他为在我国开创和发展共产主义运动的大无畏的献身精神，永远是一切革命者的光辉典范。——中国共产党中央清明节很快就要来临了。面对李大钊烈士遗像，你会说什么？（最好用上“前后照应”的方法）先烈李大钊同志，面对您的遗像，我想说：……拓展延伸在为革命胜利的斗争中，还有很多像李大钊一样的革命先辈。下课后，同学们可以结合书本65页“课外书屋”的提示，去阅读一两本革命题材的小说。作业布置：1、抄写文中感受深刻的句子。2、完成课后的”选做题”。课后练习：1927年的春天，在局势越来越紧张的时候，李大钊同志每天早出晚归地在干什么？被捕后，他在狱中又是如何与敌人斗争的？这些内容文章中没有写到。请你结合查阅的资料，借鉴“前后照应”的写法，任选一个空白进行补充。