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教学目标1、能正确数出数量在11-20之间的物体的个数，知道这些数是由1个10和几个1组成的。2、掌握20以内数的顺序和大小。3、初步了解十进制计数法，培养数感。4、通过教学活动，培养认真观察、乐于思考的习惯。教学重难点1、11-20各数的认识、读数和顺序。2、理解11-20各数都是由1个10和几个1组成的＝（个）＝（个）＝（个）＝（个）怎样观察这幅图？4＋610看图写算式。还可以怎样列算式？我是分左右两部分观察的。专项训练6＋41010－4610－64有1个大梨，9个小梨。有3个卡通梨，7个普通梨。一、复习旧知我们已经学过哪些数？0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10你还知道哪些数？二、探究新知你会数吗？请你用小棒摆出水果卡片的数量。10个一是1个十10个一1个一1个十二、探究新知11请你用小棒分别摆出正方体和小球的数量。（一）数的组成和读数1个十和5个一151个十和8个一18这又是多少呢？（一）数的组成和读数2个十是20让我们一起数一数。11支18个13本这些都是1个十。让我们一起数一数。2个十是20。（二）数的顺序1112131415161718191020还有什么发现吗？比12多1的数是几？10和12中间的数是几？（二）数的顺序三、知识运用小朋友们，我在第几节车厢？123456789101112小朋友们，我后面还有几节车厢？板书设计11-20各数的认识和读数11121314151617181920