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粮食不卖，给八路军妙用标点符号的趣事抗日战争时期，日本鬼子对我抗日军队实行封锁，贴出大标语：“粮食不卖给八路军！”老百姓见了，肺都要气炸了，有人在标语上加了标点，意思完全变了。你知道这个人把标点加在什么地方吗？请你在标语上标出来。粮食不卖给八路军一、读读下面的句子，体会顿号的用法。●还有一次，孔子在陈、蔡两国之间的路上断了粮，跟随的弟子都饿得爬不起来了。●他宁愿每顿只有一碗饭、一点点罐头食品或一小块咸鱼，宁愿时刻提心吊胆地面对头顶上呼啸而过的炸弹，也不愿失去作为一个正直的中国人所应当具备的民族气节。●黄帝时代一系列灿烂的制作和发明，诸如衣冠、宫室、舟车、蚕桑、文字、音乐、历法、指南车，等等，为古代中国的悠久文明和传统文化奠定了基础。1.思考：什么情况下用顿号?句子内部并列词语之间的停顿，用顿号。顿号歌并列词语或短语，地位一样并肩站。顿号用来做分界，读到它时停顿短。想一想，下面句子中的标点有错误吗？1．原子弹氢弹的爆炸，人造卫星的发射，回收，标志我国科学技术的发展达到了新的水平。2．语文课本第三册四五单元是小说，同学们学习得很有兴趣。3.你的年龄大概是十六、七岁。找一找：这些句子中有没有并列词组或并列短语？想一想，下面句子中的标点有错误吗？1.如果并列词语中还有并列词语,大的并列词语要用逗号,小的并列词语之间要用顿号2.句中概数的中间不用顿号。1．原子弹氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志我国科学技术的发展达到了新的水平。2．语文课本第三册四、五单元是小说，同学们学习得很有兴趣。3.你的年龄大概是十六七岁。4.他退休后生活很丰富，遛遛鸟呀、打打麻将呀、听听戏呀。5.这个故事讲得真实、动人。4.他退休后生活很丰富，遛遛鸟呀，打打麻将呀，听听戏呀。5、这个故事讲得真实，动人。注意：并列词语之间带有“啊”、“哇”、“啦”、“呀”等语气词时，并列成分之间用逗号，不用顿号。注意：并列词语作谓语，并列词语之间不用顿号,而用逗号。小练习：下面句子中标点符号有错误吗？请改正！1、今天来开会的大概有七、八十人。2、这项任务由五年级的一二班共同完成。3、花园里的花可多了，什么海棠呀、玫瑰呀、米兰呀……五颜六色，挺吸引人的。4、来这儿参加冬令营的有湖南、湖北的中学生、广西、云南的大学生。小练习：下面句子中标点符号有错误吗？请改正！1、今天来开会的大概有七八十人。2、这项任务由五年级的一、二班共同完成。3、花园里的花可多了，什么海棠呀，玫瑰呀，米兰呀……五颜六色，挺吸引人的。4、来这儿参加冬令营的有湖南、湖北的中学生，广西、云南的大学生。二、修改病句思考1：为什么要修改病句？修改病句的目的是为了使句子表达准确，语句明白无误。修改病句时，必须保留原意，不可改走样了。思考2：修改病句有哪些方法？修改病句的常规方法是增加、删减和调换词语等。我们会经常遇到哪些病句呢？1、在艺术节活动中，受到了美的熏陶。2.在艺术节活动中，使我受到了美的熏陶。在艺术节活动中，我们受到了美的熏陶。成分残缺在艺术节活动中，我受到了美的熏陶。我们会经常遇到哪些病句呢？3、英勇的炮兵部队击落了许多飞机和坦克。搭配不当4、来参观的人都夸耀我们学校的环境美化好。英勇的炮兵部队击落了许多飞机。来参观的人都夸奖我们学校的环境美化好。5、我把不正确的错别字改正过来了。我把错别字改正过来了。语义重复1、这部电影，使我受到了深刻的教育。这部电影使我受到了深刻的教育。警察叔叔正在维持交通秩序。学校体育室里摆满了足球、排球、篮球等体育器材。我忍不住笑了出来。2、警察叔叔正在维护交通秩序。3、学校体育室里摆满了足球、排球、篮球、地球仪等体育器材。4、我忍不住不禁笑了出来。8、这些是唐朝出土的文物。我经常看到小明在早锻炼。6.即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。《草原》的作者是老舍。5.我经常看到小明有时在早锻炼。即使你是天才，也同样离不开老师的培养教育。7.《草原》的作者是老舍写的。这些是出土的唐朝文物。拓展与交流同学们发现了吗？本单元课文的学习，都需要我们认真查阅相关资料，这样才能获得更大的收获。下面是丫丫查资料时制作的“名人小档案”。名人小档案之一孔子简介：（前551~前479）名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人。伟大的思想家、教育家。儒家学说的创始人。名言：学而不厌，诲人不倦温故而知新发愤忘食，乐以忘忧看了丫丫的“名人小档案”，你能把自己学习本单元课文时查到的资料和同学分享吗？同学们合作学习，可以取得事半功倍的效果。名人小档案之一柳公权简介：（778-865）字诚悬，晚唐大书法家。善于书法，尤其是正楷遍阅近代各种笔法，后自成一体。作品：书迹《送梨贴题跋》；《玄秘塔碑》《金刚经》《神策军碑》新三字经(节选)新三字经（节选）华夏史，似长河。五千年，豪杰多。炎黄德，尧舜继。禹治水，周制礼。秦始皇，四海一。汉武帝，拓疆域。唐太宗，贞观治。清康熙，多建树。苏武节，骨铮铮。直谏镜，有魏征。范仲淹，怀天下。宋包拯，锄横霸。岳家军，复河山。文天祥，寸心丹。威家军，倭胆寒。郑成功，复台湾。举先贤，难尽说。如薪火，传不绝。炎黄二帝是传说时代的英雄人物、远古两大部落集团的领袖、其活动区域主要是黄河中游，即中原地区。黄帝时期发明了衣服、舟车、文字、指南针、音律等。炎帝时期发明了农业、养殖、农历、医药等。“炎黄二帝”是中华人文始祖，是中华民族智慧与力量的象征，开拓和创新的化身，是中华文明渊源流长的标志，它凝聚着炎黄子孙的情思。炎黄德尧舜禹是古代汉族传说中，自黄帝之后，黄河流域又先后出现了三位德才兼备的部落联盟首领，尧生活非常简朴，他住的是简陋房子，吃的是粗粮，喝的是野菜汤，冬天披块鹿皮，夏天穿件粗麻衣。舜担任部落联合体首领后，严于律己，而又宽厚待人。率领百姓治理水患，发展生产，更是受到高度的赞扬。禹担任部落联合体首领后治水有功，被人们尊称为大禹。由于尧、舜、禹治理有方，当时的社会获得很大的发展，呈现一片安宁、祥和的太平景象，天下大和，百姓无事，他们也因此被后人尊奉为圣贤人物。尧舜继禹治水周制礼:即在周公主持下，对以往的宗法传统习惯进行补充、整理，制定出一套以维护宗法等级制度为中心的行为规范以及相应的典章制度、礼节仪式。周公：周文王姬昌第四子，周武王姬发的弟弟，曾两次辅佐周武王东伐纣王，并制作礼乐。因其采邑在周，爵为上公，故称周公。周公是西周初期杰出的政治家、军事家、思想家、教育家，被尊为元圣和儒学先驱、奠基人。周制礼秦始皇：中国历史上首位皇帝，秦始皇对中国的统一，做了许多前无古人的业绩，创立皇帝制度，统一文字、货币和度量衡等，北击匈奴，南服百越，修筑万里长城，奠定了今日中国版图的基本格局，把中国推向了大一统时代，为建立中央集权制度开创了新局面，对中国和世界历史产生了深远影响。他奠定中国两千余年政治制度的基本格局。秦始皇，四海一•西汉第七位皇帝，杰出的政治家、战略家、诗人。•汉武帝时期攘夷拓土、国威远扬，东并朝鲜、南吞百越、西征大宛、北破匈奴，奠定了汉地范围，首开丝绸之路、首创年号，兴太学。汉武帝，拓疆域唐太宗李世民，唐朝第二位皇帝，年号贞观。李世民为帝后，积极听取群臣的意见，以文治天下，并开疆拓土，使社会出现了国泰民安的局面，开创了中国历史上著名的贞观之治。唐太宗，贞观治康熙帝，清朝第四位皇帝、8岁登基，14岁亲政。在位61年，是中国历史上在位时间最长的皇帝。他是中国统一的多民族国家的捍卫者，智擒鏊拜、统一台湾、平定三藩、平定准噶尔叛乱、驱逐沙俄，奠定了清朝兴盛的根基，开创出康乾盛世的大局面。清康熙，多建树苏武：西汉人，代郡太守。苏武出使匈奴被扣，在匈奴的时间很长，前后共有十九年。受尽千辛苦，矢志不移。“使节”上的绒毛都已脱落，可他仍时刻握在手中，他看到“使节”，犹如看到了故乡，仍然保持了崇高的民族气节。苏武是西汉尽忠守节的著名人物。苏武牧羊苏武节，骨铮铮魏征：唐朝政治家。为凌烟阁二十四功臣之一。以直谏敢言著称，是中国史上最负盛名的谏臣。魏征病逝家中。太宗亲临吊唁，痛哭失声，并说：「夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。朕常保此三镜，以防己过。今魏征殂逝，遂亡一镜矣。」直谏镜，有魏征•范仲淹，字希文。和包拯同朝，为北宋名臣，政治家，文学家，吴县（今属江苏）人。留传下“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”为千古佳句，也是他一生爱国的写照。范仲淹，怀天下包拯：任权知开封府，至嘉祐三年六月离任，前后只有一年有余。但在这短短的时间内，把号称难治的开封府，治理得井井有条。敢于惩治权贵们的不法行为，坚决抑制开封府吏的骄横之势，并能够及时惩办诬赖刁民。包拯公正廉明、明察秋毫、铁面无私，因此受人敬仰。宋包拯，锄横霸岳飞治军严谨，纪律严明。人称：“冻死不拆屋，饿死不掳掠”。“撼山易，撼岳家军难”。打仗时他身先士卒，与土兵共甘苦，从不居功自傲，赢得了历代人民崇敬和同情。岳家军，复河山文天祥：南宋末大臣，文学家，民族英雄。宝祐四年（1256年）状元，官到右丞相兼枢密使。被派往元军的军营中谈判，被扣留。后脱险，坚持抗元。祥光元年（1278年）兵败被张弘范俘虏，在狱中坚持斗争三年多。在柴市从容就义。著有《过零丁洋》流传下有名的诗句“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”。文天祥，寸心丹戚继光，汉族，山东登州人。明代著名抗倭将领、军事家。戚继光率于浙、闽、粤沿海诸地抗击来犯倭寇，历十余年，大小八十余战，终于扫平倭寇之患，被现代中国誉为民族英雄。世人称其带领的军队为“戚家军”。威家军，倭胆寒郑成功是南明抗清名将，华夏志士，郑成功原籍福建泉州石井，出生于日本九州平户藩，祖籍河南省信阳市固始县。1646年劝阻其父降清不成，起兵抗清，是南明最主要的抗清势力，1661年，率军渡过台湾海峡，在台湾南部登陆，攻克荷兰殖民者的巢穴赤嵌城(今安平)。次年，荷兰总督投降，台湾重归祖国。他在台湾建立行政机构，建立台湾第一个汉人政权，史称明郑时期。他推行屯田，促进了当地的经济发展。郑成功，复台湾读一读，说说你了解其中提到的那些人物，跟同学讲讲他们的事迹。寻找名人的足迹在中华名族的发展史上，涌现了多少名人啊！思想家、教育家、文学家、艺术家、当代英雄……他们就像颗颗璀璨的星辰，装点着民族历史的天空。在我们家乡的历史和现实生活中，也有很多名人，他们为家乡的建设和发展作出了杰出的贡献。让我们以“寻找名人的足迹”为主题，开展一次语文实践活动。●实施建议一、讨论你知道哪些中华名人？你的家乡有哪些中华民人？你最想了解哪一位？你已经了解他哪些方面的情况，还想了解他哪些方面的情况？你打算通过什么方式去了解？二、搜集资料可以利用图书馆、书店或互联网，还可以访问长辈、熟人来搜集你所需要的资料或线索。除了搜集有关的文字资料，最好能搜集一些照片、音像等方面的资料。三、整理资料汇总、整理搜集到的资料，选着其中的典型事例，整理出一篇介绍这位名人的文章。四、交流向同学们介绍你了解到的名人的情况，并展示你搜集到的照片、音像等方面的资料，说一说你搜集这些资料的途径和方法。二十年后再相会认识了那么多名人，了解了他们那么多感人的事迹，他家心中一定会心潮澎湃，也会对自己的未来充满遐想。现在，就让我们展开想象，假想二十年后同学们相聚一堂时，将是怎样的情景。拿起笔来描绘一下相聚时的情景吧！●你觉得你和你同学长大后会成为什么样的人呢？如果二十年后大家聚在一起，都会怎样介绍自己呢？●你打算重点写哪几个人？你能在写作前先列一个提纲吗？●修改文章时，注意句子是否通顺，标点使用是否正确。习作讨论平台二十年后再相会五（2）班李彦江时光如梭，弹指一挥间，已经到了2034年7月9日，刚刚和爱因斯坦老师通过时光机探讨了“动体的电动力学续论”之后，我进入了今天的同学聚会日程中。穿上我发明的瞬间转移鞋，0.0001秒我就到了我们20年前约定的地方。斗转星移，这个地方已经大变样了。地基是我们的同学苏鹏飞发明的特殊高分子胶做的，地产大王马洋在上面盖了千层大厦。坐上电梯，我瞬间便来到999层会议室，这里俨然成了盛会的联欢，到处是帅哥美女。我想自己都够快了，可是依然迟到了。“不好意思啊，我怎么又迟到了？”这次组