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丁河小学：李玉婷爱听录音，看课文，思考下面问题，并把问题答案在课文中批出来。1.课题中的“爱”和“恨”为什么加引号？2.植物之间的“爱”和“恨”指什么？植物之间的“爱”和“恨”不是感情的表现，而是体现在植物的成长状况上，因而加引号。植物之间的“爱”就是植物之间的和睦相处，相互得益，植物之间的“恨”就是植物之间是冤家对头，水火不容。精读课文第二段，探究下列问题。1.找朋友，把能和睦相处的连到一块儿。玫瑰胡萝卜玉米紫罗兰洋葱大蒜和韭菜葡萄豌豆月季百合2.这些植物是如何和睦相处的，把能表现他们和睦相处的词画出来。驱赶害虫生长健壮香味更浓花繁叶茂防止害虫3.品读下面一段文字，体会朋友间的爱。科学家经过实践证明：洋葱和胡萝卜是好朋友，它们发出的气味可以互相驱赶害虫；玉米和豌豆间作，两者生长健壮，相互得益；葡萄园里种上紫罗兰，能使结出的葡萄香甜味浓；玫瑰和百合是好伙伴，把它们种在一起，能促进花繁叶茂；在月季花的盆土中种几棵大蒜或韭菜，能防止月季得白粉病。英国科学家用根、茎、叶都散发化学物质的莲线草与萝卜混作，半个月就长出了大萝卜。4.在书上批出你读这段话的感受。学法迁移自主运用用学习植物之间“爱”的方法来自主感悟之间的“恨”•找—出哪些植物是“冤家对头”•画—出结果•读—出植物之间的“恨”•批—出自己的感受自学反馈1.植物之间的“恨”指是————————————。2.丁香花不能与————在一起，因为——；小麦、玉米、向日葵不能与————在一起，不然————————————；黄瓜不能与————在一起；荞麦不能与————在一起；高粱不能与————在一起。3.学习了这段，我知道了要使植物茁壮成长，千万不能————————————。理解、感悟相生相克的作用。1.“相生”、“相克”在这里是什么意思？2.了解植物之间的相生相克对我们有何帮助？3.今后我们应该如何利用植物之间的相生相克种植呢？总结本节课我们了解植物之间的“爱”和“恨”，懂得了只要正确认识它们之间的相生相克，才能让植物健康成长，让人类的朋友更好地服务于人类。爱—和睦相处，相互得益合理运用植物之间恨—冤家对头，水火不容服务人类自我检测1.把下列词语补充完整。和（）相处（）家对头一无所（）水火不（）（）繁叶茂同室操（）2.用带点的词语造句。（1）植物之间既有“爱”，又有“恨”。既……又……————————————————————（2）只要我们细心观察周围的植物，就会发现它们之间奇妙的“爱”和“恨”。只要……就……————————————————————3.写出能表现植物之间“爱”和“恨”的词语。表现“爱”的词语：————————————————————表现“恨”的词语：——————————————————4.“洋葱和胡萝卜是好朋友”。是一种什么写法？你能模仿说一句话吗？5.结合今天学习的内容，利用植物之间的“爱”和“恨”的关系的相关知识，给农业、环保、行政部门写一份小建议。洋葱胡萝卜豌豆葡萄水仙花小麦芝麻高粱丁香花木樨