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第二课时15落花生课文围绕落花生写了哪些事?我们家的后园的有半亩空地。母亲说：“让它荒着怪可惜的，你们几个那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。”我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。说说种植花生的过程，用四个词语来归纳。买种、翻地、播种、浇水自读3-15自然段，讨论思考：1、我们兄弟姐妹是怎样评论花生的？父亲又是怎样说的？2、父亲拿什么来与花生进行对比？3、父亲通过花生告诉了我们什么道理呢？合作探究（一）：你们爱吃花生吗？爱！花生的味儿美。花生可以榨油。花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。谁能把花生的好处说出来？花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖出来才知道。第一次父亲的话下一张2．“它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”这两句话是从花生的生长特点、果实的形态、位置着眼，把花生与桃子、苹果、石榴作比较，说明花生的特点是外表不好看，果实不显眼，但有用，对人有好处。称赞了花生不爱炫耀自己的品质。对比高高地挂在枝头矮矮地长在地上填一填花生桃﹑石榴﹑苹果位置外表印象花生桃﹑石榴﹑苹果位置埋在地里高高地挂在枝头外表矮矮地长鲜红嫩绿印象挖起来才知道一见就生爱慕之心填一填人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。•1、“体面”是什么意思？什么叫“只讲体面”？•2、什么是“有用的人”？“有用的人”和花生有什么关系呢？3、谈一谈你对这句话的理解。4、在生活中有哪些人也像花生那样不图虚名、默默奉献呢？合作探究（二）：人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。1、“体面”是什么意思？什么叫“只讲体面”？2、什么是“有用的人”？“有用的人”和花生有什么关系呢？“体面”就是表面。“只讲体面”是指只注重表面。“有用的人”是指对别人有好处的人。父亲用花生来比喻做人。•这句话是作者在听了父亲对于花生品格的议论之后受到的感悟。这也是全文的中心句。告诉我们要做一个对人类有贡献的人，不要只讲究外表，而对别人没有好处。4、在生活中有哪些人也像花生那样不图虚名、默默奉献呢？风雨中的送报人起早贪黑的清洁工人我们亲爱的老师.她燃烧了自己,照亮了别人!具有花生品格的人：工人,农民,教师,警察……各种工作岗位上的普通劳动者，他们不图虚名，默默奉献……“你们”指谁？“希望”又指什么？对，这是我对你们的希望。“希望”指父亲叫我们做有用的人，不做只讲体面，而对别人没有好处的人。“你们”指谁？“希望”又指什么？“你们”指姐姐、哥哥、我。今天我们学习的《落花生》是借（）来比喻那些（）的人。这种借某一事物的特点，来比喻人的一种品格的方法，我们称为（）。花生不图虚名、默默无闻、无私奉献借物喻人精讲点拨：1、找朋友（连线）花生洁白无瑕，纯洁高尚小草勤勤恳恳，默默无闻老牛牺牲自己，照亮他人蜡烛生生不息，顽强不屈雪不求虚名，默默奉献轻松作业用“人要做_______的人，不要做_______的人。”的句式，写出你此时最想说的话。“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”老师对你们今后的希望：做人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。作者由落花生领悟到了做人的道理，你从身边的事物中领悟到了什么？课后试着选择一种事物写一写。小练笔联系本课内容，想想要怎样做一个有用的人，把想到的写下来。。课下练习：