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交流有关写花的成语或古诗。他是满族人，他写小说，也写戏剧，他被誉为“人民艺术家”，《骆驼祥子》中寄予了他对旧社会底层老百姓的深深同情。他生活在北京，作品中有浓浓的京味。他为我们介绍过《北京的春节》。——老舍老舍老舍（1899-1966）：现代著名作家，原名舒庆春，字舍予。满族，北京人。中国现代著名作家，杰出的语言大师、人民艺术家。老舍的作品很多，代表作有《骆驼祥子》《四世同堂》（小说）《茶馆》《龙须沟》(话剧）等，获得“人民艺术家”的称号。老舍的一生，总是忘我地工作，他是文艺界当之无愧的“劳动模范”。学习生字新词zhìzǎixúntán置之不理三年五载循环昙花位置记载遵循bǐngyāngzá秉烛夜游秧苗砸死秉政菊秧砸伤查字典：先查画线字的意思，再说说词语的意思奇花异草大雨倾盆置之不理自生自灭一来二去三年五载狂风暴雨腰酸腿疼秉烛夜游大雨倾盆：倒置之不理：放三年五载：年秉烛夜游：举雨大得象盆里的水直往下倒。形容雨大势急。放在一边，不理不睬。指三五年。一般指过了一些岁月。手举着蜡烛在夜间游赏。奇花异草：奇异的花草。异：奇异；特别。大雨倾盆：形容雨下得很大，像用盆子往下到一样。倾：使器物反转或歪斜，尽数倒出里面的东西。置之不理：放在一边不理睬。置，搁置，放。三年五载：三五年的时间。载：年。秉烛夜游：夜间持着蜡烛游玩。秉：拿着，握着。课文是指因为昙花总是夜里开放，大家举着蜡烛去看，很有在夜间游玩、观赏的味道。1.课文主要讲了什么？2.课文是按照什么顺序记叙的？给课文分段。3.课文的体裁是什么？本文主要讲作者通过写自己的养花实践，切身体会到养花的乐趣：有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。课文按照总分总的顺序记叙。本文是一篇散文。课文分为几部分？每一部分都写了什么意思？第一部分讲“我”把养花当作一种乐趣。第二部分具体讲养花的乐趣。第三部分总结养花的乐趣。（1）（2--6）（7）答：“如此循环”就是像这样循环的意思，文中指“我”工作的时候，疲劳时就侍弄一会花草，放松一下，然后再投入工作，如此交替反复。说明“如此循环”的句子是：我工作的时候，我总是写几十个字，就到院中去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋中再写一点，然后再出去。1.“如此循环”是什么意思？把课文中能具体说明“如此循环”的一个句子画下来。2.养花有哪些乐趣？用课文中的具体事例说一说。答：文章第三段写养花增长了见识；第四段写养花虽然辛苦但有益身心；第五段写养花的快乐；第六段写养花的忧伤；最后一段总结了养花的乐趣：有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识。默读课文，找出能概括本文中心的句子。有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。有花有果、有香有色。第（）自然段。既须劳动、又长见识。第（）自然段。有喜有忧，有笑有泪，第（）自然段1、23、45、6有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。（对花的感情）（劳动的成果）（养花的意义）中心句4.“不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？”改为陈述句，并说说你对这句话的理解。中心思想作者通过自己的养花实践，切身体会到养花的乐趣：有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识。表达了作者对生活对劳动的赞美之情。给词语中加下划线的字选解释1、奇花异草A不同的B另外的C特别的D奇怪2、大雨倾盆A歪，斜B倾向，趋向C倒塌D使器物反转或歪斜3、置之不理A放，搁，摆B设立，装设C购买给词语中加下划线的字选解释4、三年五载A年B记在书报上C用交通工具装D充满5、秉烛夜游A拿着B掌握，主持C古代容量单位用以下格式，写写你生活中的兴趣爱好。（比如唱歌、画画、集邮、养狗、做运动等等）有有，有有，有有，有有，既，又，这就是的乐趣。拓展延伸选择一种你养过的花草，写一篇短文，写出你养花的过程、感受。同学们，生活中有许多乐趣，它只需要我们有一双善于发现的眼睛，有一颗热爱生活的心，有一种感谢生活的心情。生活会回报我们很多很多。