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练习课借助三角板、剪刀,通过动手剪一剪、拼一拼,把平行四边形转变成我们已学过的长方形。平行四边形面积计算公式的推导过程复习原来平行四边形的底原来平行四边形的高（长方形的长）（长方形的宽）abS长＝S平＝ahabah口算下面各平行四边形的面积。（1）底12米，高7米。（2）高13分米，底6分米。（3）底2.5厘米，高4厘米。S平＝ah＝12×7＝84（m2）S平＝ah＝6×13＝78（dm2）S平＝ah＝2.5×4＝10（cm2）基本练习28÷7＝4（m）基本练习20.1米43米有一块近似平行四边形的菜地，底是43米，高是20.1米，这块菜地的面积大约是多少平方米?（得数保留整数）S平＝ah＝43×20.1＝864.3≈864(平方米)答:这块菜地的面积大约是864平方米。基本练习正方形的周长是32cm，求平行四边形的面积。找底和找高。32÷4＝8（cm）S平＝8×8＝64（cm2）答：平行四边形的面积是64cm2。指导练习小区里有一块草地，想在草地的一边修一条小路通向另一边，下面的有三种设计方案，你认为哪种设计方案的面积最小？为什么？方案1方案2方案3等底等高的平行四边形面积相等。认真观察这三个方案中平行四边形有什么特点?指导练习有一块平行四边形的麦田。底是250m，高是84m，共收小麦14.7吨。这块麦田有多少公顷？平均每公顷收小麦多少吨？指导练习250×84＝21000（m2）＝2.1（公顷）14.7÷2.1＝7（t）答：这块麦田有2.1公顷，平均每公顷收小麦7吨。在方格纸画一个长方形和一个平行四边形与已知平行四边形的面积相等。巩固练习用木条做成的长方形框，长18cm，宽15cm，它的周长和面积各是多少？巩固练习C长＝（18＋15）×2＝66（cm）S长＝18×15＝270（cm2）答：它的周长是66cm,面积是270cm2。如果把它拉成一个平行四边形，周长和面积有变化吗？巩固练习周长不变，面积变小。通过本节课的练习活动，你又有哪些收获？1、一个平行四边形和一个长方形面积都是72平方厘米，长方形的长是18厘米，是平行四边形高的2倍，平行四边形的底是多少厘米？2、果园用一块平行四边形菜地，种苹果树，量得这块地的底是120米，高是80米，每16平方米种1棵树，每棵平均收150千克苹果，这块地一共可以收多少千克苹果？思考题：