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23*难忘的一课执教者湘阴县城北学校颜敏人教版五年级语文上册第七组课文资料：台湾台湾自古以来就是中国的领土。1894年日本向中国挑衅引发“中日甲午战争”。1895年台湾被迫割让给日本。台湾被日本整整统治了50年。在这50年中，台湾人民受尽屈辱和欺凌：不许讲中国话，不许学中国文字。1945年抗日战争胜利，台湾终于被收复！从１８９５年到１９４５年，日本占领台湾长达５０年。他们对中国学生进行亡国奴教育，强迫所有学生学日语。为了控制台湾人民的思想，殖民当局发动了所谓的“皇民化运动”，要求台湾人民完全效忠日本。为了达到这个目的，他们居然把台湾所有的报纸都变成日文报纸，强迫老百姓改用日本姓名，平常生活使用日语，学习日本的风俗习惯，改换宗教信仰，参拜日本神社，崇拜日本天皇……总之，他们想彻底消灭台湾的中国文化和台湾人民的民族意识。——来自中国网了解过去不忘历史台湾“光复”1895年，中日甲午战争中，由于清政府腐败无能而战败，被迫签订《中日马关条约》，把台湾割让给日本。1945年中国人民取得了抗日战争的胜利，台湾重新回到祖国的怀抱。台湾光复了。1.了解课文所讲的故事，并从中体会强烈的民族精神和深厚的爱国情意。2.知道课文哪些内容围绕所要表达的思想感情详写。学习这种表达中心思想的写法。3.学会本课生字、新词。积累常用词语。4.有感情地朗读课文。闽诸（mǐn）（闽南）（zhū）（诸侯）闽南语—福建南方的方言。国语—指中国人民共同使用的语言。这里指汉语普通话。光复—收复，本课指抗日战争胜利后，台湾回到祖国的怀抱。自学要求：１.“我是中国人，我爱中国。”这句话在文中出现几次？请用波浪线画出来。２.想想这句话每次是在什么情况下出现的，表达了怎样的情感。3.用“——”画出令自己感动的句子，并试着在旁边写体会。激发兴趣引入课文谁给作者上的难忘的一课呢？这难忘的一课的内容是什么呢？为什么这么令人难忘呢？朗读课文明确内容难忘的一课是什么内容？“我是中国人，我爱中国！”这句话在课文中出现了几次？请你画出来。三次我是中国人，我爱中国。品读课文体味感情他用粉笔在黑板上一笔一画地写着：“我是中国人，我爱中国！”他写得很认真，也很吃力。第一次出现(“光复”不久，老师就把自己刚刚学会的祖国文字教给学生，体现了对祖国的爱。)品读课文体味感情第二次出现他们是怎样朗读的？画出这些词语。严肃认真，富有感情，大声地、整齐地、一遍又一遍。“火热而真挚的心”指的是什么？强烈的、深厚的爱国之情。“我”这时有什么感受？感动接着，他先用闽南语，然后又用还不太熟练的国语，一遍一遍地读。老师和孩子们都显得那么严肃认真，而又那么富有感情。好像每个字，每个音，都发自他们火热而真挚的心。（表达了他们强烈的、深厚的爱国之情。）我被这动人的情景吸引住了。怀着崇高的敬意，我悄悄地从后门走进教室，在最后一排空位上坐下，和孩子们一起，跟着那位教师，大声地、整齐地、一遍又一遍地朗读着：“我是中国人，我爱中国。”填空：在礼堂里，作者看到了新画的几幅中国历代伟人像：（）、（）、（）、（）。孔子诸葛亮郑成功孙中山孔子是大教育家、政治家和思想家，是“儒家”学派的创始人。孔子“鞠躬尽瘁，死而后已”——诸葛亮是三国时期杰出的政治家、军事家和外交家。诸葛亮收复台湾的民族英雄——郑成功孙中山—台湾人民称他为“国父”,是中国民主革命的先行者。品读课文体味感情“我”是怎样说的？为什么“激动”？“我”这时有怎样的感受？激动，被这种强烈的民族精神，深厚的爱国情意所深深感动。“我”这时的全部感情是什么？浓烈的爱国情意，强烈的民族自豪感，民族精神。第三次出现我紧紧地握着这位台湾教师的手，激动地重复着他刚才教给孩子们的那句话：“我是中国人，我爱中国。”还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的呢？比较：1.还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？2.没有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情。我紧紧地握着这位年轻的台湾老师的手,激动地重复着他刚才教给孩子们的那句话：“我是中国人,我爱中国。”还有什么别的话比这句最简单的话能表达我此时的全部感情呢?（“我”被这种强烈的民族精神，深厚的爱国情意所深深感动。激发了“我”浓烈的爱国情意，强烈的民族自豪感，民族精神。）我们都是中国人，我们都爱中国。这是多么强烈的民族精神，多么浓厚的爱国情意啊！朗读全文总结提高朗读全文总结提高“我是中国人，我爱中国。”这句话三次出现，开始是偶然听到，中间是交融一体，后来是喷涌而出，它犹如一根红线贯串全文，织进了“我”和台湾师生强烈的民族精神，织进了深厚的爱国情思，这一课所以“难忘”，正是难忘在这里。1949年新中国成立后，解决中国内战遗留的台湾问题，实现祖国统一，是包括台湾人民在内的全中国人民的共同心愿。“一国两制”的政策使香港于1997年7月1日回到祖国怀抱；澳门于1999年12月20日回归祖国。我想，台湾人民也将在不久的将来回到祖国的怀抱。因为我们都是中国人。《七子之歌----台湾》我们是东海捧出的珍珠一串，琉球是我的群弟我就是台湾。我胸中还氲yīn氤yùn着郑氏的英魂，精忠的赤血点染了我的家传。赐我个号令，我还能背城一战。母亲！我要回来，母亲！——闻一多《七子之歌（台湾）》2005年的下半年,台湾国民党主席连战、台湾亲民党主席宋楚瑜相继访问大陆,他们带来了台湾人民心底的呼唤“我是中国人,我爱中国。”相关资料在礼堂里，作者看到了__________、__________、__________、__________。通过作者的耳闻目睹，我们深切在感受到台湾人民强烈的________________和深厚的____________。这是全文的______句。也表达了作者______________________的思想感情。孔子诸葛亮郑成功孙中山民族精神爱国情意中心强烈的民族精神和爱国填空：填空：课文围绕这一中心，详写了、、这两件事。特别是把的过程作为重点，进行了详细地叙述和描写，给人留下难忘的印象。由此可见，凡是和关系特别密切的材料，就是重点材料，应该写得，其余的次要材料，可以写得。这就是单元学习重点，详写和略写。“我是中国人，我爱中国！”学习国语参观小礼堂学习国语中心详细简略改写句子1还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？（改为陈述句）2这是强烈的民族精神，浓厚的爱国情意。（改为感叹句）没有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情。这是多么强烈的民族精神，多么浓厚的爱国情意啊！谢谢指导！