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教育信息化主要内容一、教育信息化概念二、我国教育信息化发展历程三、教育信息化存在的问题四、教育信息化未来发展趋势一、教育信息化概念教育信息化指在教育领域全面深入地运用现代信息技术来促进教育改革与发展的过程。基本特征数字化网络化智能化多媒体化一、教育信息化概念教师：从知识的传递者转变为学习的组织者和协调者，促进学习网络形成，注重对学生信息能力的培养学生：实现知识的探索，实现发现学习、实现问题解决学习，实现创新能力的培养学校：学习资源的通信功能，教学设施的网络化，多媒体学习环境的完备二、我国教育信息化发展历程多媒体教室远程教学系统中国教育科研计算机网……90年代2000~2009年2010至今萌芽阶段快速发展阶段深入推广阶段各类教育/学科资源资源管理平台网络教学支持平台国家精品课、教育资源库……MOOC、翻转课堂数字校园、云计算教育资源云、互联网+物联网、大数据分析智慧教室、人工智能…....信息技术进步、教育模式进步政策法规支持、投资力度加强二、我国教育信息化发展历程校园网教育云数字课堂数字校园城域网网络教室2000200220062012201420181998二、我国教育信息化发展历程1998200020062010100个计算机教育试验区计划教育信息化技术标准“校校通”计划1000个试点校园网计划基教资源库建设计算机教育普及计划“农远”工程教育技术能力建设项目96-750多媒体课件开发项目“金教工程”“农远”二期2016“班班通”“三通两平台”“智慧校园”“互联网+教育”资源共享平台在线教育平台开放式的网络教育平台远程教学平台在线培训平台LMS在线学习平台公开课、MOOC平台数字校园建设智慧教室建设TSEI智慧教室教学辅助互动讨论教室教学设备整合及控制管理，更贴合应用于现代化数字教学模式教务辅助课前备课预习，课中互动学习，课后作业复习，线上线下混合自主学习自主学习互动自主学习，教学模式快速切换，教学情况及时回馈课堂点名、课堂讯息展示、教室管理、移动端、教学服务整体提升智慧校园建设大数据、智能化第三代201220032020201420152016201720182010用户体验、移动互联第二代平台化、应用场景覆盖第一代校园信息化建设呈现智能化、应用多样化发展趋势，多种先进技术和应用交叉渗透至校园学习、科研、生活、管理的各个方面，全面的智慧校园时代已经到来。区域云端教育建设三、教育信息化存在的问题基础教育信息化•现状：基础设施薄弱，资源共建共享水平低，区域发展不均衡•发展关键词：均衡、公平职业教育信息化•现状：实践教学资源缺乏，产业对接水平较低，校校通尚未实现•发展关键词：实训、对接高等教育信息化•现状：基础设施、资源建设初具规模，但质量有限，应用水平不高•发展关键词：优质、融合继续教育信息化•现状：网络办学初步实践，资源积累基础薄弱，开放大学尚未形成•发展关键词：个性、灵活三、教育信息化存在的问题基础设施•现状：天地网络初步成形，互联互通尚未实现，宽带尚未普及•发展关键词：解决有无、普及覆盖、性能提升资源与应用•现状：资源出具规模，数量、质量均显不足，共建共享机制尚未形成•发展关键词：有无、能用、好用管理信息化•现状：单个业务系统较多，业务环节尚未全部覆盖，信息孤岛问题突出•发展关键词：单个应用、数据互通、流程再造保障体系•现状：组织体系未理顺，资金投入入机制未形成，标准规范执行不到位•发展关键词：理顺机制、确保投入、规范发展三、教育信息化存在的问题意识问题•对教育信息化的核心作用和“革命性影响”认识不足，尚未从根本上引起重视机制问题•多头管理、九龙治水现象普遍存在，权责划分不够明晰，多方参与机制尚未形成经费问题•经费总体投入不足，缺乏持续性、长效性投入机制，“脉冲式”投入较多，且经费使用也不尽合理，重硬轻软队伍问题•专职人员队伍建设不足，岗位编制、评聘体系等问题尚未解决，人员培训与服务体系尚未形成四、教育信息化未来发展趋势《教育信息化“十三五”规划》四、教育信息化未来发展趋势《教育信息化“十三五”规划》主要任务云端教室电子课本电子课桌电子书包电子白板……云端学校以云服务为支撑，构建一个基于云端的智能化校园资源共享和管理服务平台，以优质教育资源共建共享和应用、资源整合为中心，融入到教学、学习、管理等工作领域，最终实现教育公平、提高教育质量目标，推动教育教学改革的发展。人工智能文字识别、人脸识别、标记识别语音识别、合成、评测作文批改、全科阅卷、机器翻译专家信息化学习生态环境在家里在学校在路上在任何一个地方在上班在上课在旅游在任何一个时间