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1.测量物体的长度通常用（）。知识回顾尺子2.测量较短物体的长度一般用（）作单位，可以用字母（）表示。厘米cm3.手指盖的宽度大约是（）厘米，小朋友一拃的长度大约是（）厘米。112认识米、米和厘米长度单位一、情境引入孩子们，谁愿意来量一量黑板的长？比一比，看谁量得快！认识长度单位米mi1米1厘米1米1米长约2米宽约80厘米课桌高约70厘米黑板二、探究新知（一）认识米拿一把米尺，在你的身上找一找，有没有1米。从地面到我的脖子，长度大约是1米。我两只胳膊打开的长度大约是1米。再去我们身边找一找，有没有什么物体的长度大约是1米。用米尺量一量。二、探究新知（二）米和厘米1米1厘米这是1厘米。这是1米。1米比1厘米长很多。1米里有很多厘米。我们来看一看，1米里到底有多少厘米？比一比，你觉得米和厘米之间有什么关系？二、探究新知1米1020304050607080901001米＝100厘米继续数：10,20,30,40,50,60,70,80,90,100。（二）米和厘米我们一起来数一数：1，2，3，4，5，6，7，8，9，10。这是10厘米。三、知识应用（一）下面的长度单位对吗？（厘米）（√）（米）（厘米）（√）（米）（2）灯管长50厘米。（3）房间高3厘米。（4）字典厚6米。（5）大树高8米。（6）教室长10厘米。（1）数学书长26米。厘米可以用字母cm表示，1厘米可以写成1cm米可以用字母m表示，1米可以写成1m1米=100厘米1m=100cm米和厘米的关系填“厘米”还是“米”呢？（1）衣柜高约2____。（2）粉笔盒高8____。（3）黄瓜长约20____。（4）旗杆高约8____。（5）房子高约3____。（6）小明的身高约135____。米厘米厘米厘米米米在○里填上“”“”或“=”。5米6米90厘米1米8米8厘米1米100厘米=3、哪个单位对，在（）里画“√”（1）黄瓜的长15米（）15厘米（）（2）房门的高2米（）2厘米（）（3）钥匙的长5米（）5厘米（）（4）旗杆的高8米（）8厘米（）√√√√（1）全长是100厘米，也是_____米。（2）蜗牛已经爬了____厘米，离终点还有____厘米。（3）蚂蚁已经爬了____厘米，离终点还有____厘米。（4）谁最有可能先到终点？170308020三、知识应用（三）想一想1米20厘米90厘米小红小军小刚小刚的身高是大于90厘米，小于120厘米。比如：91厘米，92厘米，95厘米，1米2厘米，1米18厘米。三位小朋友比身高，小军最高，小红最矮，小刚的身高可能是（）厘米。