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欢迎各位老师莅临指导！小狗包弟巴金相关图片旁边的小狗就是巴金作品中的小狗包弟”。一、学习目标1、了解作者巴金和有关本文写作背景的知识。2、包弟是只怎样的小狗？它具有什么特征?3、理清文章思路，理解作者对小狗包弟的感情变化及原因。二、检测预习款待（）揪回（）呻唤（）舔（）作揖（）租赁（）吠叫（）叱骂（）解剖（）堕入（）衰草（）篱笆（）虫蛀（）包袱（）绿草如茵（）kuǎnjiūshēntiǎnyīlìnfèichìpōuduòshuāilíbazhùfuyīn1、字词检测2、问题检测问题一：本文讲了一个什么故事？本文讲述作者养了一只可爱的小狗，但由于处在文革这个敏感时期，作者不得不将其送上了解剖台，最后活生生的被解剖了的故事。问题二：全文的文眼是什么？（请用原文回答）我怀念包弟，我想向它表示歉意。三、作者简介巴金（1904—2005），原名李尧棠，字芾甘。四川成都人。1920年考入成都外国语专门学校，1927年旅法在巴黎读书，并开始了文学创作。1929年发表长篇小说《灭亡》并引起轰动。主要作品有长篇小说《爱情三部曲》（《雾》《雨》《电》）《激流三部曲》（《家》《春》《秋》）中篇小说《寒夜》《憩园》，散文集《随想录》等文学作品。沉痛悼伟人，联语寄深情中，斗志激扬/追觅繁星，誓除黑,急呼。里，闲情难有/再擎爝（jué）火，彰显大,光照。寒夜雾雨电憩园家春秋四、背景介绍《小狗包弟》选自巴金的《随想录》，《随想录》这部作品着重回忆作者在“文革”中的遭遇和内心感受，无情地剖析自己，也剖析当时的社会。•《随想录》被誉为是一部“讲真话的书”。本篇文章《小狗包弟》就是巴金真实地记录“文革”给他和他的家人及朋友带来的身心摧残的文章。1966年5月-1976年10月，“文化大革命”,又称“十年浩劫”。是中国进行的一场由领导者错误发动的，被反革命集团利用的，给中国共产党、国家和各族人民带来严重灾难的内乱。时代的故事亲友疏远，人情殆尽“一天早上，当我走回报社的时候，一路看到在树上吊尸的景象。那些尸体，大多是被打破头颅、鲜血迸流的。在一德路到人民中路短短一段路程中，我竟见到八具这样的尸体。”作家秦牧曾这样记述“文革”期间在广州街头的所见：“人们咬着匕首，抬着尸体游行。”批斗成为家常便饭反右、批邓刘少奇彭德怀、陈毅三位被迫害致死的文人代表（从左往右）吴晗、老舍、傅雷故宫改名为“血泪宫”大量书籍被撕毁清华大学校门被毁叶剑英元帅曾经沉痛地说过：“文化大革命死了两千万人，整了一亿人，浪费了八千亿人民币。”──（转引自《往事──1966写真》•那是一个疯狂的年代！•那是一个缺少理性的年代！•那是一个人人难以自保的年代！•那是一个不堪回首、令人痛心的年代！•那是一个所有中国人都应该深刻反省的时代！•那是一个对人忠诚亲近的小狗也难逃一劫的时代！今天就让我们一起走进《小狗包弟》，共同感受那段历史，感受作者巴金对往事的反思和追忆，对良知和人性的呼唤！五、课文分析与探究问题二：结合文章内容，看本文情节是怎样围绕小狗包弟展开的？问题一：文章的感情基调是怎样的？歉疚、忏悔一、艺术家与狗的故事（1）与包弟相处（3-6）包弟的来历（2）送走包弟（9）送走之后，心不得安（10-12）怀念、歉意（13）二、回忆包弟（2-9）如何安排包弟（7、8）三、抒发情感（10-13）理清文章思路——悲伤—高兴—忧虑——轻松——沉重——歉意（事）（情）实写虚写问题三：包弟是只怎样的小狗？请画出描写包弟动作行为的句子，并概括包弟的特点有哪些？•正面描写•侧面描写见到陌生人口吠一阵就跑开了特点：可爱、聪明、有情义、通人性在客厅里和客人作揖聊天拍摄包弟的镜头日本女士过问包弟的情况爱人外出食饭讨骨头喂包弟侧面守候亲热正面思考：作者为什么要写包弟的可爱、聪明、有情义？用意何在？用意：包弟愈是可爱，愈是聪明，作家的一家人就愈是不忍让它离开，更是为后文写作者对包弟的忏悔做铺垫。•无论小狗包弟怎样的可爱与聪明，它仍然逃脱不了自己的厄运，思考：⑴小狗包弟成为包袱的原因是什么？①日本种的小狗。②瑞典旧主人。•在那个年代，养一只宠物狗本身就是一种奢侈，会引起很多人的注意。同时我们再联系前面的艺术家获罪的原因（“里通外国”是个反革命），再联系小狗包弟的这种特殊身份，就不难理解为什么小狗包弟会成为包袱了。问题四：本文主要讲的是巴金与狗的故事，那么首段写艺术家与狗的故事作用是什么呢？1结构上，引出下文小狗包弟的故事，起着铺垫、暗示下文包弟悲惨命运的作用；2思想内容上，两个故事相似，表明此类悲剧在当时很普遍，由此扩展文章内涵，深化了文章主题。3表现手法上，两个故事形成了对比，一是狗的忠义，一是人的背弃（认识的人掉开头，巴金送走包弟），通过对比，流露了作者深深的愧疚、忏悔之情，更反衬出人情的冷漠，人性的缺失。作者的《随想录》反映文革的现实，其中为什么要写一条小狗？以小见大虚实相生小：小狗的悲剧命运，生命无法保全大：任何生命都不能免受伤害的事实。实：写包弟的遭遇虚：表现自己的心灵历程，按散文的创作规律，写虚必定以写实为基础。课后思考：