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语文S版四年级语文下册第七单元学习目标1.认识本课的生字，有感情地朗读课文，懂得“我”把小狮子放回大自然的原因。2.了解爱尔莎的成长过程和生活习性，理解“我”和小狮子之间的深厚感情，增强同学们爱护动物、保护动物的思想感情。狮子小狮子1.默读课文，用波浪线画出点明小狮子爱尔莎年龄的语句。2.读读想想，课文是按怎样的顺序叙述的？犀牛的脾气很暴躁,不管是什么,甚至是火车头,它也敢撞.小狮子爱尔莎A.小狮子爱尔莎出生才两三天，它的妈妈就死了。B.五个月以后，它长大了，很强壮。C.爱尔莎快两岁了。D.爱尔莎和我一起生活了三年。1.请同学们用“＿＿＿”画出我爱爱尔莎的语句。2.用“”画出爱尔莎爱我的语句。3.想想应该分别读出什么样的语气？1.小狮子洗澡时和“我”开玩笑。2.小狮子为保护“我”，敢与脾气暴躁的犀牛搏斗，赶走了犀牛。3.小狮子换牙。4.小狮子夜闯驴群，被“我”教训。四人一组讨论：我把爱尔莎送回大自然的原因是什么？总结回顾同学们，学习了课文，你有什么体会？你认为自己应该做哪些事情？（爱护动物、保护动物。）读准下列红色字的读音粗糙（）抚（）摸暴躁（）吮（）吸剖（）开恢（）复耷（）拉和睦（）相处犀（）牛垂（）头丧气读课文,再根据下面的句子填空.我又高兴又难过地接待了它,就像我嫁出去的女儿遇到不幸回到家里来一样．我高兴是因为，难过是因为;句子把比作，表达了我对爱尔莎的深厚感情。之后，它恋恋不舍地向森林走去，一次又一次回过头来看我，直到我们互相看不见了为止．这句话写舍不得离开，从一词可以看出。你能根据下面词语的意思,按不同的感情色彩分类吗?垂头丧气妙趣横生上窜下跳金碧辉煌雪中送炭三心二意五彩缤纷藏龙卧虎全神贯注油腔滑调狐朋好友妙笔生花游山玩水废寝忘食奇花异草表示赞扬、好感的词语:A表示厌恶、贬低的词语:B拓展交流同学们你有过自己喜欢的动物吗？仔细观察过它们吗？如：它小的时候是什么样的呢？后来呢？长大的情况又是怎么样？你最喜欢的是它的什么？