上海中医药大学授课教案

第1页上海中医药大学授课教案课程名称：针灸各家著作授课教师：王静授课时间：2006~2007年度第二学期第17周内容教具、时间分配、使用教材和参考书一、本课的目的和要求1.了解皇甫谧生平及所著书名。2.熟悉《甲乙经》与《明堂孔穴》的关系。3.熟读并理解《甲乙经·序》。教具板书时间分配共2学时使用教材《针道源流》参考书《针灸甲乙经校释》《晋书·皇甫谧》二、本课的重点、难点1.《甲乙经》的内容来源。2.《甲乙经》对针灸学的贡献。3.《甲乙经·序》的文献价值。三、内容安排教学程序课程内容简介—授课—复习主要内容《甲乙经》概况。小结医家姓名、字号、生活年代、主要医学著作及其内容。复习思考题1.《甲乙经》是由哪几部书合编而成的？2.《甲乙经》对针灸学的贡献有哪几方面？3.《甲乙经·序》的文献价值是什么？下节课预习范围葛洪《肘后方》与针灸撰写人王静教研室针灸文献撰写日期2006.12第2页上海中医药大学授课教案课程名称：针灸各家著作授课教师：王静授课时间：2006~2007年度第二学期第17周内容教具、时间分配、使用教材和参考书一、本课的目的和要求1.了解葛洪、陶弘景的生平及主要著作。2.熟悉《肘后方》的沿革及其与针灸的关系。3.熟读并理解《肘后方·序》。教具板书时间分配共1学时使用教材《针道源流》参考书《补辑肘后方》《抱朴子内篇、肘后备急方译》二、本课的重点、难点1.《肘后备急方》的编写宗旨及特点。2.《肘后备急方》的成书经过。3.《肘后备急方》中灸法的特点。三、内容安排教学程序课程内容简介—授课—复习主要内容《肘后方》内容特点。小结医家姓名、字号、生活年代、主要医学著作及其内容特点。复习思考题1.《肘后备急方》的编写宗旨及特点。2.《肘后备急方》的成书经过。3.《肘后备急方》中灸法的特点。下节课预习范围《明堂孔穴》的沿革。撰写人王静教研室针灸文献撰写日期2006.12第3页上海中医药大学授课教案课程名称：针灸各家著作授课教师：王静授课时间：2006~2007年度第二学期第18周内容教具、时间分配、使用教材和参考书一、本课的目的和要求1.了解《明堂孔穴》的沿革。2.了解《明堂经》的修订及注释。3.了解《明堂经》目前的主要传本。教具板书时间分配共1学时使用教材《针道源流》参考书张增敏、吕震霞。《明堂经》考析。山东中医药大学学报，2002;26(1):56~58.二、本课的重点、难点1.《明堂》的含义。2.《明堂经》的成书年代及其依据。3.《明堂经》目前的主要传本。三、内容安排教学程序课程内容简介—授课—复习主要内容《明堂》的修订和注释、《明堂》的内容。小结《明堂》的沿革。复习思考题1.“明堂”的含义。2.《明堂孔穴》的成书年代及其依据。3.《明堂孔穴》目前主要有哪些传本？下节课预习范围杨上善与《内经明堂》撰写人王静教研室针灸文献撰写日期2006.12第4页上海中医药大学授课教案课程名称：针灸各家著作授课教师：王静授课时间：2006~2007年度第二学期第18周内容教具、时间分配、使用教材和参考书一、本课的目的和要求1.了解杨上善的生平和著作时代。2.熟悉《黄帝内经明堂》和《太素》的概况。3.读懂《黄帝内经明堂·序》。教具板书时间分配共1学时使用教材《针道源流》参考书戴铭。杨上善学术思想研究。中国针灸，1995;(2):33~34.张载义。试论杨上善对针灸学的贡献。安徽中医学院学报，1992;11(4):10~12.唐王勃《滕王阁序》二、本课的重点、难点1.杨上善生平考据。2.《黄帝内经明堂》的经穴排列与《甲乙经》的不同点及其意义。3.《黄帝内经明堂·序》的中心内容及文献意义。三、内容安排教学程序课程内容简介—授课—复习主要内容《黄帝内经明堂》小结医家姓名、字号、生活年代、主要医学著作及其内容。复习思考题1.杨上善是何时人？根据是什么？2.《黄帝内经明堂》的经穴排列与《甲乙经》有何不同？意义何在？3.《黄帝内经明堂·序》的中心内容是什么？文献意义是什么？下节课预习范围孙思邈《千金方》与针灸撰写人王静教研室针灸文献撰写日期2006.12第5页上海中医药大学授课教案课程名称：针灸各家著作授课教师：王静授课时间：2006~2007年度第二学期第17、18周内容教具、时间分配、使用教材和参考书一、本课的目的和要求1.了解孙思邈的生平和著作。2.熟悉其学术观点及对针灸学的贡献。3.熟读有关选文。教具板书时间分配共2学时使用教材《针道源流》参考书《千金要方》《千金翼方》《旧唐书·卷一百九十一·列传第一百四十一·方伎》《新唐书·卷一百九十六·列传第一百二十一·隐逸》二、本课的重点、难点1.孙思邈对针灸学的贡献。2.与孙思邈同时的著名针灸医家。3.《明堂三人图·序》的文献意义。4.腧穴命名的含意。三、内容安排教学程序课程内容简介—授课—复习主要内容学术观点、学术贡献。小结医家姓名、字号、生活年代、主要医学著作及其内容。复习思考题1.孙思邈对针灸学的贡献主要有哪几方面？2.《明堂三人图·序》的文献意义。3.腧穴命名的含意。4.孙思邈对灸法的认识。下节课预习范围王焘《外台秘要》与针灸撰写人王静教研室针灸文献撰写日期2006.12第6页上海中医药大学授课教案课程名称：针灸各家著作授课教师：王静授课时间：2006~2007年度第二学期第18周内容教具、时间分配、使用教材和参考书一、本课的目的和要求1.了解王焘的生平和著作。2.熟悉《明堂灸法》的主要内容。3.熟悉《外台秘要·明堂灸法》序。教具板书时间分配共1学时使用教材《针道源流》参考书《外台秘要》《新唐书·卷九十八·列传第二十三·王珪》二、本课的重点、难点1.王焘针灸学术思想的主要特点及其对后世的影响。三、内容安排教学程序课程内容简介—授课—复习主要内容《明堂灸法》的内容。小结医家姓名、字号、生活年代、主要医学著作及其内容。复习思考题1.王焘针灸学术思想的主要特点是什么？2.《外台秘要》的腧穴理论。下节课预习范围王怀隐《太平圣惠方》与针灸撰写人王静教研室针灸文献撰写日期2006.12第7页上海中医药大学授课教案课程名称：针灸各家著作授课教师：王静授课时间：2006~2007年度第二学期第19周内容教具、时间分配、使用教材和参考书一、本课的目的和要求1.了解王怀隐的生平和著作。2.熟悉《针经》和《明堂》的内容特点3.熟悉《针经》、《明堂》对后世的影响。教具板书时间分配共1学时使用教材《针道源流》参考书《太平圣惠方》《宋史·卷四百六十一·列传第二百二十·方技上·王怀隐》二、本课的重点、难点1.《太平圣惠方》中与针灸有关的篇目及其特点。2.《太平圣惠方》灸头部的学术主张。三、内容安排教学程序课程内容简介—授课—复习主要内容《针经》与《明堂》的内容。小结医家姓名、字号、生活年代、主要医学著作及其内容。复习思考题1.《太平圣惠方》中哪些部分与针灸有关？其特点是什么？2.《太平圣惠方》灸头部的学术主张是什么？3.《太平圣惠方》的腧穴理论。下节课预习范围王惟一与《铜人腧穴针灸图经》撰写人王静教研室针灸文献撰写日期2006.12第8页上海中医药大学授课教案课程名称：针灸各家著作授课教师：王静授课时间：2006~2007年度第二学期第19周内容教具、时间分配、使用教材和参考书一、本课的目的和要求1.了解王惟一的生平和著作。2.熟悉《铜人图经》刻石、模型和书籍的沿革。3.读懂《铜人图经》序，熟悉北宋针灸成就。教具板书时间分配共2学时使用教材《针道源流》参考书《铜人腧穴针灸图经》二、本课的重点、难点1.《铜人腧穴针灸图经》中的穴位排列特点。2.《铜人腧穴针灸图经》的主要学术成就及贡献。3.《铜人腧穴针灸图经·序》词句释义。三、内容安排教学程序课程内容简介—授课—复习主要内容学术贡献。小结医家姓名、字号、生活年代、主要医学著作及其内容。复习思考题1.《铜人腧穴针灸图经》的主要内容？2.《铜人腧穴针灸图经》的腧穴理论？3.《铜人腧穴针灸图经》的主要学术贡献是什么？下节课预习范围庄绰与《灸膏肓俞穴法》撰写人王静教研室针灸文献撰写日期2006.12第9页上海中医药大学授课教案课程名称：针灸各家著作授课教师：王静授课时间：2006~2007年度第二学期第19周内容教具、时间分配、使用教材和参考书一、本课的目的和要求1.了解庄绰、窦材的生平和灸法著作。2.熟悉庄绰、窦材的经验和观点。3.熟读庄绰、窦材的跋或文选，熟悉南宋灸法成就。教具板书时间分配共1学时使用教材《针道源流》参考书《西方子明堂灸经灸膏肓俞穴法》《扁鹊心书》二、本课的重点、难点1.庄绰《灸膏肓俞穴法》的主要内容及其特点。2.窦材灸治的主要特点。三、内容安排教学程序课程内容简介—授课—复习主要内容学术观点。小结医家姓名、字号、生活年代、主要医学著作及其内容。复习思考题1.庄绰《灸膏肓俞穴法》的主要内容及其特点？2.窦材灸治的主要特点是什么？下节课预习范围王执中与《针灸资生经》撰写人王静教研室针灸文献撰写日期2006.12第10页上海中医药大学授课教案课程名称：针灸各家著作授课教师：王静授课时间：2006~2007年度第二学期第21周内容教具、时间分配、使用教材和参考书一、本课的目的和要求1.了解王执中的生平和著作。2.熟悉王执中的学术观点。3.熟读有关选文。熟悉南宋针灸成就。教具板书时间分配共1学时使用教材《针道源流》参考书《针灸资生经》二、本课的重点、难点1.王执中的针灸学术观点。2.讲义中提及的王执中的医疗临床经验。三、内容安排教学程序课程内容简介—授课—复习主要内容学术观点。小结医家姓名、字号、生活年代、主要医学著作及其内容。复习思考题1.《针灸资生经》的主要学术观点。2.讲义中提及的王执中的医疗临床经验有哪些？下节课预习范围何若愚与《流注指微赋》撰写人王静教研室针灸文献撰写日期2006.12第11页上海中医药大学授课教案课程名称：针灸各家著作授课教师：王静授课时间：2006~2007年度第二学期第21周内容教具、时间分配、使用教材和参考书一、本课的目的和要求1.了解何若愚、阎明广的生平和著作。2.熟悉其学术思想和“子午流注”源流。3.熟读并理解《子午流注针经·序》。教具板书时间分配共1学时使用教材《针道源流》参考书《子午流注针经》《针灸时间治疗学》《针灸歌赋选读》《针灸歌赋集注》《针灸歌赋校释》二、本课的重点、难点1.何若愚的主要学术思想。2.补生泻成。3.接气通经。三、内容安排教学程序课程内容简介—授课—复习主要内容学术观点。小结医家姓名、字号、生活年代、主要医学著作及其内容。复习思考题1.何若愚的主要学术思想是什么？下节课预习范围窦默与《针经指南》撰写人王静教研室针灸文献撰写日期2006.12第12页上海中医药大学授课教案课程名称：针灸各家著作授课教师：王静授课时间：2006~2007年度第二学期第21、22周内容教具、时间分配、使用教材和参考书一、本课的目的和要求1.了解窦默的生平、师承和著作。2.熟悉其学术特点及对后人的影响。3.熟读并理解《标幽赋》。教具板书时间分配共4学时使用教材《针道源流》参考书《针灸歌赋选解》《针经指南集注》《针灸歌赋选读》《元史·卷一百五十八·列传第四十五·窦默》二、本课的重点、难点1.窦汉卿的主要学术思想。2.经典背诵。三、内容安排教学程序课程内容简介—授课—复习主要内容学术思想。小结医家姓名、字号、生活年代、主要医学著作及其内容。复习思考题1.窦汉卿的主要学术思想是什么？2.经典背诵。下节课预习范围王国瑞与《针灸玉龙经》撰写人王静教研室针灸文献撰写日期2006.12第13页上海中医药大学授课教案课程名称：针灸各家著作授课教师：王静授课时间：2006~2007年度第二学期第22周内容教具、时间分配、使用教材和参考书一、本课的目的和要求1.了解王国瑞父子的生平和著作。2.熟悉《针灸玉龙经》所载内容。3.熟悉《玉龙歌》与《玉龙赋》的用穴。教具板书时间分配共1学时使用教材《针道源流》参考书《神应经扁鹊神应经针灸玉龙经》《针灸玉龙经神应经合注》二、本课的重点、难点1.王国瑞的籍贯与师承。2.背诵《天星十一穴歌诀》。三、内容安排教学程