《我们怎样学地理》PPT

第二节我们怎样学地理学习目标：1、学会看地图，并会在地图上辨别方向，运用比例尺，换算实际距离，了解图例与注记的含义。2、通过实例了解收集地理信息、思考地理问题的重要性3、通过看地图、运用地图，提高学生的读图能力和绘图能力，提高学生的空间思维能力。1、学会看地图，并会在地图上辨别方向，运用比例尺，换算实际距离，了解图例与注记的含义。2、通过实例了解收集地理信息、思考地理问题的重要性3、通过看地图、运用地图，提高学生的读图能力和绘图能力，提高学生的空间思维能力。地图高山不见一寸土，平地不见半亩田。五湖四海没有水，世界各国在眼前。假期我们有的同学会选择旅游，到了一些著名的景点旅游。初次到一个陌生的地方，没有导游的前提下，我们要准确的知道景区的每个景点的位置。这时你的朋友和家人要你设计一条经济又实用的路线，这时最好有什么？思考：地图学会看地图地图是我们地理的“第二语言”提问：地图这么重要，那么地图是怎么样绘制的呢？1.地图是怎样制作出来的?鸟瞰图平面图用绘制平面图的方法，把地球表面某一区域的景物，按一定比例缩小，并用符号画在平面上，注上必要的文字，就成了一幅地图。如何正确的运用地图呢？阅读与运用地图方向比例尺图例和注记一、地图三要素►1.一般地图是如何确定方向呢？A、面对地图“上北下南，左西右东”北东南西东北东南西南西北二、判断方向的方法小试牛刀北。B南。C西。A东。D读图，A点在B点的（）方向，B点在C点的（）方向，D点在C点的（）方向。A在D的（）方向。北南西东2.指向标地图定向指向标的箭头一般指向北方。思考：（面向指向标，上北下南左西右东）南门操场办公楼教学楼实验楼图书馆宿舍楼阶梯教室贵阳市某中学平面图北北西东南1.确定中心地点。（以已知地点作为中心点）2.以中心地点为中心画与指向标相对应的十字坐标，按指向标方位标注东西南北。3.指出各点与中心点的方向关系。在有指向标的地图上确定方向练一练：学校科技园区农业实验区火车站在学校的。在火车站的。在科技园的。西北东南在实验区的__。林地北东南西耕地耕地新天寨北北东南西【例题】读图1－2－7，回答下列问题。图1－2－7(1)图中村庄A大致在村庄B的________方向。(2)图中河流的流向大致是________________。【方法点拨】在有指向标的地图中，判断两个物体的相对位置，可将参照物(B村庄)作为坐标中心，平移指向标，再进行位置判断。东北西北向东南3、经纬网地图的定向根据经纬线指示的方向来判断：原则：经线指示南北方向，纬线指示东西方向ABC思考：A在B的（）方向A在C的（）方向正南西南练一练：1.a在b的什么方向？2.b在c的什么方向？还是刚才的问题，你能再做一次吗？正北正东正西正北二、地图上确定方向的方法：1、一般定向法：面对地图，“上北下南，左西右东”2、指向标定向法：指向标的箭头指向北方3、经纬网定向法：经线指示南北方向，纬线指示东西方向注：南极点周围都位于南极的北方，北极点周围都位于北极的南方光明小学六年级（1）班的同学到大泽山去旅游，小华同学在树林里不小心迷路了，他很着急，你能帮助他辨清方向吗？野外辨方向的方法1.指南针定向2.北极星定向3.太阳定向4.太阳和手表定向5.植物定向利用手表和太阳在野外定向根据果子染色、树叶生长茂密等判断方向。利用植物判断方向什么叫做比例尺？地图上的比例尺，表示图上距离比实地距离缩小的程度，所以比例尺也叫缩尺。三、比例尺例如：某幅地图上长江的长度为3厘米，长江的实际长度约为6300千米，请问该地图的比例尺是？比例尺＝图上距离/实地距离＝3厘米/6300千米＝3厘米/630000000厘米＝1：210000000比例尺的计算已知实地距离和图上距离，求比例尺：比例尺＝图上距离/实地距离图上距离＝实地距离*比例尺实地距离＝图上距离/比例尺已知比例尺和实地距离，求图上距离：已知图上距离和比例尺，求实地距离：比例尺的三种表示方法A、数字式：1:100000或1/100000B、文字式：图上一厘米代表实际距离一千米C、线段式：01千米0500千米2.图上1厘米代表实地距离500千米，请写出两种表现形式。1：500000001.若在地图上量得两地间的直线距离是3厘米，两地间的实地距离约是120千米，请问比例尺是多少？1：40000003.若纸张的最大宽度是9厘米，两点间的实际距离是18米，请问如何设置比例尺？1：200比例尺的大小比较：数字式比例尺，分母愈大(或比的后项越大)，比例尺愈______；分母愈小(或比的后项越小)，比例尺愈______；文字式或线段式比例尺，图上1厘米代表的实地距离越大，比例尺越______。小大小(4)比例尺的大小与内容、图幅的关系图幅大小相同实际范围大小相同范围内容图幅内容比例尺大比例尺小小大详细简略大小详细简略中国地图北京及其附近地区表示范围大小地理事物详略比例尺大小大详略小大小比一比，看谁做得快最详细的比例尺是（），范围最大的比例尺（）A.1：50000B.五千分之一D.图上1厘米代表实地距离500米C.040千米比一比，看谁做的快要画一幅居民小区规划图，适宜比例尺是___A1：50000B五千分之一D图上1厘米代表实地距离5000米C040KMB三、比例尺公式：比例尺=表示形式大小比较：分母愈大，比例尺愈反之分母愈小，比例尺愈大比例尺大小与内容详略的关系：比例尺越大，所画范围越通常内容越比例尺越小，所画范围越通常内容越图上距离／实际距离数字式文字式线段式小小详细大简略1／100000图上1厘米等于实地距离1千米02千米比例尺、图上距离、实地距离的换算图上距离以厘米为单位，由厘米换算成千米，把厘米数的小数点前移五位。数字式比例尺没有标明单位，一般来说是厘米。【例题1】(2011年黑龙江鸡西)某地图比例尺为1∶25000000，在图上量得两地间的距离是2厘米，则这两地之间的实地距离是()A．5千米C．500千米B．50千米D．5000千米C【方法点拨】注意数字式比例尺1∶25000000的含义：图上1厘米代表实地距离25000000厘米。单位之间的换算：厘米换算为千米要去掉5个0。考点2比例尺大小与内容、范围的关系比例尺是个分数，分母越大，比例尺越小；分母越小，比例尺越大。比例尺越大，所含范围越小，反映的内容越详细；比例尺越小，所含范围越大，反映的内容越粗略。【例题3】(2011年广西百色)下列四个比例尺中，最大的是()A．图上1厘米等于实地距离5千米B.C．百万分之一D．1/100000【方法点拨】将比例尺统一用数字式表示，再统一单位为厘米进行大小对比。D比例尺最大比例尺最小对比几幅图幅大致相同的地图，想想哪幅地图的比例尺最大？范围不同什么叫做图例？什么叫做注记？图例是用来说明各种地理事物的符号。注记是地图上用来说明名称的文字，或标明山高、水深的数字。四、图例和注记常用的图例常用的图例首都省、自治区、直辖市界铁路公路长城山峰火山水电站水库航海线五、正确选择地图1、根据使用目的选择地图A、去公园游玩，寻找景点——公园导游图B、外出旅行，确定行程——交通地图C、了解某地地形——地形图D、了解国际时事，确定事件发生地点——世界的国家和地区图。2、根据需要选择比例尺合适的地图如果查询地区的范围较小，应该选择大比例尺地图，地理信息较详细，便于查询。如果查询地区的范围较大，应选择小比例尺。你知道通过哪些途径收集地理信息吗？可以通过：电视，图书报刊，互联网，参观、调查、考察等方式。你知道从哪几个方面去思考地理问题吗？主要从以下五个方面思考：（又称5W）1.在什么地方？（where?）2.什么时间？（when？）3.是什么？(what?)4.为什么？(why?)5.用什么方法？（which?）活动:看图片，提问题。我国人民的饮食习惯为什么形成“南米北面”的格局？学会思考地理问题一、填空题：1.阅读地图的三要素是：，，和。2.指向标的箭头一般指向。3.没有指向标的地图，通常采用面对地图“”。4.比例尺等于比。5.比例尺可以用三种形式来表示：，以及和。方向比例尺图例和注记北方上北下南，左西右东线段式数字式文字式图上距离实地距离达标检测：文字式线段式数字式图上1厘米代表实地距离300千米二、将下表中已给出的比例尺用另外两种形式表示出来，填在下表050010001500km0300600900km060012001800km图上1厘米代表实地距离500千米11:50000000或5000000011:30000000或30000000图上1厘米代表实地距离600千米11:60000000或60000000三、选择题：1.下列比例持中，最大的是（）A一百万分之一B1：20000C1：12500D1：15002.关于比例尺的正确概念是（）A表示实地距离比图上距离放大的程度B表示图上面积比实地面积缩小的程度C表示图上距离比实地距离缩小的程度D表示图上距离比实地距离放大的程度3.1：1000000的比例尺改写称文字式应该是（）A图上一厘米代表实地距离100千米B一百万分之一C图上一厘米代表实地距离10万平方千米D图上一厘米代表实地距离10千米4.在下列比例尺汇中，最小的是（）A1：1500000B五十万分之一C1：15000000D一百万分之一DCDC5.下列收集地理信息的途径，不合适的是（）A通过相关电视节目B通过相关图书报刊C通过互联网D通过苦思冥想6.思考地理问题从哪个方面考虑合适（）A在什么地方B是什么时间C是什么D用什么方法7.野外确定方向不合适的是（）A根据风向确定B根据北极星确定C根据指南针确定D根据树叶稠疏确定8.下列比例尺中，表示内容最详细的是（）A1:600000B二百万分之一C图上一厘米代表实地距离1千米D1：15000000DABCDAC教后反思：通过这节课的学习，学生基本掌握了学习地理的方法，了解了地图三要素，学会了读图的方法，理解了读图的重要性。为今后学习地理打下了良好的基础。