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我们的方阵制作人：润淑文一、设计意图在和平与战乱，历史与现时的对比中，在具体的历史数据中与文本产生共鸣；在声像情境中实现文本、诵读、想象、情感的整合；在与文本的对话中内化为鲜明的情感，在迁移写作中催生心灵的震撼。二、了解学习目标1．能正确、流利、有感情地朗读整首诗。2．感知诗歌递进等表达方式.。3．通过联想，感悟新中国成立时的自豪之情。4．激发内心蕴藉着的爱国爱党热情，用自己的个性化的方式表达中华少年建设中华的坚强决心。三、一起理层次第一部分（第1小节）：主要写“我们”迈着雄壮的步伐走向天安门广场。第二部分（第2、3小节）：主要写“我们”沐浴在党的阳光和雨露下茁壮地成长。第三部分（第4小节）：主要写“我们”对美好的未来充满希望。四、读出你的自豪同学们，我们看到过各种方阵：奥运会上运动员入场，广播操比赛时的退场，阅兵仪式的进行……那整齐的动作，一致的步调给人以震撼和美感。读一读下面的小诗《我们的方阵》，说说“我们”是谁？五、说出你的自豪刚才大家读了这段话，说说你仿佛看到了什么？听到了什么？六、诵出你的自豪时光倒转，假如我们同学现在天安门广场，我们吹着小号，踩着鼓点，我们回忆历史，想起我们的英勇，让我们一起诵出自豪。七、看数据，悟感受在过去10年里，200多万儿童在战争中被杀死,另有600万儿童受伤,100万儿童成为孤儿。伊拉克每个月约有5000名儿童死亡,是世界上5岁以下儿童死亡率最高的国家之一,每8名儿童中就有1名以上在5岁前夭折。87个国家的儿童生活在6000万枚地雷的阴影中，每年陆续有1万名儿童成为地雷的受害者。阿富汗，每四个孩子中就有一个不到周岁生日就死去；每5名儿童中就有3名在战乱中失去了一位亲人；在阿富汗境内仍有1000万颗地雷，而被地雷炸死者中34%是儿童。七、看数据，悟感受历史犹如长夜，淹没了孩子的笑声，而现在迎来黎明，迎来了春天的故事。对比历史和现在，对比战争中的孩子和我们现在的生活，此时此刻，你有什么话想说一说呢?我想说：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________。八、一起说一说九、欣赏图片九、欣赏图片九、欣赏图片九、欣赏图片九、欣赏图片九、欣赏图片九、欣赏图片十、激情——展望未来短暂的40分钟的课堂道不尽我们心中的期盼，虽然我们无法阻止战争，但是我们可以不断壮大和平的力量，1949——2015，国庆六十六周年。让我们通过我们的方阵带去我们的渴望，带去我们的共同的声音吧！十一、扇情——坚定决心1、不忘国耻，振兴中华！“为中华之崛起而读书”。中国的命运掌握在所有中国人的手上，更掌握在我们青少年手上！我们一定要努力学习，让祖国更加强大。“不忘国耻，振兴中华！”让这句话永远记在我们的心里，激励我们奋发图强。十一、扇情——坚定决心2、引读课文“少年强则国强，少年富则国富。”我想，不久以后，我们的祖国会在由两亿少年儿童组成的巨大“方阵”中变得更强大。请大家将书端起来，我们一起再来大声朗读一遍《我们的方阵》！十二、结束语谢谢观看，再见！