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面试部分郑诗雨•面试的时间长短没有特定的限制，一般来说，个人面试的时间为10到15分钟左右，分小组集体面试的时间都会在半小时以上。时间长短虽和考生的面试成绩没有直接的关系，但时间越长，老师和你交流得越多，也表示老师对你更有兴趣，更希望多了解你，这样的情况对参加艺术类面试的考生来说是好的预兆。所以说，考生在进行面试时，一定要尽可能多地在考官面前凸显自己的优势，展现出自己的风采，这样才能更吸引老师的注意力。•其次，值得注意的是进门应该面带微笑，但不要谄媚。话不要多，称呼一声“老师好”就足够，声音要足够洪亮，底气要足，语速自然，总之彬彬有礼而大方得体，不要过分殷勤，也不要拘谨或过分谦让。面试的重要性面试实际上是一种“目测”，是考官代表学校对你进行当面、当场的考察，去发现你身上潜在的艺术素质。（一）面试中心态有着决定性的作用。第一，把面试当成一次非常普通而有趣的谈话，而不是决定人生命运的决战。第二，要把考官当成一位辅导老师、知心朋友，而不是当成法官和审判员。第三，要有一颗平常心，集中精力思考问题，而不要而不要患得患失，考虑其他问题。（二）语言要规范、清楚。第一，要讲普通话。第二，口齿要清楚，声音要洪亮。第三，要防止习惯性口头禅，比如有的同学在每句话都开头都会加“然后”二字。（三）服饰、打扮、姿态要大方得体青年学生，给人的印象应该是朝气蓬勃，青春朴实。不要为了在考试的时候看起来抢眼而穿奇装异服，考生的眼睛要看着考官，要和考官有交流感。面试的步骤1．按时入场：考生在报名后，各专业负责报名的工作人员都会跟考生预约考试时间和考试地点。考生首先确定好时间和地点，并按规定时间到达指定考点进行面试。2．提前候考：考生进入考场区以后，工作人员会按照先来后到的顺序将考生排序。对于集体考试的考生，工作人员会先将考生进行分组。然后在上一个考生人场考试时安排下一个考生(或者小组)到考场门口候考。在考场门口候考的时间，主要是根据考场内前一位考生的面试时间来确定，当前一位面试完毕，后一位考生才可以进人考场面试。另外考生要注意的是，在即兴评述的面试环节中，考生在门口候考时，工作人员会安排考生抽题目，考生应该抓紧这段时间熟悉材料，理清思路，确定即兴评述的论点。面试的步骤3．自我介绍：进入考场以后，考生首先应该向考官进行自我介绍(包括姓名、考号、家乡、学校、兴趣爱好，特长等)，自我介绍时要自然、诚恳、简洁、有个性，要做到充分展现自我的风采，给考官留一个良好的第一印象。4．才艺展示：自我介绍以后，考官一般会要求考生进行才艺展示，以了解考生的艺术素质。5．回答考官提问：在自我介绍和才艺展示以后，是考官自由提问和与考生交流的时间。考官问的问题都有即兴、随意的特点，但一般会从自我介绍引出一些问题，还有常识性的问题(包括专业性常识、文艺常识和文化时政常识)，另外像“你对报考学校、专业的认识“你的‘最喜欢’’’等问题也是艺术类院校考官提问的高频题。6．其他内容的考核：除了自我介绍、才艺展示和回答考官提问，不同专业还会有一些不同的内容考核，主要有自选朗诵、命题讲故事、即兴评述、分析摄影美术作品、命题小品创作五个考查项目，不同专业考查不同的项目。•接下来就是自我介绍；面试中一般都会要求考生先做简单的自我介绍，自我介绍的时间一般为2-3分钟左右。自我介绍是很好的表现机会，应把握以下几个要点：首先，要突出个人的优点和特长，并要有相当的可信度。特别是具有相关艺术爱好的要突出自己在这些方面的优势，最好是通过自己获过什么奖这样的方式来验证一下；其次，要展示个性，使个人形象鲜明，可以适当引用别人的言论，如老师、朋友等的评论来支持自己的描述；第三，不可夸张，坚持以事实说话，少用虚词、感叹词之类；最后，要符合常规，介绍的内容和层次应合理、有序地展开。最后，要符合逻辑，介绍时应层次分明、重点突出，使自己的优势很自然地逐步显露，不要一上来就急于罗列自己的优点。第一节自我介绍第一种：标签式(开门见山式）。只要一句话：“我叫某某某”，加上考号、地区、学校等。它的作用，是在录像时“自报家门”，以便评委辨认，相当于笔试中先填写姓名、考号一样。第二种：演讲式（深层剖析式）。它要求考生作一到两分钟的口头介绍，大约两三百字。其作用是借此了解考生的基本情况，顺便考核学生的形象气质、语言表达能力。面试中的自我介绍一般有两种：自我介绍的要求1.称谓，即对考官的敬语。“各位老师好”2.内容：首先是对姓名的介绍，可以是直白的，也可以是用稍带点文采的“肢解式”的介绍。其次，是对来自何方的介绍（家乡或者学校）。接着是对个人爱好与特长的介绍。3.结尾，在自我介绍即将结束时，一般会吐露自己的期望，尽量表达的自然即可，最后以谦恭的“谢谢”对考官表示出你对各位评委听你自我介绍的感激和敬意。自我介绍的技巧自我介绍的表达技巧第一，姓名介绍不能少，一般都要重复说明一下。第二，家乡也应该稍作介绍。第三，年龄和出生年月如有必要，也可以发挥一下。第四，要抓住特色，不要流于一般。第五，抓住自己当干部、获奖、参赛等情况做文章。自我介绍范文：•老师好，我叫XX，我的考号是XXX，我来自XX。我是一个多愁善感的女孩（男孩），当忧郁的思绪积压我心头的时候，我想寻找一叶扁舟，在大海上游荡，让思绪尽情的释放。于是我爱上了能倾诉心声的影视编导，它精彩而不张扬，它充实而不烦琐，它带给我无尽的快乐和自信，让我更坚定的去选择它。爱生活，爱编导，这就是我，XXX，一个爱唱爱跳爱笑爱闹而又多愁善感的女孩（男孩），希望我阳光下的蓓蕾能在这里绽放，在影视的摇篮里茁壮成长！•老师好!我叫***来自**.在我来面试之前一直在考虑一个问题就是怎样才能让在座的各位老师在较短的时间内对我有一个清楚而又全面的了解。我的座右铭是:花自己的时间为大家生产快乐!我不去想身后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是伟岸的大山那么留给世界的就只能是认真塌实的足迹.我不去想未来的道路是平坦还是泥泞，只要心中充满执着和热爱，一切都在意料之中!记得阿基米德曾经说过一句话:给我一个支点我会翘动整个地球!当然了我的口气没有那么大，我想要说的是给我一个舞台，我会让广大的听众和观众体会到前所未有的精彩!谢谢大家!尊敬的各位评委：•上午（下午、中午）好！（鞠躬）首先，谢谢你们能在年味还未消尽时，抽身来这里为我们点评，谢谢！（再次鞠躬）又是一年冰水溶动的季节，它的柔情携带着我年少的希望，我的梦想就像葱翠小河里的冰水，终于要流动了。在这个孕育生命与活力的时节，我终于可以为自己的梦想奋斗了！我叫XXX，出生在（城市名），XX年X季（春：同样的也是这样一个满眼灿烂的季节；夏：满是阳光的季节；秋：承载着希望与收获的季节；冬：雪花飘飞，满目霏白的季节）随着一声婴啼我来到了这个世界。父母的笑声温暖了家，也寄托了对我的期望。•小的时候，我经常陪在父母身边收看电视节目，于是，我渐渐的喜欢上了影视编导。后来，上了高中的我离开故乡四处求学，学习编导专业。只希望有一天我可以圆自己的梦，就在这个时刻，考验我的时候到了，圆梦的时刻到了。我必须奋斗，希望评委们能给我一次机会！一次让我获得自身价值，圆我梦想的机会！！谢谢！！（鞠躬）•各位老师你们好。我的名字叫薛寒XX，我是一名高三学生，今年18岁。我是一个活泼开朗，充满梦想，对广播电视编导专业充满追求的学生。我来自XX中学，在班级需要出节目时，我也会积极的伸出手，在老师和同学面前表现自己——我觉得这才是我真正想要做的。我的爱好是写作，唱歌，画画。我现在学文科，喜欢文学、政治、历史。平时没事时自己很爱写一些小文章，学校的生活一点一滴的充实我，给我梦的翅膀充实着羽毛，也为我在今后的学习中积累着经验。我相信自己，我爱自己所选择的，所以我就会尽力将它做到最好！今天，你们给了我这个机会站在这里，我希望到贵校继续深造，为我的梦想增加一个台阶，请记住我，XX，一个俏皮又不失从容的女孩，谢谢！一位考官对艺术类考生编导制作专业面试的思考•1、自我介绍（外在表现）•表情：木呆：缺乏热情、激情；•眼神：缺乏神韵，视线死板，或看天、看地、较少与考官交流；•面部：肌肉紧张；•肢体：站姿没精神，有哈腰的，没有充分利用肢体配合语言的表达、传达出丰富的信息；•语言：声音不亮，语言流畅者少。（连自我介绍背好的词到了考场也不忘了）介绍或评述中结巴。比如：嗯……，啊……，然后……，这个……。•2、即兴评述（内在表现）•即兴评述：构思简单，观点不明确（或不独特），条理不清晰，语言组织欠佳。•3、思维反应较差，思维狭窄。•二、考生考试总体表现•1、共性多，个性少；紧张多，放松少；拘谨多，大胆少；害羞多，大方少。•2、思路好，表达差；思维好，内涵差；形象好，语言差；知识好，想象差；准备好，胆量差。•三、自我介绍中存在的问题•1、穿大衣、穿棉衣、戴围巾（影响自己肢体表达和形体线条，影响考官印象）。•2、自我介绍用得最多的句子：爱说爱笑，性格活泼……•用我的微笑，送给你一份快乐（其实根本就不活泼，说话听不清，眼神没亮点）……•心有多大，舞台就有多大（考生往那一站，评委都想替他（她）们说了）。•我活泼，我可爱（说这句话的大部分考生都属于内向性格，并不活泼）。•我从小喜欢美术、喜欢跳舞、喜欢唱歌，还喜欢文学，现在又喜欢了电视编导（说这些话的考生很多，但没有一个说“我所喜欢的这些专业，无意中给做编导打下了基础”）。•3、有的自我介绍说得很流畅（准备好的词，背得烂熟），这还算好的，有的头一句“我来自XX地方”能重复说三遍，还想不起第二句该说什么。说了第三遍不好意思，就问：“老师，我还能从头说吗？”（临场表现太差了）•有些考生“自我介绍”时还能散发着激情，又有丰富的表情，也有流畅的语言，但一到“即兴评述”，激情没了，表情忘了，语言也结巴了。这样的考生一般都是综合素质较差。•4、“我平时喜欢文学，喜欢历史”……（但“自我介绍”中的语言和内容没能体现出这方面的特长）。•5、“自我介绍”入题太慢，离题远。比如：“我来参加考试是第一次来郑州，被郑州的高楼大厦所折服，又被郑州的羊肉烩面所吸引，还为郑州的车水马龙所感叹……（这不是“自我介绍”，是介绍郑州）。•我来自风景秀丽的XX，那是一个美丽的地方，还是国家级风景名胜区，每年都接待大量的国内外游客…..（这不是“自我介绍”，是导游）•6、我从小喜欢看电影……（不知是想考影视编导专业才这样说，还是真的喜欢电影，如果能说出国内外一些优秀电影的名字，一些著名导演，能说出电影流派、风格就更好了）。•7、有个别考生全用英语自我介绍。用一两句英语使语言活泼些是可以的，但全用英语即便是考官都懂英语也没必要。•8、有些考生头发或者刘海较长，遮住了大半的脸，说两句甩一下头发（让人难受）。•四、较有想法的自我介绍（摘录）•1、我喜欢影视艺术，别看我年龄小，只有17岁，但我可以用不同的视点，给你带去不同的感受……（这种语言能拉近考官的距离）•2、我家在农村，出门就是一望无际的田野，广阔天地给了我纯朴的性格，春华秋实给了我踏实的作风，我定能成为一个优秀的电视编导。•五、比较活泼的“自我介绍”•1、活泼型“自我介绍”：我爱唱歌（唱一句歌曲，用歌声唱出自己的性格），我爱打球，（做一个跳起投篮的动作），我爱跳舞（做一个优美的舞蹈造型）……•2、才艺型“自我介绍”：有的用快板、唱歌等形式来介绍，即介绍了自己，也展示了才艺。第二节才艺展示什么是才艺展示？时间：不超过三分钟要求：将自己的特性和自己与众不同的一面等全面的展示给考官，以赢得考官对你艺术修养的总体了解。才艺展示的内容：主要包括两大类：1、基本特长，唱歌、跳舞、乐器、朗诵等“吹”、“拉”、“弹”、“唱”之类。2、特殊技能，一些小绝活、小制作、小技能等，如手工、剪纸、武术、书法、雕塑、绘画、摄影等。才艺展示才艺展示：主要是考查考生的艺术修养和综合素质。各学校各专业在“才艺展示”项目上一般有不同的要求。大部分广播影视类专业，例如广播电视编导专业、导演专业等，对“才艺展示的内容不做限定，范围很广，既可以是音乐类的，如乐器、声乐、舞蹈等，也可以是其他类型，如朗诵、相声、表演等，只要是比别人更