15、魅力

15、魅力小说苏联阿尔卡基·布霍夫学习要求1、自由朗读课文，读准字音，将读通课文。自己认为难读的地方多读几遍。2、边读边想，课文主要写了一件什么事？按什么顺序写的？以什么为线索？kāfēiqiènìxiánɡpéi咖啡怯生生腻烦慈祥赔礼zhēnɡɡébèipiē铮铮作响打嗝狼狈瞥一眼késòuchuǎnqínchuí咳嗽喘息噙着木槌庄重严肃气息剧场幕布道白蜷缩抽泣忧郁秃顶拍卖困惑配角走廊扮演如怨如诉呵呵大笑踱来踱去若明若暗愁眉苦脸课文按事情的发展顺序写的。等待演出——观看演出——演出结束看到演员课文以卡佳看演出时心情变化为明线，以戏剧的情节发展为暗线。1、读一读，你从下面的词语中体会到什么？打从早上起，她便在屋子里踱来踱去，头上别了个天然色的大花结，神情是那样的庄重、严肃，父亲忍不住想在她那散发着香味和孩子气的细脖颈上吻上一吻。这些词语表现了卡佳演出前焦急不安的心情，父亲不得不提前带她入场落座。默读1—15自然段，想想，看戏前卡佳的心情是怎样的？2、这段对话表现了卡佳怎样的心情？“我们走吧。”好不容易等到晚上六点钟开灯的时候。......她的眼神是那样的焦急，父亲不得不在开演前一个小时便带她出发了。.....父女俩第一个走进了剧场大厅。直到戏开演前的一刹那，卡佳还不相信幕布真的会启开来。她觉得，现在所看见的一切足够她记住一辈子啦。这些描写时间的词语，表现了卡佳等待演出的焦急不安、迫切的心情。这些不正常的表现，因为卡佳看过原著，是原著的魅力让她对演出充满期待。3、读一读，你从下面的词语中体会到什么？从舞台上飘来一股潮味和寒气。演员们开始用一种木呆的声音读着早已腻烦的道白。卡佳抓住座椅的扶手，沉重地喘息着。“喜欢吗？”父亲慈祥地问。卡佳没有吱声。值得回答这样一个多余的问题吗？这些词语说明戏开演时演员并不投入的表演，却使卡佳看得入情入境。4、读一读，你从下面的词语中体会到什么？第一次幕间休息时她蜷缩在那张大椅子上，不住的轻声抽泣。卡佳的神情高度紧张，已进入原著的情境之中。“他们马上要买了他。”卡佳噙着泪。“算了，”她脸色忧郁地补充说，“我哭的时候不想吃。”她愁眉苦脸地坐在那儿，一句话也没有说。这些词语卡佳为汤姆的命运揪心。因卡佳读过小说《汤姆叔叔的小屋》，知道故事情节的发展，她为汤姆命运而抽泣、忧郁。连好吃的蛋糕都拒绝。5、读一读，你从下面的词语中体会到什么？忽然，像是一股细细的、如诉如怨的水流，从第一排座位上冒出来一声铮铮作响的童音：“200块。”如怨如诉：饱含着卡佳对汤姆的深切同情，对黑奴制度的怨恨、愤怒。铮铮作响：指卡佳说话声音很响亮。体现了卡佳救助汤姆的坚决果断、义无反顾的决心。“200，200块！”卡佳嚷道，“爸爸，不能把他卖掉！......好爸爸......”她紧紧地搂住他的脖子，一张泪汪汪的脸贴在父亲的耳朵边。这些神态、动作、语言的描写，突出了卡佳正义、善良、有同情心、勇敢的特点。6、小声读44—57自然段，想想主要写了什么？7、读一读，你从下面的词语中体会到什么？卡佳睁大眼睛朝演员那张是扑粉的脸望了望。卡佳两眼的火光熄灭了，她既忧伤，又失望地说：“卖掉吧。”表现了卡佳看到演员后忧伤、失望的心情，只好无奈地同意卖掉汤姆。8、在看戏的整个过程中，卡佳的心情发生了怎样的变化？为什么会有这样的变化？在戏开演时卡佳心情紧张，后来变得沉重，因心系汤姆的命运而伤心哭泣、悲愤、激动，最后忧伤、失望。因为卡佳读过《汤姆叔叔的小屋》这本小说，知道戏剧情节的发展，汤姆曲折的经历和悲惨的命运牵动着她，令她不知不觉走进了戏剧中，侧面表现了文学作品的魅力。9、课文以“魅力”为标题，说说这种“魅力”指的是什么，并结合自己的感受，谈谈这种魅力是怎样的产生的。课文题目“魅力”指《汤姆叔叔的小屋》这一不朽名著的艺术魅力。这种魅力来源于小说《汤姆叔叔的小屋》中鲜活的人物形象、扣人心弦的情节、人物曲折的经历和悲惨的命运牵动着卡佳的心，使卡佳受到熏陶、感染。卡佳在看戏剧时的表现从侧面表现了小说的文学作品的魅力非同一般。课文值得学习的表达方法：1、通过细节描写表达思想感情，如细致刻画卡佳的神态、动作、语言表现她的心情。2、正面描写、侧面烘托相结合。3、采用明线、暗线交织。以卡佳看戏时的心情变化为明线，展现出一个纯真可爱、情感丰富、心地善良的小女孩形象。同时以戏剧的情节发展为暗线，用卡佳的行为表现展现了文学作品对她的强大影响，突出了小说的无限魅力。作业1、课外阅读小说《汤姆叔叔的小屋》。2、小练笔：在你看过的小说（文章）、电影、电视、戏剧中，选择印象最深的写下来，既要写剧情，又要写自己当时的感受。