学习《新时代高校教师职业行为十项准则》体会

学习《新时代高校教师职业行为十项准则》体会2018年11月8日，教育部印发《新时代高校教师职业行为十项准则》，这是新时代对广大高校教师落实立德树人根本任务提出的新的更高要求，是对习近平总书记2016年12月在全国高校思想政治工作会议上提出的“四个统一”师德师风建设的具体化，是对新时代高校教师以德立身、以德立学、以德施教，成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师提出的具体要求。我们学院在11月29日召开的全院职工大会上进行了集中学习。会后又重新学习了一次，对《十项准则》有了一定的看法和感受：“经师易求，人师难得”。一个人一生遇到好老师，这是一个人的幸运；一个学校拥有好老师，这是这个学校的光荣；一个民族拥有源源不断的好老师，这是这个民族发展的根本依靠、未来依托。在这个意义上来说，对教师提出高标准、严要求，是天经地义的，即是对学生负责，也是对民族负责。新时代人民群众对更好教育的需要日益增长，知识获取方式和传授方式、教和学关系都发生了可以称之为“革命性”的变化，这些都对教师队伍能力和水平提出了新的更高的要求。制定教师职业行为准则，明确新时代教师职业规范，针对主要问题、突出问题划定基本底线，加强师德师风建设，是建设政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍的重要举措，也为教师严格自我约束、规范职业行为、加强自我修养提供基本遵循。一、制定教师行为准则具有重要意义和必要缘由教师是人类灵魂的工程师,是人类文明的传承者。长期以来,广大教师贯彻党的教育方针,教书育人,呕心沥血,默默奉献,为国家发展和民族振兴作出了重大贡献。近些年，关于教师行为的不当行为的新闻屡见报端，不管是时代的变化还是教师师德的变化，我们不得不承认，现在的老师普遍没有以前教师那么的“春蚕到死丝方尽”了，这不是民众对教师的要求过于苛刻，而是现在的一些教师行为实在是愧为师表，什么暗示家长送钱啊，性侵学生啊，殴打学生……都说明了现在教师行业出现了“另类”，为了让家长们放心的将孩子交给老师，让教师们更加清楚明白行业的标准和行业底线的要求，约束力和执行力更高。哪些“不可为”，哪些是红线，《准则》中表示的清清楚楚，这对教师践行师德师风的实践指导，也更符合依法治国新时代的特点。对待这些“不可为”，老师们应该包有“敬畏之心”。《准则》让高校管理更加规范，做到了有法可依，也为高校教师指明了工作的方向，简单明了守住“底线”，让老师们容易入脑入心。因此制定教师准则十分必要、意义重大。二、我应该怎么做？当前，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，反应到教育领域就是人民群众日益增长的对高水平高质量教育的需求。努力办好人民满意的教育，最根本的就是坚持和加强党对教育工作的全面领导，牢牢把握立德树人根本任务，并将之全方位贯穿到教育工作的泉过程。通过学习，使我深刻地认识到以习近平总书记为核心的党中央对教育工作的高度重视，对广大教育工作者的殷切期望。作为一名教师，理应自觉践行社会主义核心价值观，以身作则，做学生的榜样，帮助学生扣好人生的第一颗扣子。要认清职业的神圣使命树立终身学习的理念。既有“望尽天涯路”的教育理念追求，还能耐得住“昨夜西风凋碧树”的清冷和“独上高楼”的寂寞。我深深的认识到，心事到的教师不仅要教好书，而且要育好人，各个方面都要为人师表，要处处严格要求自己，正视自己的不足。要求学生做到的，自己必须先做到，树立良好的榜样。要把思想政治工作做在日常，做到个人。思想政治工作说白了就是做人的工作，必须围绕学生、关照学生、服务学生，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，让学生德智体美劳全面发展。一要提高政治站位，增强“四个意识”。要站在教师职业承担的重要使命和责任的位置上，从党和国家事业全局的角度理解准则的要求。处理好个人利益和国家、社会的关系，处理好个人理想和民族梦想的关系，聚集奋斗力量，做新时代的见证者、开创者、建设者。二要把握基本定位，增强底线意识。准则中的禁行规定是底线，是从事教师职业的最低要求，是高校教师必须遵守的，是不可触碰的红线。三要正确理解认识，取得思想一致。准则中的禁止性规定，不是体检结果，是预防保健手册，是对广大教师的警示提醒，是严管厚爱。