四年级把句子、文章写生动。具体剖析

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作文怎样写具体生动小女孩在看书。小女孩在灯下看书。小女孩在灯下认认真真地看书。晚上,小女孩在灯下认认真真地看书。晚上,小女孩在灯下认认真真地看故事书。你发现了什么?把句子写具体,就是要写出多个的特点。小男孩胖嘟嘟的目不转睛地看着虫子。看着虫子。外貌神态A.妈妈说着,她亲自把饺子下进滚开的锅里,饺子在翻滚的水花里上下浮动。B.妈妈说着,她亲自把饺子下进滚开的锅里,饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花里上下浮动。A.秋天到了,苹果红了。B.秋天到了,苹果嚷着冷了,要穿红袍。AB把句子写生动,就是运用上比喻、拟人、排比、夸张等方法。④秋天,把黄色给了银杏树,黄色的叶子,就像一把把小扇子,它扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。①秋天,银杏树的叶子黄了。②秋天,把黄色给了银杏树。③秋天,把黄色给了银杏树,黄色的叶子,就像一把把小扇子。要把句子写生动,就要用比喻、拟人、夸张等方法。要把句子写具体,就要写出多个的特点。好句子﹦生动,具体。今天的天气很热,我向妈妈要了五元钱,去买橘子吃。这些橘子真可爱,吃起来一定很甜。突然,我听见一个小女孩在哭,因为她丢了五元钱。我把买橘子的五元钱给了小女孩。我空手回家了。买橘子今天的天气很热,我向妈妈要了五元钱,去买橘子吃。热例:天气:骄阳似火。(赤日炎炎、烈日当空……)植物:窗外的树叶也打起了卷。(阳台上的花草垂头丧气。梧桐树叶都低着头……)动物:知了有气无力地唱着古老的歌谣。(大黄狗趴在房檐下踹着粗气……)人物:我午睡醒来,嘴里(干巴巴的)。打开冰箱,(空空荡荡)。喝口纯水(淡而无味)。心理:心想,假如尝只(酸酸甜甜的橘子),那该多(爽)!突然,我听见一个小女孩在哭,因为她丢了五元钱。1、小女孩的模样,坐在哪里?2、小女孩哭泣时是什么样子的,有哪些动作?眼睛怎样?3、我问她时,她是怎样边哭边说的,说了些什么?(词语提示)突然断断续续寻声望去扎着羊角辫伤心抹着眼泪眼睛红红的呜呜~~钱~~不见了揉着眼睛抽抽搭搭难过我把买橘子的五元钱给了小女孩。1、我给钱之前心里是怎么想的,我犹豫过没有,有过复杂的心里斗争吗?2、我给小女孩钱时说了些什么话?3、钱是怎样给小女孩的?4、小女孩拿到钱后又是怎样的表现?(词语提示)口多干啊橘子多诱人啊吞了吞口水看看…再看看…是…还是…如果…那…可是…可能…犹豫不决毅然轻轻悄悄放塞破涕为笑蹦蹦跳跳我空手回家了。1、当你回家时,环境依旧怎样?可是,在你眼里,感觉还一样吗?2、虽然空手而归,虽然没吃到美味解渴的橘子,可是,有没有得到什么?今天的天气很热,我向妈妈要了五元钱,去买橘子吃。这些橘子真可爱,吃起来一定很甜。突然,我听见一个小女孩在哭,因为她丢了五元钱。我把买橘子的五元钱给了小女孩。我空手回家了。买橘子天气很热小女孩在哭五元钱给了空手回家谢谢聆听!牛刀小试汤圆在锅里翻滚。秋天,银杏叶子黄了。牛刀小试小草上顶着露珠。妹妹捧着苹果。3、一条沥青公路从北方延伸到南方。句子大换装1、一棵高大的橡树,挺立在路旁。2、一条小河从村前流过。

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