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一．指导思想：激发阅读兴趣,培养阅读习惯是学好语文的首要前提.新课标对学生的阅读量提出了明确的目标,注重阅读和积累是当前语文的教学重点.书是知识的结晶，书是智慧的钥匙。读书为同学们打开一扇扇窗知识的大门，增强孩子的阅读能力，提高孩子的识字能力，培养孩子每日读书的好习惯；丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我读书，我快乐，我成长。二．学情分析一年级学生经过一学期的学习，虽已系统地学完拼音，但识字还很少，还不能够自己阅读课外读物，需要指导及陪伴。教师和家长要多为他们读故事，激发他们的阅读兴趣，培养他们爱读书的良好习惯。三．阅读教学目标1．通过阅读，增强学生的阅读能力，提高学生的识字能力，加大阅读量，开拓阅读面。2．通过活动，营造良好的读书氛围，让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，激发学生的阅读兴趣，陶冶情操，获得愉悦，感受成长。3．营造亲子共同学习的氛围，让学生在活动中体验到读书给自己带来的乐趣。四．教学措施及方法1、在老师及父母的指导下，开始进行简单的词语、句子积累。2、通过认读、朗诵等形式培养学生的口头表达能力。3、结合绘本阅读激发学生阅读兴趣。4、培养学生的课外阅读兴趣，养成每天阅读半小时的习惯。5、每一星期学讲一个故事。6、每月组织一次学生阅读童话故事体会交流。7.期末进行小结，评比读书之星；学期结束评出一些识字小能手，进行奖励。五.班级活动及评价1.精心布置教室和班级图书角，让教室的每一面墙壁都会说话，每一个角落都能闻到书香。让每一个孩子随手能拿到书，有书读，让他们每天生活在书香中。2.晨读：大声朗读《中华经典诵读》。3、午读：班级图书角开放，学生读老师推荐的书目，或者自己选择的书目。4、每天晚上在家半小时自由阅读，坚持每天课外阅读至少1小时。双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。六．教学进度安排表周次教学内容第一周《格林童话》第二周《白雪公主》第三周《灰姑娘》第四周《格林童话》第五周《中华经典诵读.咏柳》第六周《相思》《鸟鸣涧》第七周《古朗月行》《关山月》第八周《大拇指汤姆》第九周《穷人和富人》第十周《小红帽》第十一周《海的女儿》第十二周《丑小鸭》第十三周《三字经》第十四周《三字经》第十五周《三字经》第十六周《弟子规》第十七周《弟子规》第十八周《弟子规》第十九周《青蛙王子》第二十周《莴苣姑娘》第二十一周放假2016—2017学年下学期大阅读教学工作计划新湖镇中心小学一年级四班杨肖燕2017.2