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第二章继承爱国传统弘扬民族精神主讲人：陈东利本章任务：爱国主义主题演讲孙中山先生讲故事——南洋爪哇有一个财产超过千万的华侨富翁。有一天，他外出访友，忘记了带夜间通行证和夜灯，结果无法返回。因为当地的法令规定，华人夜出如无通行证和夜灯，一旦被荷兰巡捕查获，轻则罚款，重则坐牢。出于无奈，他只得花一元钱，请一个日本妓女送自己回家。因为荷兰巡捕不会干涉日本妓女的客人。日本妓女女虽然很穷，但是她的祖国很强盛，所以她的地位很高，行动也就自由。这个华侨虽然是千万富翁，但是他的祖国却不强盛，所以他连走路也没有自由，地位还不如日本的一个妓女。“如果国家灭亡了，我们到处都要受气，不但自己受气，子子孙孙都要受气啊！”精彩片段：我的1919故事汇郎郎乾坤，堂堂中华。高龄百万岁，繁衍百亿人。铁肩挑五岳，巨手开三峡。腰环万里长城，脚跨九曲黄河。高擎文明圣火，穿越世纪风云。火熊熊薪传百代，光灿灿彪炳千秋。浩瀚青史，概括于坛被；辉煌文化，浓缩于眼前。徐行三百米平坦甬道，遥想百万年坎坷长途。论英雄不计成败，数风流可鉴兴亡。浪淘何物？功归谁家？文化乃长青树，科学乃聚宝盆。创造人间福祉，推动历史车轮。《中华世纪坛铭文》驶至近代，国难当头。百年忧患，敌忾同仇。聚散沙成铁塔，变弱者为健儿。东方巨人如睡狮惊醒，民族魂魄化火凤涅槃。挽狂澜于既倒，建广厦于废墟。转国运蒸蒸日上，升国旗冉冉凌空。登坛遥望，乾旋坤定。天行健，地包容。前可见古人，后可见来者。对此幽州台，倍增使命感。哀兵必胜，中华必兴。日月为我祖国作证，风霆为我民族壮行。踏星斗，飞过世纪之交；驾神舟，立于强国之林。你读后做何感想？歌曲赏析我的中国心张明敏河山只在我梦萦祖国已多年未亲近可是不管怎样也改变不了我的中国心洋装虽然穿在身我心依然是中国心我的祖先早已把我的一切烙上中国印长江长城黄山黄河在我心中重千斤无论何时无论何地心中一样亲流在心里的血澎湃着中华的声音就算生在他乡也改变不了我的中国心导言《春天在哪里》春天在小朋友的眼睛里，那么，爱国主义教育呢？是否也在“小朋友的眼睛里”？或者，是否在教育者的眼睛里？我们不想抹煞教育的成绩，但是，我们不禁想给现今的教育提个醒：在目前的教育中，“爱国主义教育”到底在哪里？12月13日，警报声响彻南京上空，将人们的思绪拉回到1937年。然而，面对警报，在南京某会计事务所培训中心的课堂上，一名来自大学的女教师先是疑惑“这是什么声音”，继而叹道：“拉了有什么用。”最后愤而扔下话：“我在南京十几年了，从来不知道有12月13日要拉警报这回事，警报什么时候才能完啊。”题为“金色童年”的“儿童艺术挂历”。挂历长45厘米、宽30厘米，共6页，封面上注有“天骄艺术幼儿园”等字样。6张照片中，王女士5岁的儿子分别穿着宫廷装、博士装等不同服装。其中第3页为孩子身着黑衣白领和服、右手正在拔一把“日本军刀”出鞘的照片，背景还配有几个“太阳”燃烧、散发光芒的图案。在回答“你知道《义勇军进行曲》吗？”或“国歌原称什么”时，接受调查的中小学生都说“不知道”；在回答“你能把国歌完整地唱出来和写出来吗”时，有的说“不行”，有的说“记得一些，但记得的也唱不准”。接受调查的大学生有的说：“能，但唱得准不准就很难说了。”有的说：“现在不能了。但不是不爱国，主要是很长时间不唱了。我们年轻人喜欢流行歌曲”爱国主义在哪里小学生咋会把国旗当布料？2006年9月26日《河南商报》报道：学校悬挂五星红旗，进行爱国主义教育。而路过的小学生却用国旗擦鼻子，面对劝阻，还反问道：“这不就是块红布吗？”周杰伦的一首《蜗牛》被收入上海中学生爱国主义歌曲推荐目录之列。上海市教委教研室的同志解释到：“关键是这首歌的歌词挺好的。这首歌的思想内容十分上进，唱起来琅琅上口”。同时，他们认为，民族精神教育决不是说教，要适应儿童少年身心成长的特点和接受能力。一项调查显示，有近半数被访大学生和高中生不了解“一二·一”运动史实，有的甚至完全不知道。他们表示，教科书中有关“一二·一”运动的内容属于非考试部分，所以基本上都忽略了。问卷中提到“爱国主义”，就会让他们进入到“历史考试的状态”。从小接受的教育，使他们觉得“爱国主义”的形式和内容已经定式化，很难把爱国主义与当前的现实生活联系起来赵薇穿着“日本军旗服装”在纽约拍摄的时装照，在网上引起了数以万计网友的震惊及谴责。按照网友的指引，记者在一家知名网站的BBS上果然发现了赵薇身穿以日本军旗为内容的时装照。在这张照片上，赵薇着一件单袖超短裙，裙身的大半部分描绘着日本军旗，而赵薇则一脸无所谓的神态摆着POSE浙江某地区的“国旗”第一节中华民族的爱国主义传统一、爱国主义的科学内涵爱国主义体现了人民群众对自己祖国的浓厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土家园、种族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。不要问你的祖国能为你做什么，要问你能为你的祖国做什么。——35任美国总统肯尼迪motherland爱国主义的内涵1、爱国主义是一种深厚的崇高的道德情感。纵使世界给我珍宝和荣誉，我也不愿离开我的祖国。因为纵使我的祖国在耻辱之中，我还是喜欢、热爱、祝福我的祖国。——裴多菲振兴中华！近百年来，为了摆脱半殖民地半封建的历史境遇，中国人民进行了艰苦卓绝、奋发图强的斗争。中国民主革命的先行者孙中山首先提出“振兴中华”的口号，他领导的辛亥革命，推翻了在中国延续几千年的君主专制制度，彪炳千古。爱国情怀！苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。——林则徐我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。——谭嗣同事功者一时之荣，志节者万世之业。吾志所向，一往无前；愈挫愈奋，再接再厉。惟愿诸君将振兴中华之责任，置之于自身肩上。——孙中山科学无国界，但科学家有祖国著名桥梁专家茅以升在1916年20岁时，到美国留学，成为康奈尔大学桥梁专业的研究生，很快以优异的成绩获得硕士学位。为了获得实践的机会，他晚上上课，攻读博士学位，白天到一家桥梁公司实习，亲手绘图、切削钢件、打铆钉、油漆，终于成了一个既懂理论又有技术的人才。美国人很佩服他，一份份聘书从各地寄来，请他担任工程师。但是，茅以升没有接受聘请，而是决定回国了。美国有些人劝他：“科学是没有祖国的，是超越国界的。科学家的贡献是属于全人类的。中国条件差，你留在美国贡献会更大。”茅以升回答：“科学虽然没有祖国，但是科学家是有祖国的。我是一个中国人，我的祖国更需要我。我要回去为祖国服务!”1919年，茅以升带着一身本领回到国内，开始了为国造桥的事业。现在浙江省钱塘江上那座雄伟壮观的大桥，就是茅以升设计并主持建造的。肖邦的心，是一颗永远向着祖国的心肖邦是一个伟大的音乐家，年轻时就已经很有名了。当时，波兰正遭受沙俄的侵略和蹂躏，他虽然热爱祖国，想留在国内，但残酷的现实会窒息他的艺术才能，所以他接受了师友们的建议：到国外去深造，为祖国争光。在出国前的告别晚会上，朋友们送给他一个银瓶，里面装着波兰的泥土，勉励他不忘祖国。后来，由于波兰反动政府不让肖邦回国，他在法国、德国、英国等地颠沛流离了19年。那只装满泥土的银瓶也一直伴随着他。1849年，肖邦在巴黎一病不起。临终前，他对妹妹柳德维卡说：“我死后，波兰反动政府是不会允许把我的遗体运回华沙的。但你们至少要把我的心脏带回去。”肖邦病逝后，朋友们按照他的遗嘱，在他的墓穴里撒上了银杯里祖国的泥土，又把他的心脏带回华沙，保存在圣十字教堂里。在肖邦看来，祖国的泥土比金子还珍贵。而肖邦的爱国之心也远胜过金子。2、爱国主义是一种道德要求、政治原则和法律规范。爱国是文明人的首要美德。人类最高的道德是什么？那就是爱国之心。——拿破仑人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。——徐特立怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼、仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲、白了少年头，空悲切！靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭？驾长车踏破、贺兰山缺！壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙！《满江红·怒发冲冠》美国人有强烈的民族自尊心和自豪感，作为一个美国人是幸福的，是值得骄傲的。他们对国民包括儿童灌输爱国思想，并通过各种形式不断强化。休斯顿艺术车展3、爱国主义是民族精神的核心中国惟有国魂是最可宝贵的。惟有他发扬起来，中国人才真有进步。——鲁迅爱国主义是一种深厚的感情，一种对于自己生长的国土和民族所怀有的深切的依恋之情。这种感情在历史的长河中，经过千百年的凝聚，无数次的激发，最终被整个民族的社会心理所认同，升华为爱国意识，因而它又是一种道德力量，它对国家、民族的生存和发展具有不可估量的作用。“祖国”1、自然要素，指本民族赖以生存的一定区域内的土地、山河、海洋等自然风貌和矿产、森林、物产等自然资源所构成的国土。2、社会要素，指由共同的经济生活、语言文化、社会心理和历史传统等纵横交织的社会关系紧密联成一体的国民。3、政治要素，指为了维护社会共同体的秩序、安全主权和稳定而建立起来实施阶级统治的强力政治结构——国家。民族（Nation）人们在历史上形成的一个有共同语言、共同地域、共同经济生活以及表现于共同文化上的共同心理素质的稳定的共同体。其中共同的心理素质、共同的文化语言也可以使一个分散在世界各地的人们保持同一民族特征而经久不衰。国家（State）是拥有治理一个社会的政治权力机构，在一定的领土内拥有外部和内部的主权。国家不是与民族社会一起诞生的，它是人类社会生活发展到一定程度的产物，是社会矛盾不可调和的产物和表现。有单一民族国家也有多民族国家。祖国（motherland）祖国就是一定的民族、自然环境、社会条件。生生不息，传宗接代。爱祖国就是爱自己出生的地方，那里的人情习俗，那里的山水土地，自然及人文环境等。祖国是根，是血脉，是我们无法选择的宿命，正如你无法选择父母。国家是政治，是政权，是一时一地的社会结构、阶级区别和等级关系。祖不变，家可分。概念：民族、国家和祖国爱国主义的基本要求★爱祖国的大好河山（热爱故土山河）爱国主义的基本要求祖国的大好河山，不只是自然风光，而且是主权、财富、民族发展和进步的载体。禾苗离土即死，国家无土难存。为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉。——艾青如此“爱国”？爱国热情很高，文明素质太差！视频★爱自己的骨肉同胞（热爱各族人民）爱自己的同胞，最主要是培养对人民群众的浓厚感情，紧紧地和人民群众站在一起。我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。——邓小平人民群众是历史的创造者三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！三十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽！人民英雄永垂不朽！汶川地震一切的一切，都无声却有力地告诉世人：血浓于水，无论在什么时候，中华儿女都团结一致，骨肉相连!“爱国”通缉犯2001年7月14日，南充市《南充晚报》在头版显著位置刊登了一幅照片，此照片是该报记者在南充某俱乐部拍下的一幅市民欢庆申奥成功的热闹场面，中间一青年男子高兴地挥舞着红旗，十分醒目。然而，让人意想不到的是，该男子竟是南充市嘉陵公安分局追寻了两年之久的通缉犯，两个月后，警方以此为线索将其捉拿归案。转贴此文的网友还为此加了一个题目，“爱国爱到奋不顾身的罪犯”，的确和贴切。★爱祖国的灿烂文化对祖国灿烂文化和历史传统的认同会把人们的心连在一起，爱祖国的灿烂文化就要认真学习和真正了解祖国的历史，深入了解祖国优良的历史文化传统。★爱自己的国家爱祖国就要心系国家的前途和命运，就要把国家和人民的利益摆在首位，为国家的独立和富强、为人民的解放和幸福贡献力量。爱国主义是具体的、历史的，在不同的历史时代和文化背景下产生的爱国主义，具有不同的内涵。教育部新版的《高中历史教学大纲》(试验修订版)，以岳飞与文天祥当年是参加“民族战争”(国内民族之间的战争)而非“反