滤波电路说课

滤波电路说课人：唐年201014801103说课内容教学目标教学重难点学情分析教学方法、学法教学过程设计教材分析•本书是根据教育部2000年7月颁发的《中等职业学校电子技术基础教学大纲》，以国家对电类专业中级人才的要求为依据编写的中等职业学校电类专业基础理论课教材，可与《电子技能与训练》实训教材互相配套，但各有侧重而又自成体系。本书还可作为城市、农村中等职业学校电类专业基础理论课教材；也可供军地两用人才或职业上岗培训班使用。主要内容有：半导体二极管和整流滤波电路、半导体三极管和放大电路、负反馈放大器、调谐放大器与正弦波振荡器、直流放大器与集成运算放大器、功率放大器、直流稳压电源、无线电广播基本知识、数字电路基础、组合逻辑电路、时序逻辑电本书内容丰富，深入浅出，实用性强，注重基本知识的传授，为学习电类专业的其他专业课程打下良好的基础。教学目标知识目标能力目标素质目标教学重难点重点：1.滤波电路的滤波原理。2.滤波电路的主要特点。难点：1.滤波电路的滤波原理学情分析中职生的来源基础知识教授对象学生的特点教学方法以及学法引导法、讨论法和归纳法发展思维空间积极总结知识要点教学过程设计导课新课练习课堂小结布置作业导课复习法•通过复习，可以加深对知识点的理解，做到温故知新。能使知识系统化，把所学知识前后连贯起来。帮助同学们运用所学知识去分析解决问题。新课讲解、教授本节内容让同学们理解并掌握本节的知识点，把重难点知识简单化，使之能够较容易的接受。并着重于滤波电路的原理和特点进行讲解。课堂练习做适当的练习题促使学生巩固和消化课堂上所学的知识或技能，深刻理解掌握课堂上老师新近传授的思想方法并能灵活运用到实际当中。小结可以使一节课甚至几节课的诸多内容,沟通浓缩成“板块”,得以系统概括深化,以便学生理解;可以使课堂教学的结构严密紧凑、融为一体,显现出课堂教学的和谐与完美;还可以诱发学生的求知欲望和积极的思维。对本节课做结论课后作业布置适当的习题第一，能及时检查学习的效果；第二，可以加深对知识的理解和记忆；第三，可以提高思维能力；第四，可以为复习积累资料。板书设计••上引导•内容当中口述讲解•下注解谢谢！