河北省教育厅关于开展新一轮高等教育教学改革立项研究的通知

冀教高[2006]9号河北省教育厅关于开展新一轮高等教育教学改革立项研究的通知各高等学校：为贯彻落实省委六届七次全会和2005年河北省高校教学工作会议精神，进一步深化高等教育教学改革，加强理论研究与实践，不断提高人才培养质量，促进河北高等教育持续健康发展，我厅决定在实施“河北省高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”和“河北省新世纪高等教育教学改革工程”的基础上，组织开展新一轮高等教育教学改革立项研究工作（以下简称教改立项研究）。现将有关事项通知如下：一、指导思想和目标教改立项研究坚持以全面推进素质教育和教育创新为宗旨，以高素质创新人才培养为核心，以人才培养模式、教学内容、课程体系、教学方法和教学管理等方面的综合性研究与实践为重点，不断提高教育教学质量，努力适应河北经济社会发展对高素质创新人才的需求。教改立项研究的目的是：在对已有教育教学改革成果整合、集成的基础上，开展更大范围、更深层次的教育教学改革创新与实践。通过3年左右努力，在人才培养模式、教学内容、课程体2系、教学方法和教学管理等方面取得突破性进展，形成一批具有重要示范作用和推广价值的标志性成果，引导和带动全省高等教育改革与发展，逐步构建与我省经济社会发展相适应的人才培养体系和教学质量监控保障体系。二、立项范围和内容河北省普通高等学校、独立设置的成人高等学校在人才培养模式、课程体系、教学内容、教学方法和教学管理等教育教学方面的改革均可申请教改项目。教改立项研究的主要内容包括：高等教育发展与人才培养战略研究；专业改革与专业建设研究；教学内容、课程体系建设与改革研究；实践教学改革与大学生创新能力培养研究；教学方法、教学手段改革研究；教学管理与教学基本建设研究；师资队伍建设研究等。各校可以根据本单位实际和学科特点，参照我厅制定的教改研究项目立项指南（见附件1），自行命题组织申报。三、立项程序和项目的组织管理1、教改立项研究工作由省教育厅负责组织实施。立项程序为学校申报、项目初审、专家评审、省教育厅批准实施4个阶段。凡正式批准立项的省级教改项目，纳入河北省高等教育教学改革工程统一管理，省教育厅高教处具体负责项目的指导、检查和评估验收。2、凡正式批准立项的省级教改项目，其《项目申请书》即成为具有约束力的项目协议，项目承担学校和项目组成员必须严格按照《项目申请书》确定的目标、任务和进程组织实施项目的研究实践工作。不得随意拖延研究期限、变动研究项目、更换项目主持人。3、省级教改项目研究时限一般为3年，其中，研究成果须经1年以上实践检验。成果的主要形式可为研究报告、培养方案、教学大纲、评价方案、教材（含音像教材）和教学课件、管理办法、论著等。4、各项目承担学校应将省级教改项目纳入学校教学科研工3作计划，加强领导，及时对项目的进展情况进行监督检查。对承担及参与项目研究的人员，要与参加同级科研工作同等对待。项目的日常管理工作由教务部门负责。项目承担学校应于每年年底向省教育厅报告研究工作阶段进展情况。5、各校要切实加强省级教改项目经费的管理，不得以任何理由扣减或挪用，保证研究工作的正常开支。6、省级教改项目研究完成后，由项目承担学校依据项目主持人的结项要求，向省教育厅提出鉴定（验收）申请，由省教育厅组织专家进行鉴定（验收）。四、申报条件和要求1、本次计划立项100项左右，分为重点项目、一般项目和备案项目三种类型，所占比例分别为10%、50%和40%。省教育厅对重点项目和一般项目予以一定的经费资助。备案项目的经费由学校或项目组自筹解决。2、申报数额。以学校为单位，采取限额申报的办法。本科高校一般不超过5项，高职高专院校（含成人高等学校）不超过3项。省级教育教学研究会或协会限报1项。支持和鼓励高校在自愿合作基础上联合申报，联合申报的项目需明确主持学校及项目负责人，申报项目实行单列。3、申报项目要符合以下要求：①研究目标明确，思路清晰，设计方案合理，有明确的预期成果。②研究成果具有一定的推广价值，较强的实践意义和可操作性。③有较好的研究基础和较强的研究力量，在经费和条件保障等方面有保证。④理论研究有新突破，实践探索有新途径，对高素质创新人才培养有重要作用。⑤已列入校级立项并获得经费资助。已获得省部级以上教育教学改革立项的课题不再参加此次立项申报。4、教改立项研究实行项目主持人负责制，项目主持人仅限一人，原则上具有高级职称（其中本科以上教育的研究项目，原则上应具有教授及其相当专业技术职务），有一定的研究水平和组织能力，承担过校级以上教研课题。同等条件下，将优先考虑4中青年教师和教学管理干部。项目主持人限申报1个教改项目，参研人员一般不超过6人（含主持人）。5、请各校于2006年6月15日前，将《河北省高等教育教学改革研究项目申请书》1式7份，《河北省高等教育教学改革研究项目申报汇总表》和《河北省高等教育教学改革研究学校立项情况统计表》1式2份报省教育厅高教处。联系人：高明，电话：0311—87081281。新一轮教改立项研究工作是我省进一步推动高等教育教学改革，提高人才培养质量的一项重要举措。各校要从培养适应经济社会发展需要的高素质创新人才的整体目标出发，高度重视教改立项研究的申报与组织实施，切实加强对项目的统筹管理和监督，并给予必要的政策和经费支持，确保教改立项研究取得实质性的进展和突破性成果，为全省高等教育教学改革提供范例。附件：1.河北省高等教育教学改革研究项目立项指南2.河北省高等教育教学改革研究项目申请书3.河北省高等教育教学改革研究项目申报汇总表4.河北省高等教育教学改革研究学校立项情况统计表二○○六年四月二十七日主题词：高等学校教学改革研究通知抄报：教育部高教司、省政府办公厅河北省教育厅办公室2006年4月27日印（共印100份）5附件1河北省高等教育教学改革研究项目立项指南为便于各校了解本次高等教育教学改革立项研究的重点领域和范围，组织好申报工作，特制订《河北高等教育教学改革研究项目立项指南》。本指南不是项目名称，而是立项的方向，申请人可以结合本校、本学科具体情况确定项目名称。一、高等教育发展与人才培养战略研究（一）河北高等教育服务地方经济的理论研究与实践（二）某专业领域技能型紧缺人才培养培训的研究与实践（三）技术应用性（高技能）人才知识、能力、素质培养的研究与实践二、专业改革与专业建设研究（一）高职高专精品专业和省级示范专业建设研究与实践（二）专业产学研结合的案例研究（三）专业改造、拆并等改革的研究与实践（四）高职高专“专业-创业”一体化教育的研究与实践（五）某专业改革的理论研究与实践（六）跨专业培养复合型人才的研究与实践三、教学内容、课程体系建设与改革研究（一）某专业（类）教学内容与课程体系整体优化的研究与实践（二）精品课程（群）建设与优质教学资源开发研究（三）某课程特色（优秀）教材建设理论与实践研究（四）本科教育中系列课程体系的研究与实践（五）以就业为导向实施课程体系改革的研究与实践（六）构建与行业标准相衔接的教学内容与课程体系研究（七）开放式教学体系改革的研究与实践（八）计算机、大学外语等公共基础课教学改革与实践研究（九）构建高职高专二年制专业课程体系的研究与实践（十）思想政治理论课课程体系与教学内容改革研究（十一）大学生思想政治教育工作体制和运行机制的研究四、实践教学改革与大学生创新能力培养研究（一）高等学校内部创新教育基地建设的研究与实践（二）实践教学诸环节改革研究（三）高校实验教学示范中心建设的研究（四）基础教学实验中心的建立和管理模式的改革（五）某科类（专业、课程）实践教学（体系）的研究与实践（六）适应开放式教学的实验室建设与管理研究（七）学分制条件下实习模式、途径和方法研究（八）毕业设计（论文）环节的教学改革与实践（九）产学研结合与校外实践基地（实验室）建设研究（十）教师教育实习模式的改革与探索（十一）构建高职高专实践教学体系新模式的理论与实践研究（十二）高职高专实训基地建设的研究与实践（十三）大学生社会实践育人功能的研究（十四）信息化环境下高校文化素质教育的研究与实践（十五）大学生电子设计竞赛、大学生数学建模竞赛、大学英语竞赛等竞赛的研究与实践（十六）高职高专“双证书”制度推进及职业资格鉴定工作研究与实践五、教学方法、教学手段改革研究（一）高校信息化教学服务体系的构建与实践研究6（二）信息化时代教与学的新型模式研究和实践（三）高校网络化教学平台改革与建设研究（四）基于校园网的开放式教育资源建设研究（五）现代信息教育技术在各科教学中的应用模式研究（六）现代远程教育的研究与实践（七）基于校园网的课程教学改革研究（八）高等学校考试技术手段的改革与实践（九）基于职业能力培养的高职高专教学方法研究（十）思想政治理论课研究型教学法、实践性教学法、网络化教学法研究六、教学管理与教学基本建设研究（一）高校教学管理体制与运行机制的改革与实践（二）高校教学管理现代化、科学化、规范化的研究与实践（三）学分制下的高校教学管理的理论与实践研究（四）某科类（类型）高校学分制教学管理改革的研究与实践（五）高校教学管理队伍建设研究（六）高校教学质量评估与保障机制的研究与实践（七）高校课程质量管理的研究与实践（八）学科专业、课程建设与评估的研究（九）实践教学评价改革研究与实践（十）实验教学管理机制的理论研究与实践（十一）高职高专院校办学质量社会评价的实践研究（十二）高职高专人才质量评价的理论与实践研究（十三）成人高等学历教育管理模式研究与实践（十四）基础课教考分离的理论研究与实践（十五）大学生思想政治教育评估体系研究（十六）高校数字图书馆建设与实践（十七）基于校园网络环境的现代化教学管理体系的研究与实践七、师资队伍建设研究（一）高校教师教学技能培训的研究与实践（二）高校师德建设机制的研究与实践（三）高校教师评价与管理机制创新研究与实践（四）高校中青年骨干教师培训的研究与实践（五）高校“双语授课”教师队伍的建设研究（六）高职高专实训指导教师队伍建设的研究与实践（七）高职高专“双师型”教师队伍的建设研究与实践（八）新形势下加强高校思想政治教育工作队伍建设的研究八、其他7附件2河北省高等教育教学改革研究项目申请书项目名称：申请人：所在单位：通讯地址：联系电话：电子信箱：河北省教育厅印制二○○六年四月8一、简表项目简况项目名称项目类别A、高等教育发展与人才培养战略研究；B、专业改革与专业建设研究；C、教学内容、课程体系建设与改革研究；D、实践教学改革与大学生创新能力培养研究；E、教学方法和教学手段改革研究；F、教学管理与教学基本建设研究；G、师资队伍建设研究；H、其他。经费（万元）申请经费学校配套其他起止年月年月至年月项目主持人姓名性别民族出生年月专业技术职务/行政职务/最终学位/授予国家/主要教学工作简历及近三年本专科生教学完成情况主要教学改革研究成果项目组总人数高级职称中级职称其他博士硕士参加单位数主要成员姓名出生年月职称职称工作单位分工签章二、立项依据9项目研究主要内容及意义、国内外研究现状分析三、项目实施方案及实施计划101、项目研究总体思路，具体改革内容、目标和拟解决的关键问题112、实施方案、实施方法、具体实施计划（含年度进展情况）及可行性分析123、项目预期的成果和效果（包括成果形式、实施范围、受益学生数等）134、本项目的特色与创新之处14四、教学改革基础1、与本项目有关的教学改革工作积累和已取得的教学改革工作成绩152、学校已具备的教学改革基础和环境，学校对项目的支持情况（含有关政策、经费及其使用管理机制、保障条件等，可附有关文件），尚缺少的条件和拟解决的途径。163、申请人和项目组成员所承担的教学改革和科研项目情况17五、经费预算支出科目（含配套经费）金额（元）计算根据及理由合计1.2.3.4.5.6.六、学校推荐意见（公章）负责人签名：年月日18七、专家组评审意见专家组负责人签字：年月日八、省教育厅审批意见(公章)负责人签字:年月日附件3河北省高等教育教学改革研究项目申报汇总表申请单位（盖章）：填表日期：年月日序号项目名称主持人项目类别申报类型（重点/一般/