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语文百花园一温故知新1、自由读成语。2、解释成语粗枝大叶：比喻工作粗糙，不认真细致。无济于事：比喻不能解决问题。Yǎowúyīnxìn杳无音信：没有一点消息。形容失去联系或没有方式联系。冥思苦想：深沉地思考，绞尽脑汁地想。疾恶如仇：憎恨坏人坏事如同憎恨仇敌一样。为非作歹：做违法的事，做令人痛恨的事。恼羞成怒：由于气恼、羞愧而发怒。照本宣科：照着本子念条文。形容讲课、发言等死板地按照课文、讲稿，没有发挥，不生动。如虎添翼：好像老虎长上了翅膀。比喻强有力的人得到帮助变得更加强有力。如坐针毡：好像坐在插着针的毡子上。形容心神不宁，坐立不安。3、指名任选一个成语说一句话。4、找一找课文中的成语。5、学生齐读成语：神采飞扬昂首挺胸震耳欲聋足智多谋百味俱全坐卧不宁视死如归如泣如诉气急败坏扬眉吐气幸灾乐祸仗义执言二、拓展与交流1、你从他们说的话中了解了什么？2、说一说读完课文后的感想。二、拓展与交流三、阅读平台简介泼水节。泼水节是傣族最隆重的节日，也是云南少数民族节日中影响面最大、参加人数最多的节日。泼水节是傣历新年，相当于公历的四月中旬，节日一般持续3至7天。第一天傣语叫“麦日”，与农历的除夕相似；第二天傣语叫“恼日”（空日）；第三天是新年，叫“叭网玛”，意为岁首，人们把这一天视为最美好、最吉祥的日子。节日清晨，傣族男女老少就穿上节日盛装，挑着清水，先到佛寺浴佛，然后就开始互相泼水，互祝吉祥、幸福、健康。人们一边翩翩起舞，一边呼喊“水！水！水！”锣鼓之声响彻云霄，祝福的水花到处飞溅，场面真是十分壮观。1、自由朗读课文，从文中画出自己最喜欢的语句，读一读，初步感受傣族的民族风情。2、交流反馈，交流读后感受，感受泼水节的欢乐。词语解释：洋溢：（情绪、气氛等）充分流露。心旷神怡：心情舒畅，精神愉快。流连忘返：留恋某种事物而舍不得离去。沸腾：比喻喧嚣嘈杂。课后练习：4、积少成多水草肥美的地方鸟儿多，心地善良的人朋友多。（蒙古族）母亲的宝贝是子女，好汉的宝贝是志气。（鄂温克族）háochuō骏马面前没有跳不过的壕沟，利矛面前没有戳不穿的顽石。（纳西族）4、积少成多（少数民族谚语）水草肥美的地方鸟儿多，心地善良的人朋友多。（告诉人们要做善良的人。）（蒙古族）母亲的宝贝是子女，好汉的宝贝是志气。（告诉人们做人要有志气。）（鄂温克族）háochuō骏马面前没有跳不过的壕沟，利矛面前没有戳不穿的顽石。（说明在强者面前，没有战胜不了的困难。）（纳西族）五年级下册第一单元习作编写故事训练的作用、注意事项•这种类似仿写的训练方式，不仅提高写作能力，而且也有利于训练审题立意、选材谋篇的思维能力。•需要根据原材料的行文脉络延续完篇。•充分理解原文的基础上，展开想象。•编写的故事要有情节，有趣味，符合当时的实际情况，符合生活常理，符合事物特点。•要有起因、经过、结果。一、开头（紧扣原文）•从前，在北边的森林里有一只聪明伶俐、会说话的神鸟。许多国王、大臣和富翁都想得到它，可谁也没有成功。依尔特戈尔可汗的失败，反而使更多的人加入抓神鸟的行列……二、角色、起因•这一天，山林里来了一个（+填身份）叫（+一个简单的名字），他想（+抓鸟目的），于是，他毫不费劲地抓到神鸟，可高兴了。在回家的路上，神鸟开口了：“你抓我不过是为了+聪明的神鸟看穿目的，+其实我也寂寞，如果你能让我感兴趣，我绝不会逃走。”大故事里含着小故事•小提示：•要注意动作、神态、语言、心理活动的描写•可以参考自己过去积累的、有积极意义的小故事的基础上推陈出新，编出合符本次写作的材料。•要有积极向上的中心。例文1《神鸟》续写这一天，山林里来了一个（穷青年）叫（阿尔蒙），他想（我要是捉回神鸟，就可以卖个好价钱，让村里穷苦的人们过上好生活，应该去试一试。），于是，他毫不费劲地抓到神鸟，可高兴了。在回家的路上，神鸟开口了：“你抓我不过是为了帮助那些穷苦的乡亲们，其实我也寂寞，如果你能让我感兴趣，我绝不会逃走。阿尔蒙看见神鸟如此厉害，一下子看穿他的想法，低头想了一会儿，等他抬起头时，一脸严肃地说：“神鸟呀神鸟，我生活在一个贫穷的部落里，每当我看到大家缺衣少食时，心如刀割一样，其实我心里有一系列的脱贫致富的计划，但缺少了运作的金钱”，神鸟一听，好奇极了，连忙问“脱贫致富不是件容易的事，你有什么好办法，快说来听听。”阿尔蒙兴致勃勃地说：一是引进良种种植优良农作物，解决温饱问题；二是改善住房建设，不用大家日晒雨淋；三是抓好劳动技能教育，让人人拥有一技之长，勤劳致富……“阿尔蒙连续讲了三天三夜，神鸟听得津津有味，最后，神鸟决定出手相助这位热血青年。就这样，阿尔蒙把神鸟带回，献给了可汗，可汗非常高兴，赏了他许多钱。阿尔蒙背着赏钱高高兴兴回家了。可汗不解地问神鸟：“你给他讲了故事吗?”“没有，只是他很有理想，而且非常善良，我要帮他。”可汗听了，很不服气“难道我就不善良了吗?”“不是的，他要捉我是为了全村人的幸福，而你却是为了自己高兴。”神鸟说完，就走了。可汗听了，脸“唰”的红了，再也没去捉神鸟。《神鸟》续写神鸟回到万年古松上后，并没有过上好日子。一个以捕鸟，卖鸟为生的人，他叫西纳。西纳深夜走进这片森林，准备抓一些鸟，拿去卖掉。他盯上了神鸟，趁着神鸟呼呼大睡之际，他走上前来，一把抓住了神鸟，把它放进了捕鸟笼里。当神鸟醒来时发现周围漆黑一片，什么也看不见了。这下可跑不掉了，神鸟眼珠子一转，计上心头。神鸟在笼子内哇哇大叫，西纳忍受不住了，对着笼子喊：“别吵了，我都睡不着觉了！”，可神鸟越叫越欢，西纳也拿它没办法。他打开笼门一把抓住神鸟，那神鸟也不惊慌，对西纳说：“尊贵的主人，我愿意实现您的一个愿望！”西纳吓了一跳，把手一松，脸色苍白，问神鸟“你会？？...说话...？”“对啊！您连这都不知道，可怜的上帝啊！我可以实现您全家人每人一个愿望。”神鸟答。“我要变成富人！”西纳抢先答道。“我要上学！”西纳那可怜的孩子说。“我要变成女王！”西纳的妻子也许下了愿望。神鸟毫不怠慢，一秒钟就实现了他们的愿望，那小男孩背着书包高高兴兴上学去了。可过了些日子，他们觉得这样的日子越来越空虚，便又找到神鸟，说：“我们要你再实现我们一个愿望。”“什么愿望呢？”神鸟问。“我要拥有世界上所有的财富！”西纳毫不客气地说。“我要做皇后！”妻子说。只有小男孩坐在一旁默默不语，神鸟问：“你想要什么？”“我只想好好上学！”小男孩搭腔。“人心不足蛇贪象，你们太不知足了。“说完，又把他们变回了从前贫穷的样子，唯一只有小男孩还天天快快乐乐地上学去。神鸟呢，也趁他们发愣的时候悄悄飞走了。例文2•《神鸟》续写依尔特戈尔可汗回到家后，觉得很不甘心。于是，第二天，可汗又去山林里找神鸟。可汗来到万年古松下，像上次那样，不费吹灰之力就把神鸟捉住了。在回家的时候，神鸟对可汗说：“要不我再给您讲个故事吧？”“别，”可汗说，“这次，我给你讲个故事。听了故事，你既不能唉声叹气，也不许闷头不语。不然你就得跟我回去。”神鸟犹豫了一会儿，说：“好吧，您开始讲吧。”可汗说：“对狗来说，最好吃的莫过于肉了，狗为了能吃到肉，就是挨一顿打也愿意。”“这条狗事一个穷人家里养的狗，每天吃的是剩饭残渣，只有到了逢年过节，它才能啃上一块骨头。”“一次，狗路过一个小镇，有一辆马车从它身旁疾驰而过。狗用它十分灵敏的鼻子嗅了嗅，好香的味道啊！”“狗知道那车上拉的是肉，便悄悄地跟在后面。拉车的马越跑越快，狗穷追不舍。”“当马车跑在一个很陡而且路面高低不平的下坡时，车颠簸得很厉害，车上的一件东西掉了下来。狗跑过去一看，原来是一块很大的肉，狗馋得直流口水。”“狗把肉叼了起来，又没有了注意。在这里吃吗？不行，一旦有同伴看见，就会来争夺。狗叼着肉朝远处一看，河对岸有一片小树林，那里是个最理想的吃掉这块肉的地方了。”“狗叼着肉朝那条河走去，走到河水中时，狗不经意地朝河里一看，水里竟然还有一条狗。狗不知道其实那是自己的影子。狗看见河里的狗口中叼着的肉比自己这块大很多。狗要那块大的肉，便立即张开嘴，去夺那块大肉。”“狗一张口，肉掉在河里，被河水冲走了。狗又望望河里的那条狗，它的嘴也没有肉了。”“两块肉都没有了，这个结果令狗沮丧不已。”“唉！”神鸟叹了口气说，“这狗也挺可怜的，不过要是它没那么贪心，就能吃上一块肉了。”可汗高兴地说：“你叹气了。你要信守诺言，跟我回去。”神鸟无可奈何地说：“好吧。”可汗和神鸟一起回家去了。例文3《神鸟》续写在北边的山林里，一棵万年古松上，住着一只神鸟。许多人都想得到它，可都没捉住它。有一年，神鸟住的山林遭了水灾，山林和旁边的几个村庄都被淹了，人们的财产也被大水洗劫一空。水灾过后，大家纷纷重建家园。村里有一个樵夫，他听说山林里的神鸟可以帮助他们，就去捉神鸟。他走到万年古松下，撒开了大网，神鸟被缠住了。樵夫把神鸟抓进了鸟笼。神鸟说：“好人，求你不要抓我走，我会帮助你的。”樵夫听了，想：上个星期我的传家宝斧头被大水冲走了，不如先让神鸟帮我捞斧头。于是，樵夫对神鸟说：“好。不过你要做两件事才行。先把我的斧头捞起来吧！”神鸟和樵夫来到了河边。神鸟施展法力，从水中变出一把钻石斧，对樵夫说：“这是不是你的斧头？”樵夫看到钻石斧，高兴得简直快要晕倒了，很想把它占为己有，但他转念一想：不行，做人要诚实，不能贪小便宜。于是，樵夫摇摇头，说：“这不是我的。”神鸟又变出一把金斧头，樵夫说：“这不是我的。”神鸟又变出一把银斧头，樵夫说：“这也不是我的。”一会儿，神鸟捞起一把铁斧头，樵夫见了，高兴地说：“这才是我的传家宝斧头！”神鸟见樵夫这么老实，就把钻石斧、金斧头、银斧头和铁斧头全给了樵夫，对他说：“你可真老实！这些斧头奖励给你了。还有，你以后如果需要我，你只要对着北边喊我一声，我就会飞来。最后，我送你一句话：老实的人，是永远不会吃亏的！”说完神鸟就飞回了山林。樵夫到了集市上，卖掉了钻石斧、金斧头和银斧头，赚了很多钱。他用这些钱重建家园，并且请神鸟来帮忙，人们很快就过上了幸福的生活，樵夫也成了他们的领袖。例文4布置作业：1、抄写成语与谚语。2、向家人介绍一下傣族人的泼水节。3、记记成语的含义。4、根据习作要求编写故事。再见