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第四单元生活中的启示•主要内容和中心思想•十三、《钓鱼的启示》•主要内容：课文主要写了三十四年前，“我”和父亲去钓鱼，由于离捕捞鲈鱼开放时间还有两小时，父亲要“我”把好不容易钓到的大鲈鱼放回湖里，当时，我很不乐意，但还是依依不舍地把鱼放了。三十四年后，我成了一名建筑师，深深体会到只有从小受到严格的教育，就会获得道德实践的勇气和力量。•启示：•道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。一个人要是从小就受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。•“鱼”指吸引人的，让人动心的。如：金钱、地位、荣誉…•十四、《通往广场的路不止一条》美国作家伊尔莎.斯奇培尔莉•主要内容：本文记叙了“我”在人生道路上两次身陷困境、面临挑战时，是父亲对我的教诲使“我”得到了“走另一条路试试”的灵感和勇气，从而走出困境获得成功的事实。•中心思想：从中感悟到：成功是一种态度，只要带着希望出发，成功就会越来越近。•十五、《落花生》（叙事散文，借物喻人）作者：许地山•主要内容：课文主要写了“我们”一家人过花生收获节，谈论花生好处的事。•做人的道理（中心）：揭示了花生不求虚名、默默奉献的品格；做人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。•十六：《珍珠鸟》作者：冯骥才•主要内容：记叙了珍珠鸟在作者的细心照料下，由害怕人到亲近人的变化过程。•中心思想：告诉我们，只要彼此信赖人与动物是能够和谐相处的。•第四单元词语盘点•附近捕捞鱼饵辉映剧烈•上钩操纵摆脱鱼鳃争辩•皎洁乞求嘴唇•沮丧旅途诱惑告诫实践严格•永久启示收获吩咐榨油便宜•可贵•石榴爱慕分辨体面•银光闪闪小心翼翼不容争辩依依不舍•抉择环抱和蔼梦想素净巧妙闪现订购约定告辞挑拨如期开幕激发简易异常葱茏隐约繁茂蓬松伤害索性细腻陪伴眼睑咂嘴流泻信赖•星罗棋布大喜过望心灵手巧源源不断络绎不绝受用不尽轻松自在不动声色•三、多音字及近反义词•第十三课：•着----zháo着凉、着急；zhe等着、走着；•zhuó穿着、着陆；zhāo着数•第十四课：•的----dì无的放矢、目的；dí的确；de红的、我的•第十六课：•要----yào只要；yāo要求•挨----āi挨近、挨着；ái挨冻、挨打、挨日子•爪----zhuǎ爪子；zhǎo爪牙•觉----jué觉悟；jiào睡觉•三、易错字及音•13钓鱼的启示•附(fù)近捕捞(lāo)划(huá)着火柴旅(lǚ)途•15落花生•播种(zhǒnɡ)•16珍珠鸟•垂蔓(màn)眼睑(jiǎn)•jiǎojiéqǐqiúlǚtú•皎洁乞求旅途•yòuhuògàojièshíjiàn•诱惑告诫实践•zhàyóuàimùfèixū•榨油爱慕废墟•wājuébàozhàtànxī•挖掘爆炸叹息•chàndǒuzāoɡāoténɡxiě•颤抖糟糕誊写•jìnɡyǎnɡxìjùyánlì•敬仰戏剧严厉•línɡɡǎnchuànɡzuòyuánquán•灵感创作源泉•jǐnɡɡàoqítújǐnshèn•警告歧途谨慎•反义词•熟练—生疏简单—复杂亲近—疏远•皎洁—暗淡葱茏—枯萎•和蔼—严厉素净—华丽巧妙—笨拙•告辞—相逢隐约—清晰•特殊—平常推迟—提前便宜—昂贵•爱慕—厌恶静悄悄—闹哄哄•近义词•剧烈—猛烈熟练—娴熟争辩—争论•乞求—恳求开辟—开垦•沮丧—懊丧抉择—选择环抱—环绕•巧妙—奇妙吩咐—嘱咐•计划—规划爱慕—仰慕居然—竟然•便宜—廉价信赖—信任•体面—气派舒适—舒服茂盛—旺盛•隐约—模糊熟悉—熟识•索性—干脆与众不同—别出心裁•络绎不绝—接连不断•二、重点词意•涟漪：细小的波纹。•小心翼翼：非常小心，丝毫不敢疏忽。•翕动：翕，收敛。（嘴唇）一张一合。•皎洁：（月亮）明亮而洁白。•乞求：请求（对方）答应。•不容争辩：不允许争论、辩解。•诱惑：吸引。•抉择：挑选，选择。•告诫：警告，劝诫（多用于上级对下级或长辈对晚辈）。•挑拨：搬弄是非，引起纠纷。•星罗棋布：像天上的群星和棋盘上的棋子那样罗列分布。形容数量众多，散布的范围很广。•环抱：围绕，多用于自然景物，如“群山环抱”。•大喜过望：望，希望。所得超过了原来的期望，因而特别高兴。•心灵手巧：心思灵敏，手艺精巧。•居然：表示出乎意料；竟然。•络绎不绝：络绎，往来不断，前后相继。形容过往的人或车辆连接不断。•开辟：开拓发展。•吩咐：口头指派或命令。•爱慕：由于喜爱或敬重而愿意接近。•分辨：辨别。•体面：（相貌、样子或穿着）好看；有气派。深幽：深而幽静。•斑斑驳驳：指一种颜色中夹杂有别种颜色，花花搭搭的；也指阳光透过物体的缝隙照射下来，形成许多不规则的光点，明明暗暗的。本文指吊兰的叶子在阳光下明明暗暗，颜色不一，相互交错。•生意葱茏：文中形容草木生长旺盛，充满生命活力。•索性：直截了当，干脆。•信赖：信任并依靠。•流泻：迅速流出。本文指作者无法控制自己的感情，感受从一下子从笔端流淌出来。•特色句•[比喻句、结尾点题]三十四年前那个月光如水的夜晚，给我留下了永久的回忆和终生的启示。•[重点句、含义深刻]•1、“但是，在人生的旅途上，我却不止一次的遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的‘鱼’”。•2、“道德只是个简单的是与非的问题，但是实践起来却很难”。•3、“要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。”•[比喻句]•脚底下，星罗棋布的村庄环抱着罗马，如蜘蛛网般交叉的街道，一条条通往城市广场。•[反问句]•对呀！我为什么不可以搞一个不是成衣的时装展呢？•[重点句]•1、“通往广场的路不止一条。生活中也是这样。假如你发现走这条路不能到达目的地的话，就可以走另一条路试试！”•2、我大喜过望，脚下仿佛踩着一朵幸福的云。•3、那朵幸福的云突然消失了，我只好垂头丧气地与她告辞。•4、、父亲的教导让我一生受用不尽——通往广场的路不止一条。•重点句：•1、花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。•2、所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。•3、那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。•1、比喻句：•阳光从窗外射入，透过这里，吊兰那些无数指甲状的小叶，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉，斑斑驳驳，生意葱茏。•2、重点句:•我笔尖一动，流泻下一时的感受：信赖，往往创造出美好的境界。•四、课文内容：（学会概括课文主要内容）•13、钓鱼的启示•1《钓鱼的启示》中，我得到的启示：“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。”终生的启示是：“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。”•2、理解句子：•“但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的‘鱼’。”•这句话中，诱惑人的“鱼”是指：吸引人的，让人喜欢的事物，如：金钱、地位、名利……甚至是那些暂时能带来一点方便的事。•举例：学校里考试，老师多给了分数，没人知道；买东西时，售货员多找了钱，去归还，还是将错就错？过马路时，红灯亮了，但周围没有民警叔叔，冲过去，还是等？•3、有关道德修养的名言警句：•①“衡量真正的品德，是看他在知道没有人发觉的时候做些什么。”•──孟德斯鸠（法国著名思想家）•②“非常的境遇可以显出非常的气节。”•──莎士比亚（英国著名戏剧家）•4、课文理解：•“我”和爸爸去钓鱼，当“我”钓到大鲈鱼时，“我”得意，当爸爸要“我”把鱼放回湖里时，“我”急切地想知道原因，当爸爸坚持要“我”放了鱼时，“我”乞求；当“我”把鱼放回湖中，“我”依依不舍。事情过去三十四年后，“我”从中得到了深刻的启示：严格的教育是获得道德实践的勇气和力量。•5、本文中我的心情变化：得意——急切——乞求——依依不舍•14*通往广场的路不止一条•课文理解：•本文记叙了“我”在人生道路上两次身陷困境、面临挑战时，是父亲对“我”的教诲使“我”得到了“走别一条路试试”的灵感和勇气，从而走出困境获得成功的事实，从中告诉我这样一个道理：成功是一种态度，只要带着希望出发，成功就会越来越近。•15、落花生•1、《落花生》是一篇叙事散文，采用借物喻人的写作方法，告诉我们，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。（有没有实际用处，主要是指看对他人和社会有没有好处及贡献。）•作者许地山通过谈论花生的好处，借物喻人，揭示了学习花生不图虚名、默默奉献的品格的主旨，说明人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人，表达了作者不为名利，只求有益于社会的人生理想和价值观。•2、全文按事情发展的顺序写了种花生、收花生、吃花生、议花生。其中，议花生是课文的重点部分，作者通过花生的特点，赞美了默默奉献、不图虚名的品格。•3、许地山：笔名落华生，现代小说家、散文家。•4、理解句子：•花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。•А爱慕之心：心中产生喜爱、羡慕的感情。•В这句话运用了对比的写法，把花生和桃子、石榴、苹果相比，说明花生的朴实无华、默默无闻、不计较名利。•5、父亲的话有几方面的意思？•答：有两方面的意思。一是赞美花生不图虚名、默默奉献的精神，二是教育“我们”要学习花生优秀的品格，做一个有用的人。•6、父亲希望：“我们”做什么样的人？•答：父亲希望“我们”做谦虚朴实，不计名利，不炫耀自己，对别人有用的人。•7、文中最后一个自然段在全文中起着深化主题的作用。•16*珍珠鸟作者：冯骥才•1本文是一篇描写生动、富有诗情画意的状物散文。课文以细腻亲切的语言写出了小鸟由“怕”人到“信赖”人的变化过程。小家伙”这个词，让人深深感受到了作者对雏鸟的喜爱之情。•2“信赖，往往创造出美好的境界”从这句话中我们可以感悟到：无论是人与鸟，还是人与人之间，都需要真诚的信赖。信赖，是创造美好境界的基础。•3、文中从哪些地方体现了“我”对小鸟的关爱？•答：（1）、给它准备了舒适又温暖的巢；（2）、在鸟笼外面覆盖上吊兰，让他们感到安全。（3）、从不去打扰他们。•4、小鸟对大鸟的呼唤前后有什么不同？这说明了什么？•答：起先，大鸟一叫，小鸟就回去了，时间久了，大鸟再三呼唤，小鸟才回去。这种变化说明了逐渐对“我”产生了信赖和留恋。•5、鸟对“我”的态度经历了怎样的变化？•答：鸟对“我”的态度经历了从害怕，到渐渐胆大，到开始亲近，到完全信赖的变化过程。•五、课文内容背一背•13、《钓鱼的启示》•转眼间三十四年过去了。当年那个沮丧的孩子，已是一位著名的建筑设计师了。我再没有钓到过像三十四年前那个夜晚钓到的那样大的鱼。但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。当我一次次地面临道德抉择的时候，就会想起父亲曾告诫我的话：道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。•三十四年前的那个月光如水的夜晚，在我留下了永久的回忆和终生的启示。•14《通往广场的路不止一条》•有一次，父亲带着我，爬上教堂高高的塔顶。脚底下，星罗棋布的村庄环抱着罗马，如蛛网般交叉的街道，一条条通往城市广场。•“好好瞧瞧吧，亲爱的孩子，”爸爸和蔼地说，“通往广场的路不止一条。生活也是一样，假如你发现走这条路不能到达目的地的话，就可以走另一条路试试！”•15、《落花生》•父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”•我说：“那么，人要做有用的人，不