我的好朋友

我的好朋友一、教学目标（一）知识与技能目标1、抓住好朋友的外貌特点进行描写，并介绍他的优点。2、通过与好朋友之间发生的一两件具体的事例体现好朋友的优点。（二）情感与态度目标赞美朋友或表达对这份友情的珍惜。二、教学重难点（一）重点1、抓住好朋友的外貌特点进行描写。2、通过与好朋友之间发生的一两件具体的事例体现好朋友的优点。（二）难点结合记事文六要素将事例写清楚写具体。MYfriendsMYfriendsMYfriends我头上有卷毛，浓眉大眼，皮肤白皙，脸上总是带着笑容，长相帅气，温文尔雅，带着超能铃铛（我的爸爸妈妈送给我的），穿着蓝白相间的休闲鞋。猜一猜一、介绍好朋友的外貌特点1、他有一双迷人的小眼睛,小小的就像两颗葡萄干,笑起来眼睛眯成一条缝,像弯弯的小月牙儿,真让人喜爱!——五官2、有一头乌黑的卷发，凸额头、塌鼻梁，喜欢穿着红底白点的小罩衣，总是不声不响，像只安静的小猫咪。——衣着3、瞧，迎面走来一根牙签，他的脸颊是凹下去的，好像被人打了两拳似的，一双眼睛就像两个铜铃一般。手一伸出来就像两只鸡爪。他站在那，好像风一吹就会把他吹走。——身材6、乍一看，她个子挺高的，身材很好，不胖也不瘦，是块跳舞的料。细看，她留着齐耳短发，头上总是一左一右地夹着两只发夹，把头发紧紧地拢在耳朵后面，显出一张光滑白净的脸庞。她的眼睛不大，细细长长的，但是很有神采，一笑就变成了两条缝。鼻子微微上翘，给人一种俏皮的感觉，显得十分可爱。她平时最喜欢穿的是一条蓝底白花的连衣裙，裙摆又宽又大。她一跑动起来，裙子就像一只花蝴蝶一样飞起来了。你也带孩子，人家也带孩子，你带的孩子又脏又瘦，人家带的孩子又白又胖。你也带孩子，人家也带孩子，怎么你带的就跟才从垃圾堆拣出来的似的，人家带的就像才剥壳的鸡蛋心子，又白又光鲜。猜猜她们的性格1、金豆才七岁，头发披散着，垂到脖子边，见人就羞得把头低下去，或者跑开了又悄悄地望着人，或者等你不知不觉时猛然叫一声来吓唬你。2、她大概叫琅琅，一头柔软的卷发，凸额头、塌鼻梁，穿一件红底白点小罩衣，总是不声不响，像个静默的小哲学家似的。（怕羞但天真活泼）（文静）外貌描写要体现人物的性格特点。二、好朋友的优点优点：谦虚、诚实、善良、勇敢、守信、成绩优异、关爱他人、尊敬老师......说起金诚，他是一个宽宏大量的人。上周末，我去他家玩，看中了他的飞机模型。我说：“金诚，飞机模型能借我玩一天吗？”他毫不犹豫地答应了。于是，我将飞机模型拿回了家。可是老天爷偏偏要和我作对，在我欣赏飞机模型时，放了一块石头将我绊倒了。我见飞机模型摔碎了，便着急地哭起来：“怎么办呢?这可是他舅舅从美国带给他的生日礼物！”顿时，我的心就像压了一块大石头一样沉。第二天，金诚来取飞机模型了。他问：“我的飞机模型呢？”我支支吾吾地说：“我……我不小……小心摔坏了。”我以为他会火冒三丈，但他却说：“没事，我们一起把它修好吧！”于是，我拿出502胶水，我们齐心协力将它修好了。三、通过具体的事例体现好朋友的优点(选择一到两件事例)好朋友是在你有困难时给予你帮助的人，在你有痛苦时与你分担的人。我的身边就有这样一个好朋友。她叫马文婧，名字听起来很文静，但生活中的她却是一个活泼开朗的人。她有一头乌黑发亮的头发，长着一双炯炯有神的大眼睛，就像两颗闪闪发光的黑宝石。她有一个众人皆知的优点：乐于助人。记得那是一个下午的课间，我们正在操场上玩儿，忽然，一只足球像一只无头苍蝇一样“飞”了过来，正好落在我的肚子上，我“啊”地叫了起来，疼得我眼泪都快下来了，马文婧一见，不等我说，她就三步并作步地跑了过来，问：“怎么样？疼不疼？要不要去医务室？”她这亲切的问候伴着夏日的微风犹如一股暖流涌进了我的心田，虽然还有些疼，但看着她焦急的眼神，我说：“没事，来，咱们接着玩儿吧！”可是，马文婧心很细，看我强忍着，更加担心地说：“那我帮你揉揉吧！”，我原以为她是为了安慰我才故意那么说的，没想到，她真的给我揉起了肚子，然后扶着我一步一步朝着教室走去,上楼梯时,还不时地问我：“怎么样？还疼吗？”我立刻被这一连串的问号感动了！这难道不是出自好朋友之间的真情吗？这个下午,我明白了许多,为什么大家都喜欢和她一起玩儿，和她做朋友，因为她有乐于助人的好品质，因为她真诚地对待每一位同学。我的好朋友开头1、我有一个好朋友，她是我们班的语文学习委员，她对工作认真负责，从不马虎，老师布置的任务都一丝不苟地去完成。最特别的是，她非常爱护集体的财物。2、我有一个形影不离的好朋友。她肉嘟嘟的小脸蛋上长着一对细而长的柳叶眉，眉毛下是一双水汪汪的大眼睛。玲珑秀气的鼻子下面有一张能说会道的樱桃小嘴。总而言之，这是一张惹人喜爱的小脸。你们知道她是谁吗？告诉你吧，她就是我的好伙伴——曾雨舒。——开门见山式——外貌开头式结尾１、这就是我的好朋友——XXX。我们现在还是一个班级的同学，虽然我们可能会分开，但我要和她做一辈子的好朋友。2、好朋友是在你高兴时与你分享快乐的人；好朋友是在你难过时真心安慰你的人；好朋友是在你骄傲时给予善意提醒的人；好朋友是在你气馁时给予真诚鼓励的人。我非常珍惜和XX的这份友情！习作要求：一、以《我的好朋友》为题，按总-分-总的结构写一篇400字左右的作文。二、选择一位好朋友，抓住他的外貌特点进行描写，并介绍他的优点。三、通过具体的事例体现好朋友的优点。四、赞扬好朋友或表达你对这份友情的珍惜。