2011年初中毕业生综合素质测评实施方案

2011年初中毕业生综合素质测评实施方案根据慈教普[2011]40号《关于对慈溪市2011年初中毕业生实施综合素质测评的通知》和《慈溪市2011年初中毕业生综合素质测评方案》，结合我校实际，特制定胜山初级中学2011年初中毕业生综合素质测评方案。一、指导思想：逐步完善我校的教育教学质量评价体系，面向全体学生，全面发展，进一步推进基础教育课程改革。二、领导小组：㈠为加强对2011年初中毕业生综合素质测评的指导，学校成立2011年初中毕业生综合素质评价工作委员会：主任：伍东飞副主任：励迪、孙武威委员：林松杰、徐源达、徐元信、孙燕波[班主任代表]、高国方[家长代表]、龚宇畅[学生代表]；㈡下设四个测评工作小组：⑴审美与艺术测评工作小组：组长：励迪组员：李丽、陈雪芳、刘伟斌、各班班主任老师；⑵运动与健康测评工作小组：组长：孙武威组员：顾利鸥、许冠央、胡利冲、各班班主任老师；⑶实践与服务测评工作小组：组长：徐元信组员：阮迪权、励仲达、各班班主任老师；⑷探索与研究测评工作小组：组长：林松杰组员：傅云丹、方科、各班班主任老师；三、测评目的：测评主要了解、反映初中毕业生的发展状况，检测初中毕业生基础性发展目标达成状况。四、测评内容：以道德品质、公民素养、学习态度与能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现等方面的基础性发展目标为基本依据，根据学生的过程表现、活动记录、学生作品、特长潜能、奖惩情况等，力求全面、客观、公正地反映学生的总体发展水平。2011年初中毕业生综合素质测评项目共分4大类，10个分类，19个小项：1、审美与艺术(A,音乐测评，B,美术测评)2、运动与健康(A,体育、B,健康)3、实践与服务(A,社会实践、B,社会服务、C,安全教育与实践)4、探索与研究(A,信息技术、B,科学实验操作、C,地方课程和学校课程)五、综合素质测评的原则：1、坚持过程与结果相结合的原则。学校在为每位学生建立《学生成长记录册》、《学生成长档案袋》的基础上，全程、全面记录学生在初中阶段各方面的成长状况，内容包括各学期的思想状况、学习成绩、社会活动表现、奖惩情况，反映个人特长和才能的成果、作品和获奖证书等。2、坚持公开、公正、公平的原则。综合素质评价的内容、方法、程序等事先向学生及其家长公布，评价结果告知学生本人及其家长，其中获得A等级的学生名单在校内公示。六、综合素质评价的结果综合素质评价结果由“综合评语”和“测评等第”两部分组成。(1)综合评语：主要对学生的道德品质、公民素养、情感态度、合作精神、学习态度、特长和技能、日常表现等方面进行定性描述。综合评语是在学生自评、同学互评、任课教师评价、征求家长意见的基础上，结合《学生成长记录册》、《学生成长档案袋》反映的情况和学生的平时表现，由毕业班班主任撰写，平行班之间作适当平衡，最后由学校评价工作委员会审核确定。(2)测评等第：主要对能够体现学生素质发展水平的部分项目进行定量测评。根据课程标准和我市实际，市教育局确定的测评项目为审美与艺术(音乐、美术)、实践与服务(社会实践、社会服务、安全教育与实践)、运动与健康(体育、健康)、探索与研究(科学实验操作、信息技术、地方课程和学校课程)四类。测评等第每类分A,P,E三等(分别代表优良、及格与不及格)，P,E等由学校根据学生的测评成绩结合测评方案确定，A等由学校在市教育局指导下确定，E等比例控制在5%以内。每位初中毕业生的综合素质评价测评结果呈现为4个等第，如1A3P、2A2P等。测评项目的具体内容和要求按照附件。胜山初级中学2011年3月9日