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秋天的怀念史铁生，1951年生于北京，著名小说家。16岁毕业于北京清华大学附属中学。18岁去陕北延安插队。21岁因病致瘫，转回北京。23岁起到北京某街道工厂做了7年的工人。后又患尿毒症，靠透析维持生命。28岁发表第一篇小说《法学教授及其夫人》，以后陆续发表中、短篇小说，散文多篇，其散文《我与地坛》被公认为中国近50年来最优秀的散文之一。小说《老屋小记》获首届鲁迅文学奖。作者介绍瘫痪（tānhuàn)暴怒（bàonù)沉寂（chénjì)捶打（chuídǎ)憔悴（qiáocuì)央求（yāngqiú)神色（shénsè)敏感（mǐngǎn)诀别（juébié)淡雅（dànyǎ)深沉（shēnchén)烂漫（lànmàn)喜出望外（xǐchūwàngwài)絮絮叨叨（xùxùdāodāo)1.朗读课文，整体感知课文内容。2.试着给课文划分段落。第一部分（第1段）：母亲强忍病痛，激励安慰因瘫痪而暴怒绝望的儿子。第二部分（第2~6段）：秋季的一天，重病的母亲为了宽慰儿子，和儿子约定去北海看花，然而却不能实现，临终仍牵挂儿女。第三部分（第6段）：母亲去世后的秋日，“我”和妹妹去看北海菊花，表达对母亲的无限缅怀。3.文中写了几次秋天里看菊花？母亲我第一次听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。不，我不去！第二次北海的菊花开了，我推着你去看看吧。什么时候？第三次妹妹推我去北海看菊花。三次。初步感知你觉得文中的我，性格脾气是什么样的？性情暴躁，脾气很坏。望着望着天上北归的雁阵，我会——突然把面前的玻璃砸碎听着听着李谷一甜美的歌声，我会妈妈让我去看菊花，我会说——猛地把手边的东西摔向四周的墙壁——不，我不去！我可活什么劲！双腿瘫痪后，我的脾气变的暴怒无常。母亲此时，自己的情况是怎样的？身患绝症病入膏肓儿子瘫痪暴怒无常huāng这时，母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地注意着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红地看着我。（品味“悄悄”，“偷偷”）母亲像做错事的孩子，小心翼翼，生怕刺激“我”想起自身的残缺。面对我的暴怒悲观，母亲是怎么说的，又是怎么做的？母爱是理解。那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”母爱是细心的呵护。挡住的是儿子看到悲秋落叶时烦躁的情绪和对生活的绝望。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。……我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”（品味“扑”，“抓’’，“忍”）母爱是执着、是坚强、是生死相依……母亲扑过来抓住的是“我”的手，更是抓住“我”想要轻生的念头。母亲的忍，是忍住自己病痛的折磨，忍住儿子瘫痪对自己的打击，忍住这一切苦难带来的软弱。母亲努力用自己的言行告诉儿子，她们俩都要好好生活。她憔悴的脸现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会地站起：“那就赶紧准备准备。”母爱是商量和理解。对比“我”和母亲对此次看花的态度和心情。为什么母亲会是这样的态度？体现了母亲______________无微不至的关爱为“我”终于肯出去走走而高兴，为“我”肯面对生活而高兴，为未来的希望而高兴。在那段日子里——那是好几年长的一段日子，我想我一定使母亲作过了最坏的准备了，但她从来没有对我说过：“你为我想想”。事实上我也真的没为她想过。那时她的儿子，还太年轻，还来不及为母亲想，他被命运击昏了头，一心以为自己是世上最不幸的一个，不知道儿子的不幸在母亲那儿总是要加倍的。她有一个长到二十岁上忽然截瘫了的儿子，这是她唯一的儿子；她情愿截瘫的是自己而不是儿子，可这事无法代替；她想，只要儿子能活下去哪怕自己去死也行，可她又确信一个人不能仅仅是活着，儿子得有一条路走向自己的幸福；而这条路呢，没有谁能保证她的儿子终能找到。这样一个母亲，注定是活得最苦的母亲。——《我与地坛》史铁生拓展阅读作者多次在文中多次提到菊花，有何用意？母亲带我看花，是想唤起我如花般灿烂生存的欲望。菊花的淡雅高洁，是母亲品质的写照。菊花的热烈深沉，是深厚母爱的写照。母亲爱花，常叫我去看花，我看菊花是对母亲的缅怀。P8.第三题细读本文，你能体会到作者在写作此文时是怎样的心情？悔恨悲痛怀念中心思想作者通过记叙了自己双腿瘫痪之后，母亲强忍着内心痛苦和重病折磨，关爱病儿，展示了无私的母爱，抒发了对母亲深切的怀念。小结：文章感人的原因1、通过母亲的动作神态语言的描写来表现母爱的无私2、以我的暴躁侧面衬托母亲的慈爱3、借景物描写来寄予情怀其实每时每刻我们都是幸运的，因为任何灾难的前面有可能再加一个“更”字。——史铁生《病隙碎笔》愿大家从这篇文章中看到的，不仅仅是母爱，还看到作者对生命的思索。人唯一一次的活应热烈而辉煌。生命每分每秒都是美好，要好好珍惜、好好活！作业：1.抄写第二课生字词（拼音+字词写三次）2.学完本文之后，你是否被文中“母亲”的伟大母爱所感动呢？你会不会不由自主地想到你的妈妈对你所做的一切，此时此刻你是否也想对妈妈说些什么呢？请以《妈妈，我想对您说》为题，写一个小片段。（200字以上，用单行本写）