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普通高中课程标准实验教科书（人教版）必修一第三章地球上的水第一节自然界的水循环木妹制作君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回.——(唐.李白)黄河水真的从“天上”来的?真的“不复回”了吗?相互联系的水体水循环过程水循环意义小试牛刀一、相互联系的水体水圈的构成水的存在形式固态液态气态三种形式互相转化，共同构成了一个连续但不规则的圈层。水圈的构成水的存在空间陆地海洋大气河流水湖泊水沼泽水冰川水。。。互相补给水圈的构成读图思考1河流补给是指河水的来源。图中河流的补给可能涉及哪几种水体？答：2河流与湖泊的关系十分密切，假设河流水位与湖泊水位有差异，分析他们之间的补水关系。答：二、水循环的过程•水循环是指自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈四大圈层中通过各个环节连续运动的过程。水循环过程（海陆间循环）蒸发海上内循环蒸发植物蒸腾陆上内循环三、水循环的意义水循环作用一：维持全球水量平衡水循环作用二：更新陆地淡水资源水循环作用三：调节全球热量平衡水循环作用四：塑造地表形态活动:试分析“黄河之水天上来，奔流到海不复还”这句著名的话正确吗？黄河同样是我们的母亲河，然而现在我们还能看到她“奔流到海”吗？讨论课本P60活动题思考：人类活动可以影响水循环的哪些环节？黄河断流可能的自然和人为因素有哪些？人类可以采取哪些措施缓解或者避免黄河断流？类型发生领域环节意义海陆间循环(大循环)海洋与陆地之间最主要的水循环类型，使得陆地水体不断得到补充，水资源得以更新陆地内循环陆地与陆地上空包含水量少，但对干旱地区非常重要海上内循环海洋与海洋上空携带水量最大的水循环，对全球的热量输送有着重要意义水循环类型小结海洋陆地降水蒸发水汽输送地下径流地表径流下渗蒸发（植物蒸腾）陆地降水蒸发海洋降水小试牛刀•读下图，完成下题。•1．若该图表示某一尺度的水循环示意图，则该尺度的水循环类型是()•A．陆地内循环B．海陆间大循环•C．海上内循环D．海—气间的水循环•2．海洋是大气中水汽的主要来源，为大气提供水汽最多的海域在()•A．低纬B．中纬•C．高纬D．全球海域没有差别Ac•越来越多的国家和地区重视对水的拦蓄和利用。以色列几乎把每一滴雨水都积存起来；我国西部干旱地区收集和积储雨水，供生产和生活之用；伦敦和芝加哥则利用收集和积储的雨水来冲厕所、洗马桶和清洁车辆。根据资料完成12～13题。•12．对雨水的拦蓄和利用，对水循环产生影响的环节是()•A．蒸发B．降水C．水汽输送D．径流•13．拦蓄和利用雨水，可以解决以下哪些矛盾()•A．水资源空间分配不均B．水资源时间分配不均•C．水资源地区使用不均D．农业与工业的用水不均DB作业•课本45页活动学后自我评价学习要求学后自我评价已掌握基本掌握未掌握及需要解决的问题1、了解水圈水体的构成和各水体相互转化的关系2、水循环的类型、形成过程和环节3、水循环的地理意义固态水的分布较有限，仅在高纬、高山或特殊条件下才能存在。液态水数量最大，分布次广气态水数量最少，但分布最广河流的补给水源可能有：降水、冰川水、湖泊水、地下水等洪水期：河水补给地下水枯水期：湖泊水补给河水总体来说，是高补低问题一：问题二：