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小组内讨论一下难解字的读音，并说一说意思，可以通过造句解释意思。雕梁画栋巧夺天工独具匠心引人入胜古色古香余音绕梁不落窠臼雅俗共赏美不胜收脍炙人口曲高和寡妙笔生花阳春白雪笔走龙蛇不同凡响别具一格意思•雕梁画栋：巧夺天工：•独具匠心：引人入胜：古色古香：•余音绕梁：不落窠臼：雅俗共赏：指有彩绘装饰的十分华丽的房屋。形容技艺十分巧妙。具有独到的灵巧的心思引人进入佳境形容器物书画等富有古雅的色彩和情调形容歌声优美，给人留下难忘的印象。形容某些文艺作品既优美，又通俗比喻文章或艺术等有独创风格，不落俗套意思•美不胜收：•脍炙人口：曲高和寡：妙笔生花：阳春白雪：•笔走龙蛇：•不同凡响：别具一格：美好的东西很多，一时看不过来。脍和炙都是人们爱吃的食物。曲调高深，能跟着唱的人就少,旧指知音难得比喻杰出的写作才能。比喻高深的不通俗的文学艺术。形容书法生动而有气势。形容事物不平凡，很出色。另有一种独特的风格。响遏行云(xiǎngèxíngyún)小组讨论以下的问题•1、响遏行云的意思2、主要内容3、故事道理响遏行云的意思响遏行云(xiǎngèxíngyún)〖解释〗遏：阻止；行云：飘动的云彩。形容歌声嘹亮，高入云霄，连浮动着的云彩也被止住了。〖出处〗《列子·汤问》：“抚节悲歌，声振林术，响遏行云。”主要内容•薛谭拜秦青为师，过了一段时间，自己的进步得到了同行的认可，自以为把本领学到了手就向秦青告别。秦青的歌声让树、鸟这些生物都为之震撼，薛谭很惭愧，留了下来。学无止境，要精益求精，不能一知半解、自以为是。要知道人外有人，天外有天。•故事道理口语交际.习作八高山流水贝多芬的音乐民族（山歌）什么时候学的为什么学习过程怎样（有没有遇到困难）从中你得到了什么？学习某种艺术的过程和感受喜欢的一件艺术品比如说《蒙娜丽莎这幅画》一次艺术欣赏活动音乐会、画展、歌剧等等六年级上册第八单元我的舞台》把“我”学戏的故事写得生动有趣。你可能也学过某一门艺术，比如，吹、拉、弹、唱，书法、绘画、泥塑、雕刻。请写一写你学习某种艺术过程中发生的故事和感受。你也可以写一写自己喜欢的一件艺术品，或一次艺术欣赏活动，如，听音乐会，看花展，参观美术馆。回忆课文中作者表达感受的方法，注意在习作中加以运用。什么时候学的为什么学习过程怎样（有没有遇到困难）从中你得到了什么？事例要完整，情感要真实。选题一：写自己学习某种艺术的过程和感受这是一篇写事的记叙文。写自己学习某种艺术的过程和感受起个好题目我的学艺路学艺的快乐我在学艺中成长在你的成长过程中，可能学过某一门艺术，比如，吹、拉、弹、唱，书法、绘画、泥塑、雕刻等。在选材过程中，一定要选择自己真正学过的一门艺术来写。这样写出来的内容才会真实具体，写出来的感受才会真实可信。材料的安排要根据表达主题的需要合理设计，把握好内容的详略。精心选材，巧妙安排这是一篇写事的记叙文。写自己学习某种艺术的过程和感受起个好题目我的学艺路学艺的快乐我在学艺中成长事例要完整，情感要真实。选题二：写自己喜欢的一件艺术品或一次艺术欣赏活动写自己喜欢的一件艺术品或一次艺术欣赏活动起个好题目奔马图新年音乐会看画展看花展……一定要选择自己熟悉的、了解的事物来写。安排材料时，做到主次分明。如写一幅名画，我们可以先概括介绍画的年代、作者以及它的社会价值，然后再具体描述画面的内容，最后用精炼而包含激情的语言概述它给我们留下的印象。可以仿照《蒙娜丽莎之约》的写法，把自己看到的与内心的想象自然地融合在一起，使习作内容丰富生动、感人。精心选材，巧妙安排例文欣赏我的美术之路美术是我的最爱，在我无聊的时侯经常会画一幅画。如今我六年级了，随着作业的增多，我画画的时间也越来越少了。在我很小的时候，妈妈就画图给我看。她画得栩栩如生。她画的白雪公主不但美丽动人，还给她画了一件美丽的衣服。也许是那个时候我爱上美术的吧！当我还在上幼儿园的时候，父母就把我送进听潮六村的一位美术老师家学美术。回想过去在老师家的快乐情景，不由得拿出以前画的画。不由得发现我怎么以前画得那么幼稚。而那时，父母却一直夸我画得好。也许是因为他们不想破坏我的自尊心吧！他们为我的这条美术之路铺好了平坦的水泥路。可在这条路上总不会一帆风顺，坎坷很快到来了。那老师在我刚上一年级时，说不教儿童画了，要教素描了。因为，父母认为那是高年级学的。就此我的美术学习生涯中止了。除了学校教的以外。但我并没有被这坎坷吓倒。我在家中仍然在画。可在家中画的总没老师教的好。有一次，我画一条蛇，可我觉得我画的蛇怎么看都和书上的不一样，我怎么修改也不像，为此我还大哭了一顿。爸爸和妈妈听到哭声，都来安慰我说画得挺好的。可我心里知道他们在安慰我。我哭得更厉害了。因为，我不需要别人的安慰。因为，那时的我认为别人的安慰就是别人的嘲笑。后来，我还是把那幅画修改了。但从那以后，我更努力画画了。直到现在我学起了素描。虽然我画的暂时不太好。但我还在努力。我相信总有一天在美术之路的路上见到光明。《我学吹葫芦丝》葫芦丝——一种古老的傣家艺术。在伤心的时候吹葫芦丝，心中会得到安慰；在高兴的时候吹奏葫芦丝，心中会更加欢悦；在家人面前吹奏葫芦丝，能让家人更和谐。因此，妈妈把我送到葫芦丝学习班。第一次见到葫芦丝，就对它产生了好感。葫芦丝，外观平滑、细致，葫芦中间画了一只展翅欲飞的孔雀，可能是傣家人民认为吹奏时，孔雀会随着优美的旋律翩翩起舞吧。葫芦下面一长二短的竹管，中间竹管前六后一，七个精巧的小孔。在其中一个短竹管上，还栓了一个塞子。接到手里，我高兴地左摇摇，右晃晃，老师骂我不爱惜葫芦丝，我真是跳进黄河也洗不清。学习吹葫芦丝，先学的是音阶。对准口，吹呀吹，有的涨红了脸，像一个大柿子；有的吹出咿咿呀呀的声音；还有的干脆不吹了。老师和蔼的给我们讲解吹奏葫芦丝的方法并给我们师范。好不容易学会了调，可一看乐谱，密密麻麻的音符像电线上叽叽喳喳的小燕子。尽管同学们废了九牛二虎之力，但还是适得其反。全班气馁了，坐在位子上气喘吁吁。老师吹起了葫芦丝，优美的旋律中教室里回荡，同学们听着，忘记了疲劳，恢复了信心。又接着练习。终于，功夫不负有心人，同学们在这节课学会了第一首曲子，我也吹出了流畅的旋律。老师露出了会心的笑容。夜晚，不知从哪里飘来一段葫芦丝的乐声，大概是同学在和家人一起分享成功的喜悦吧。我们之所以成功，是因为我们坚持不懈地努力着。俗话说：“坚持就是胜利”。卧狮我家有一件泥塑上釉的精致工艺品，高达一尺，长约五寸，塑的是“兽中之王”──狮子。一只昂首仰视的雄狮，横卧在一块蜂蝶峰峋的岩石上。狮子的整个身子是白色的，发出微微的银光。下面的岩石是青绿色的，和白色的卧狮形成鲜明清晰的对照。狮子的头部长约三寸，头上的毛发一缕一缕的，清晰可辨。有的曲卷着，如根根鱼钩；有的射放着，像朵朵盛开的菊瓣。狮子的前项和下巴的毛都略向后，仿佛被风吹拂。在它的长发中，隐约可见它那一对蒲扇似的耳朵。它的双卧狮眼怒视前方，眉骨略微突起，张开大口，露出镣牙巨齿，显出一副威严难犯的样子。卧狮身子较短，比头部还要稍短些，中间部分向外突出，“可以看出根根肋骨。它的身躯十分光滑。卧狮的两只前腿向前伸着，利爪紧收，前部向下弯着，有一只爪子已经越出了岩石，悬在空中。两只后腿错曲着，右边半跪，左爪完全被身子盖住，使身子的那一部分微微高起。它的尾巴给曲在背上，尾端特别大，像钢鞭的头缨一样。狮子下面的岩石，像天上的一朵云彩，又像力负万钧的石基，有力地衬托出雄狮的威严。整个工艺品，显得那样的神奇美妙，不能不令人惊叹。写法：起因（交代学习这门艺术的原因）经过（学习这门艺术中遇到的问题。抓住人物的动作、语言、神态及心理活动描写）这是写作的重点。结果（体会或感受）要求语言要简炼。习作要求：（1）题目为半命题作文：《我学·····的故事》（2）所写内容做到真实，必须是自己亲历过的、体验过的、感触最深的。（3）所写内容要具体；注意使用平时积累的好词佳句。（4）要有真情实感，把自己独特的体验写出来。