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木耳小学乔平一、说教材二、说教法三、说建议六年级语文教材的基本结构六年级语文上册按专题组织单元，共八组依次是：感受自然，祖国在我心中，心灵之歌，珍爱我们的家园，初识鲁迅，轻叩诗歌的大门，人与动物，艺术的魅力。主要特点人教版六年级语文上册教材感受自然日积月累回顾本单元内容交流感受自然第一单元交流平台回顾拓展趣味语文草虫的村落索溪峪的“野”人教版六年级语文上册教材詹天佑怀念母亲体会季羡林思念祖国的情感，感悟爱国情体会詹天佑的爱国热情和创新精神。彩色的翅膀体会边防战士在艰苦的条件下热爱海岛、热爱祖国的情感中华少年写演讲稿写读后感第二单元祖国在我心中回顾拓展趣味语文交流平台展示台日积月累口语交际习作理解诗歌内容，体会中华少年热爱祖国的情感感受文中人物的美好心灵，体会真情给人们生活带来的感动人教版六年级语文上册教材知识能力正确、流利有感情地朗读课文感受文中人物的美好心灵体会真情给人们生活带来的感动培养乐意用自己的爱心帮助别人达背诵相关课文掌握词语盘点中的词语会写课后18个生字情感态度价值观引导学生从字里行间体会情感懂得今天的幸福生活来之不易感受人物美好的心灵人间真情课文略读两篇精读两篇别饿坏了那匹马用心灵去倾听穷人唯一的听众第三单元人教版六年级语文上册教材知识能力正确、流利有感情地朗读课文懂得人类应珍惜资源，保护环境鼓励阅读浏览破坏境资源的作品背诵相关课文掌握词语盘点中的词语会写课后19个生字把握主要内容情感态度价值观鼓励学生积极行动起来，为地球家园美好的明天，尽一份自己的力量引导学生结合生活实际进一步认识珍惜资源、保护环境的重要性珍爱我们的家园第四单元人教版六年级语文上册教材知识能力正确、流利有感情地朗读课文了解叙述顺序理解重点语句的能力培养学生有条理表达课文的学习掌握词语盘点中的词语会写课后19个生字把握主要内容,体会情感口语交际习作感受人物形象一是写自己的小伙伴，一是续编发生在自己和小伙伴之间的一个故事。趣味语文熟读课文初识鲁迅课文略读两篇精读两篇一面有的人少年闰土趣味语文第五单元交流平台一是交流学生心目中的鲁迅形象趣味语文讲述了鲁迅少年时的一个有趣的故事趣味语文人教版六年级语文上册教材综合性学习诗海拾贝诗经·采薇收集诗歌整理资料欣赏诗歌太阳的话，白桦天净沙·秋思西江月·夜行黄沙道中通过多种途径，如报纸、杂志、书籍与诗同行合作编本小诗集诗歌分类互相交流了解大意，体会情感相互交流举办诗歌朗诵会进行诗歌知识竞赛比赛看看谁的诗歌知识最丰富信阅读材料春夜喜雨第六单元人教版六年级语文上册教材知识能力正确、流利有感情地朗读课文歌颂了爱的力量，赞美了人与动物之间互相信任、和谐相处的美好情感鼓励阅读浏览动物之间的作品掌握词语盘点中的词语会写课后18个生字情感态度价值观歌颂了爱的力量，赞美了人与动物之间互相信任、和谐相处的美好情感引导学生潜心读书，感受动物丰富的内心世界，感受人与动物之间的真挚情感，体会作者的表达方法人与动物第七单元人教版六年级语文上册教材知识能力正确、流利有感情地朗读课文反映了在艺术和生活的舞台上，受文中人物的美好心灵勇气和力量让人走向成功的道理培养乐意用自己的爱心帮助别人背诵相关课文掌握词语盘点中的词语会写课后8个生字把握主要内容情感态度价值观学习作者是怎样在叙事时展开联想和想象的，学习作者表达感受的方法引导学生通过网络、影视、报刊等资源搜集有关资料，留心观察身边的艺术，注意了解学生学习某种艺术过程中的真切感受熟读课文艺术的魅力课文略读两篇精读两篇蒙娜丽莎之约我的舞台月光曲伯牙绝弦第八单元高效课堂标准说教法高效课堂标准教学目标明确，重点突出。教学环节环环相扣，每一个教学环节都是为教学目标服务。注重课堂中的自主学习，结对练习和小组合作学习，让学生“人人有事干，人人能干事低起点，多层次，给更多的学生提供参与的机会。要求每一节课都要讲教学目标落到实处避免低效和无效环节。保证课堂教学效果。学生参与注重实效多层设计目标明确返回二、教学方法建议一、教材使用的合理建议说建议1替换教学内容和活动2扩展教学内容和活动步骤3总结教材使用情况返回1、激发学生学习语文的兴趣。2、灵活运用教材。根据不同内容采取不同的教学方式。3、注意方法多样。本册主要采用任务、交际、情景教学法。并运用多媒体、肢体语言辅助教学。4、评价方式要合理。一个关键点是教师对课程标准和教材的把握一个关键点是培养学生的自学能力和科学的学习方法提高课堂教学效率的两个关键点感悟谢谢！