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交际内容本次口语交际是让同学们讨论并表演：什么时候要大声说话？什么时候要小声说话？教学目标培养同学们良好的说话习惯。用多大的声音回顾口语交际一：我说你做说：大声说听：认真听交际指导1、看一看：仔细观察课本中的几幅图画，说说你看到了什么？2、想一想：图中的几种情景，应该大声说话还是小声说话？在图书室应小声说话，因为大家都在认真读书，只有小声说话才不会打扰别人。看一看：仔细观察课本中的这幅图画，说说你看到了什么？想一想：图中的这种情景，应该大声说话还是小声说话？交际指导3.演一演：请同学上台表演这种情景，注意吐词清晰，举止大方，表演生动形象。课后跟老师交流时声音要适中，吐字要清晰，要大胆地向老师说明问题，表达自己的想法。看一看：仔细观察课本中的这幅图画，说说你看到了什么？想一想：图中的这种情景，应该大声说话还是小声说话？上课举手发言，上讲台演讲，声音要大，要照顾教室坐在后排的同学，让大家都能听清楚。看一看：仔细观察课本中的这幅图画，说说你看到了什么？想一想：图中的这种情景，应该大声说话还是小声说话？观察图片，说说下面这些行为对吗？上面的行为都是不正确的。在某些公共场所，要保持安静。那在什么时候需要大声说话呢？用多大的声音有话好好说声音大小看地方人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进。