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苏教版语文必修一理解性默写1、韩愈《师说》中“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这句话与荀子《劝学》中的•“______，______________”观点相同。2、《劝学》开篇就提出了中心论点，即“学不可以已”。后面又阐明了学习要持之以恒的句子是：________，_______；_______，________。•强调君子并非有何差异，只是善于借助外力的一句：____________，____________。3、在文中强调学习应当用心专一，并且从正面设喻，指出即使像蚯蚓那样弱小，如果用心专一也会有所成的句子是：____________，，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。青取之于蓝而青于蓝锲而舍之朽木不折锲而不舍金石可镂君子生非异也善假于物也蚓无爪牙之利•1、“____________,______________”通过“木”于“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。•2、荀子认为人的知识、道德、才能是后天不断广泛学习改造获得的。“金”要锋利，需“就砺”；人要改造成为“____________”的君子，就要“________________”，可见，学习的意义是十分重大的。•3、古代诗文中，有许多借助描写“风雨”来抒发情感的的名句。而《荀子.劝学》中则用“____________,______________”来形象论述积累的重要性。故木受绳则直金就砺则利知明而行无过博学而日参省乎己积土成山风雨兴焉1、在文中用比喻的手法，借助木头经过烘烤后发生变化，即使再烘烤也不能复原了，说明事物经过一定的变化，还可以改变原来的状态的语句是：，，。2、儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。《老子》中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”荀子在《劝学》中说“____________,______________。”3、____________,______________却能“上食埃土，下饮黄泉”的“用心一”和螃蟹虽有六跪而二螯，然“____________,___________”形成鲜明对比，突出了学习必须用心专一，才能获得成功。虽有槁暴不复挺者輮使之然也故不积跬步无以至千里蚓无爪牙之利筋骨之强非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也1、有时作者又采用对比的方法，将两种相反的情况组织在一起，形成鲜明对照，以增强文字的说服力。例如，在强调学习必须持之以恒，用劣马与好马进行对比以说理的句子是：，；，。•2、在文中强调学习应当专一，如果不专一，便会像螃蟹一样，一无所成的句子是：，，。•3、《论语》中孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”论述了学习和思考的关系，在荀子的《劝学》中，也有一句直接提到了学与思的关系的句子是：，。骐骥一跃不能十步；驽马十驾功在不舍蟹六跪而二鳌，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也1、《劝学》开篇就提出了全文的中心论点，即“学不可以已”。在后面又阐明了学习要持之以恒的句子是：____________,___________;____________,______________。•2、以雕刻为喻，强调学习应当坚持，说明只有坚持不懈、持之以恒，才会有所成就的句子是：，。•3、荀子认为人的知识、道德、才能是后天不断广泛学习改造获得的。“金”要锋利，需“就砺”；人要改造成为“______________”的君子，就要“______________”，可见，学习的意义是十分重大的。锲而不舍,金石可镂锲而舍之，朽木不折锲而不舍,金石可镂知明而行无过博学而日三省乎己1、《荀子·劝学》中指出人要积累善行养成好的品德，就会达到“，”的境界。2、《劝学》中“，”两句是说水的不断积聚就会变成潭，之后龙就会在这里出现。3、《荀子·劝学》中与王之涣《登鹳雀楼》里“欲穷千里目，更上一层楼”表达意思相近的句子是：“，。”3、后人常用“青出于蓝而胜于蓝”来比喻学生超过老师，这一熟语出自《荀子·劝学》中“，。”而神明自得圣心备焉积水成渊，蛟龙生焉吾尝跂而望矣，不如登高之博见也取之于蓝而胜于蓝青•孔子曰：“学而时习之”，又说：“生而知之者上也，学而知之者次也。”荀子在《劝学》中提出“”的观点，继承并发展了孔子对学习的认识。•在文中用比喻说明事物经过一定的变化，可以提高的句子是;，；，。•《劝学》中从反面设喻，强调学习重在积累，如果不注重积累，便无法达到远大目标的句子是：，；，•，青，取之于蓝而青于蓝无以成江海。冰，水为之而寒于水故不积跬步，无以至千里不积小流1、《师说》中，对当时耻于学习的现象发出两句慨叹：：，，其中，“久”字写出了当时耻师现象已成陋习，“难”字写出了从师学习的重要性。2.《师说》一文通过“古之圣人”与“今之众人”对比，批判了“今之众人，，”的错误态度。3.韩愈在《师说》中写道，时人在从师学习的问题上，对其子和对自身有不同的态度，对其子“：”；对自身“”。4、《师说》中，士大夫之族以地位官职为借口拒绝从师学习的语句是：：，。师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣其下圣人也亦远矣，而耻学于师择师而教之则耻师焉位卑则足羞，官盛则近谀•1、韩愈在《师说》中慨叹，因士大夫之族与巫医乐师百工之人对待从师学习的态度不同，产生了一种出人意料的结果：“巫医乐师百工之人，君子不齿，，2、《师说》一文批判了当时社会上“耻学于师”的陋习，明确的指出了从师的标准：“____________，________，__________，____________。”•3、《师说》一文不仅有严密的论证思路，而且有简洁生动的语言表达，文中“___________，___________。”就凝练地概括了“士大夫之族”不愿从师。官盛则近谀是故无贵无贱无长无少道之所存师之所存也位卑则足羞今其智乃反不能及其可怪也欤1.柳宗元曾在《答韦中立论师道书》中说：“今之世不闻有师。有，辄哗笑之。”这与韩愈《师说》中“____________，_____________，____________”所描述的现象一样。2.求学需要实事求是的精神，不懂的就要去探求，或是向别人请教，正如《师说》中所说“________，_________，或师焉，或不焉，”，否则，就会像韩愈在《师说》中批判的对象一样：本末倒置，聪明人做出糊涂事来，“____________，____________。”3.在《师说》中韩愈所指的老师和教小孩子读书的老师是不一样的，即“彼童子之师，_____________，____________________。”非吾所谓传其道解其惑者也。士大夫之族曰师曰弟子云者则群聚而笑之句读之不知惑之不解小学而大遗，吾未见其明也授之书而习其句读者1、《师说》中强调了从师是为了学道，和他人的年龄大小无关的两句是：“_______________________________________。2、从师态度不同，结果也不同。古之圣人才智超出一般人很远，“_____________”；今之众人才智低于圣人很多，“_____________”，这就造成了两种截然不同的结果：是故“_____________，_____________”。3、“没有人是天生懂道理的”，这与《师说》中“_____________，_____________？”一致。4、中国是一个有着尊师传统的国家，《师说》中指出教师作用的一句是：“______，________________”，孰能无惑师者，所以传道受业解惑也吾师道也夫庸知其年之先后生于吾乎犹且从师而问焉而耻学于师圣益圣愚益愚人非生而知之者1、《师说》中士大夫之族耻学于师的原因：_______,_______,________,____________.2、《师说》中阐述师生间辩证关系的句子是_________,_______,______,____________3、《师说》中韩愈认为“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的理由是“，”。4、《荀子·劝学》篇中指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈在《师说》篇中指出的“，”的观点是相同的。彼与彼年相若也,道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已闻道有先后，术业有专攻是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子1、本文中苏轼“状难写之景如在目前”，写天上的满月从东面山上升起，似乎也像游人一样，深深陶醉在这良辰美景之中，有意把脚步放得很慢、很慢，真是妙不可言的语句是：____________,__________。2、苏东坡以回答客人的方式，提出了另一种对宇宙对人生的看法，他紧扣水月，阐述了变与不变的辩证关系，来攻破客人“羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终”的理想，指出我们若从变化的角度来观察，那么一眨眼之间，万事万物都在变化的语句是：____________,______________。又指出如果从不变的角度观察，则万物都是无尽的语句是：____________,______________月出于东山之上，徘徊于斗牛之间自其不变者而观之，则物与我皆无尽也盖将自其变者而观之则天地曾不能以一瞬4、在《赤壁赋》中，苏轼用“_______，______”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流而下的军容之盛。5、在《赤壁赋》中客人用比喻的修辞手法，感伤我们个人在天地间生命的短暂和个体的渺小的语是：，。6、作者写出了飘飘欲仙的神态，好像身体在天空里，架着风飞行，脱离了现实社会，不知道哪里是尽头，抒发了作者心旷神怡的心情和飘然欲举的超然之乐，情和景已经达到融合的境地的语句是：，曹操志得意满,趾高气扬的气势,他站在船头对,可谓一世之雄也。舳舻千里，旌旗蔽空寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止酾酒临江，横槊赋诗••7、《赤壁赋》中客人把自己和曹操进行了对比：曹操当时是“舳舻千里，旌旗蔽空”，而你我只是“___________，”；曹操当时是__________,____________”，而你我只是“举匏尊以相属”。这一段再现了曹操当年沿江而下时的盛大场面和英雄气概。可是象曹操这样的英雄“而今安在哉”？真是“浪淘尽千古风流人物”《赤壁赋》中以“盖”字开头,从绝对运动的角度辩证看待世界的两句是:__________,_________。•酾酒临江，横槊赋诗驾一叶之扁舟盖将自其变者而观之则天地曾不能以一瞬•1、《赤壁赋》中苏轼游赤壁时以精练笔墨写风平浪静的名句“，”历来为人称道。《赤壁赋》中苏轼以，，，三句写出了作者与朋友饮酒咏诗兴致飞扬的情景。•3、《赤壁赋》中苏轼以____________,______________两句表现作者任由小船飘荡于广阔江面时的潇洒惬意。•4、《赤壁赋》中苏轼用御风飞升的形象体验来表现精神自由的名句是，；，。5《赤壁赋》中苏轼摹写客人兴尽悲来箫声悲切的句子，，，，。•清风徐来，水波不兴举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章凌万顷之茫然浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕纵一苇之所如6、《赤壁赋》中苏轼用，。•两句夸饰客人箫声产生的效果。•7、《赤壁赋》中苏轼写到，，的山水景象让人想到当年曹操赤壁之困的往事。•8、《赤壁赋》中苏轼用，两句概括了曹操军队攻破荆州后顺流东下时的军容之盛；用，两句概括曹操攻江东之前饮酒赋诗的英雄气概•9、用比拟的手法借箫声写愁情•，，，。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇山川相缪郁乎苍苍酾酒临江横槊赋诗舳舻千里，旌旗蔽空如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕•9、《赤壁赋》中苏轼借客人之口用，两句表达人生短促渺小的慨叹。以对“长江”“明月”的欣羡来表现生命短暂的人们对永恒的追求的四句是，。•，。•10、《赤壁赋》中苏轼面对客人的悲叹，苏轼以，，•两句从自然不变的角度来阐释万物与人永恒的道理，尽显豁达的人生观。《赤壁赋》中苏轼用，两句提出可以悦目润耳尽情享受的无尽自然宝藏。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟挟飞仙以遨游，抱明月而长终。惟江上之清风，与山间之明月哀吾生之须臾，