六年级科技活动教案

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山塘中心小学备课时间:()周星期()上课时间:()周星期()总第()课时一次备课二次备课11飞机升空的秘密【教学目标】1、了解飞机升空的秘密;2、培养学生从小爱科学、学科学的好品质。【教学重难点】培养学生从小爱科学、学科学的好品质。【教学准备】一张薄纸条和一张薄纸片,几本书;漏斗、乒乓球、蜡烛和火柴。【教学时间】1课时【教学过程】一、导入飞机的机翼不能像鸟儿的翅膀一样扇动,是什么力量使飞机升空的呢?我们用实验来研究研究二、动手做1、将薄纸条的一端夹在书页中,其余部分自然下垂。2、像图中那样对着夹纸条处用力吹气。3、观察纸条有什么现象?4、你怎样解释这一现象?三、研究研究1、将一张薄纸片夹在有一定距离的两本书页中,向夹缝吹气。实验前,你预计会出现什么现象?做一做,和你预计的现象一样吗?想一想,为什么会这样?2、试试用漏斗吹乒乓球,吹蜡烛的火焰。四、知道吗?这些实验现象可以用一条科学规律解释:气体的流动速度增大,它山塘中心小学备课时间:()周星期()上课时间:()周星期()总第()课时一次备课二次备课2对物体的压力会减小。当你向纸条上方吹气时,使纸条上方的空气流速比下方快,气压比下方小,所以下方空气推动纸条上升。当你向薄纸片的下方吹气时,导致下方气压小于上方气压,所以,纸片凹向夹缝。用漏斗吹不掉乒乓球,被吹蜡烛火焰倒向漏斗一侧,也是同样的道理。飞机的升空也运用了这一科学规律。机机翼上下两面的形状不同。由于空气掠过上机翼和下机翼所需的时间相同,当空气掠过上机翼的弧线造型时不得不多跑路,使空气流速快;下面的直线造型使空气流速慢。在飞机飞行时,机翼下方的气压大于上方气压,于是推动机翼向上运动,我们把这个力叫空气升力。当空气升力达到一定程度,飞机就能升空飞行了。2会吸水的空气【教学目标】了解喷雾器的制作原理,了解气压。【教学重难点】了解气压。山塘中心小学备课时间:()周星期()上课时间:()周星期()总第()课时一次备课二次备课3【教学准备】细吸管1根,饮料瓶1个,小三角板1个,剪刀1把,小镜子1面,一些清水,杯子、多媒体课件。【教学时间】1课时【教学过程】一、导入我们常常使用喷雾器浇花,只要手一推,水就喷射出来了。这种喷雾器是用什么原理制成的呢?下面我们用一个小实验来进行说明。二、动手做首先,在饮料瓶里装上清水,水面低于瓶口约3厘米。然后,用剪刀在细吸管的三分之一处剪个口(要连接一半),并弯成90°角。(这一操作过程很重要,决定了实验的成败。)接着,把吸管长的一端插入水里,而短的一端放入嘴里用力吹气。观察:产生了什么现象?三、研究研究把小镜子放在旁边,用大小不同的力气朝吸管吹气,从镜子里观察吸管里的水位有什么变化。四、知道吗当我们朝弯折成90°的吸管用力吹气时,从小镜子里可以看到:瓶里的水被吸了上来,并变成小水珠从切口处喷射出来。这是为什么呢?当我们使劲吹吸管时,使吸管切口处空气流速加快,气压下降。而瓶内的水受到正常气压的作用,把水压入吸管中,使吸管的水位升高。升高的水在切口处受到强劲的气流变成小水珠喷射出来。前面那种喷雾器就是利用了这一原理制成的。山塘中心小学备课时间:()周星期()上课时间:()周星期()总第()课时一次备课二次备课43写密信教学目标:知识与技能:知道酚酞指示剂变红色的条件:PH值在8.2~11之间变红色。能配制出不同浓度的氢氧化钠溶液。熟练掌握PH试纸的使用方法。过程与方法:通过将自制的氢氧化钠溶液书写在纸上,并利用PH试纸测出PH值,找到最佳的书写浓度范围。通过尝试写密信的过程,找出自己实验中的不足,改进提高。利用不同的工具,比较显色的不同效果,从而找出最佳的工具及方法。情感、态度与价值观:通过有趣的实验现象,激发出对科学的热情,养成爱思考的好习惯。养成严谨、节约的科学实验习惯。教学重点:山塘中心小学备课时间:()周星期()上课时间:()周星期()总第()课时一次备课二次备课5完成密信的解密过程。教学难点:找出实验缺陷的原因,分析并解决。教学用具:酚酞试剂;固体氢氧化钠;烧杯;玻璃棒;胶头滴管;ph试纸;托盘;不同类型的纸张;毛笔;棉花;棉签;蒸馏水。教学过程:一复习复习之前学的写密信的方法和过程;比较各实验方法的优缺点。学生复习实验记录册,并作出相应回答。二引入介绍其他写密信的方法,学生对老师说的方法进行补充。三探究一:不同书写材料的比较提示学生用毛笔和棉签分别制作密信,比较哪种效果好。四探究二:不同纸张的比较提示学生用不同的纸张分别制作密信,比较优缺点。学生利用器具和材料,自己设计具体实验步骤,动手制作密信,并用酚酞指示剂让它显现。五讨论和改进帮助学生发现自己密信中的破绽,实现从“菜鸟”到“高手”的飞跃。找出实验中的优点与不足之处,讨论如何用更好的方法写一封密信。六总结、作业教师进行总结点评。作业:本堂课又学习了一种新的写密信的方法,请学生们查阅资料,思考还有哪些写密信的方法。完成实验报告的记录、自评与互评。山塘中心小学备课时间:()周星期()上课时间:()周星期()总第()课时一次备课二次备课64、色彩探秘【教学目标】了解色彩的秘密,培养学生的观察能力。【教学重难点】了解色彩的秘密。【教学准备】紫包菜(切碎)、烧杯、蜡烛、火柴、支架(可自制)、筛子;食醋、柠檬汗、啤酒、洗涤剂水、洗衣粉水、石灰水、几个透明的杯子。【教学时间】1课时【教学过程】一、导入美术课使用的色彩可以调配而发生变化。今天我们也来研究一种奇特的色彩变化。二、动手做在玻璃杯中装水加热。水沸腾后,把切碎的紫包菜放入水中,再加热几分钟。(注意安全!)当水变色后,把火熄灭。冷却后,用筛子过滤出紫包菜的水。观察:紫包菜水是_______________色的。在6个透明杯里分别倒入少量的食醋、柠檬汗、啤酒、洗涤剂水、洗衣粉水、石灰水。将紫包菜的水缓慢地倒入6种液体中。三、观察16种液体颜色的变化,把观察结果记录下来。你能解释它们为什么会变色吗?山塘中心小学备课时间:()周星期()上课时间:()周星期()总第()课时一次备课二次备课72观察原来的颜色3观察紫包菜水后的颜色四知道吗原来,这6种物品可以分成两类:食醋、柠檬汗和啤酒属于酸性物质,洗涤剂水、洗衣粉水和石灰水属于碱性物质。把紫包菜的水加入酸性溶液中,它将变成各种红色;把它加入碱性溶液中,就会变成蓝色或绿色。所以,紫包菜的水能够帮助我们鉴别生活中的酸性物质和碱性物质,科学上把这种液体叫做酸碱指示剂。化学实验中就有专门的酸碱指示剂。5雨水侵蚀的建筑物【教学目标】了解什么是酸雨以及酸雨的形成,培养学生的观察能力。【教学重难点】了解酸雨的形成及危害。山塘中心小学备课时间:()周星期()上课时间:()周星期()总第()课时一次备课二次备课8【教学准备】柠檬汁(橙汁)、水、长度一样的粉笔2个、玻璃杯2个、锥子(大头针)、标签、汤匙。【教学时间】1课时【教学过程】一导入近来小石头的爸爸常掉头发。所以一到下雨天就携带雨伞。说什么雨是酸性的,所以挨雨浇,头发会掉得更厉害,是真的吗?为什么酸性雨那么讨厌呢?二实验观察1.在两个玻璃杯中,一个里放2/3的水和一匙柠檬汁,然后均匀搅拌好,另一个杯中只放水。2.在两个粉笔上用锥子(或大头针)尖分别刻上“S”和“Z”字。(注:S是酸性之意,Z是中性之意)3.刻有“S”字的粉笔放进含有柠檬汁的杯中,在标签上写上“酸性”的字样,然后贴在该玻璃杯上。4.刻有“Z”字的粉笔放进只装水的杯中,在标签上写上“中性”字样,然后贴在该玻璃杯上。5.放置24小时后,倒出溶液,对比一下两支粉笔。三知道吗1、刻有“S”字样的粉笔由于变软已看不清字迹,而刻有“Z”字的粉笔,字迹还很清晰。你注意到没有从泡在掺有柠檬汁的水中粉笔上产生的泡沫吗?含柠檬汁的水是酸性溶液,所以含有酸性成分。泡沫是这个酸性成分与粉笔中的石灰石(碳酸钙)所起反应的结果,和只装水的玻璃杯中的粉笔比较,就很容易知道这个差别了。2、了解酸性雨山塘中心小学备课时间:()周星期()上课时间:()周星期()总第()课时一次备课二次备课9即使是未被污染的雨也呈弱酸性。这是因为空气中的0.035%的二氧化碳溶解在雨中变成碳酸的缘故。但是,从工厂烟囱里和汽车尾气中排泄的废气在大气中扩散,那就是另一种情形了。废气中含有亚硫酸气体(二氧化硫)或氮氧化合物等污染物质。这些污染物质溶解在雨中,就会生成硫酸或硝酸等强酸性溶液。这种带有强酸性溶液的雨水被称之为酸性雨。3、酸雨的危害酸性雨毁坏很多雕塑和建筑物等优秀的文化遗产,事实上,这些文化遗产大多数是用大理石等石头建筑的缘故。因为酸性雨与以碳化钙为主要成分的大理石起化学反应,所以才使大理石磨损得那样难看。6电磁指南针一、目的要求1.培养学生的制作能力(学会制作电磁铁)、实验能力和归纳概括能力。2.通过本课教学,要求学生知道电磁铁在通电条件下有磁性,电磁铁也有两极,它的两极是可以改变的。3.培养学生探究的兴趣和态度。二、课型:实验探究教师准备:1.分组实验材料——大铁钉、漆包线、大头针、电池、指南针、小刀、实验报告。2.演示材料——电磁铁、电池、大头针、课件、图片。三、教学过程山塘中心小学备课时间:()周星期()上课时间:()周星期()总第()课时一次备课二次备课10激情导入1、游戏2、回顾巩固(1)同学们,你们玩过磁铁吗?磁铁有哪些性质?(2)怎样判断某个物体是不是磁铁?(3)当把两块磁铁的磁极相互接近时,会有什么现象?(4)怎样弄清一个没有标明磁极的磁铁哪端是北极?哪端是南极?(可适当板书磁铁:吸铁、有南北极、同极相斥、异极相吸)3.导入新课(1)出示电磁铁(不讲名称),不接电源,用它接近大头针。提问:它是磁铁吗?为什么?(2)将电磁铁连接电源,再用它接近大头针。提问:你看到什么现象?这说明什么?(这个装置有了磁性。)(3)将电磁铁电源切断,再用它接近小铁钉。提问:你看到了什么现象?这说明什么?4.讨论:A关于这个装置,你还有什么问题?B把电池反过来装入电池盒,让它接触良好,指针的方向会发生改变吗?山塘中心小学备课时间:()周星期()上课时间:()周星期()总第()课时一次备课二次备课117喷水火箭【教学目标】了解怎样利用水来发射火箭,培养学生的观察能力。【教学重难点】了解喷水的力量。【教学准备】饮料瓶,橡胶塞,气门嘴,卡纸,剪刀,双面胶。,水,打孔器,杯子,打气筒,三脚架【教学时间】1课时【教学过程】一、导入我们以前玩过弹射火箭,它依靠弹力来升空。现在我们也可以利用喷水的力量来发射火箭。二、制作喷水火箭:1.喷嘴的制作选择一个能够刚好塞住饮料瓶口的橡胶塞。用打孔器在橡胶塞的正中打一个孔,使自行车的气门嘴刚好能够卡到里面,气门嘴的进气口朝着橡胶塞山塘中心小学备课时间:()周星期()上课时间:()周星期()总第()课时一次备课二次备课12大的一头。2.箭体的制作取一只饮料瓶作为火箭的箭体,再用一块扇形纸,做成一个圆锥体,将圆锥体套在饮料瓶底部,并用双面胶粘牢,便成了火箭头。3平衡翼的制作照书20页的图三做好平衡翼。三、试一试往箭体装入三分之一左右的水,用力塞进橡胶塞。把火箭放在发射加上,利用打气筒向进气口用力打气,直至火箭飞起来。四、想一想为什么火箭会飞起来?饮料瓶是倒置的,用打气筒向可乐瓶打气,瓶内气压增大,当瓶内气压达到一定值时,瓶塞因压力而脱落,受瓶内高压气体作用,水则迅速喷出,饮料瓶因水的反作用力飞起来。五讨论1你能想办法控制火箭的飞行方向吗?2你能想办法制作一个热气球吗?【山塘中心小学备课时间:()周星期()上课时间:()周星期()总第()课时一次备课二次备课138铁丝的小制作第一课时【教学目标】培养学生的创新、动手实践能力。【教学重难点】1制作工具的使用常识,2铁丝工艺品的弯制过程。【教学准备】铁丝若干,尖嘴钳,尺子,汽水瓶等【教学过程】一导入今天老师给大家带来了一个礼物,猜猜,这个东西是做什么用的?引入课题铁丝的小制作。二动手做1制作信插。从铁丝的24厘米处开始制作弹簧圈。弯制时可以将铁丝绕在直径为7厘米左右的汽水瓶上,做成弹簧状,然后按适当的距离扯开,并在两端各弯出一只支撑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