写景状物类散文阅读

写景状物类散文阅读现代文阅读——一知识掠影二考点透视三题型归纳四实战演练学习过程一知识掠影散文概念散文，是作者运用生动形象的语言描摹社会生活中的人、事、景、物，深入挖掘其中的内涵、哲理，表达对自然、社会、人生的感悟的一种文体。散文特点形散：1、取材自由：写人，记事，绘景，状物；2、表现手法灵活多样：象征、衬托、对比等等；3、表达方式不拘一格：往往以抒情为主，把叙述、描写、议论、抒情融为一炉。神聚：主题集中鲜明散文分类1.按表达方式分（1）抒情散文：《春》《紫藤萝瀑布》（2）叙事散文：《背影》《藤野先生》（3）议论散文：《谈生命》《敬畏自然》2.按所写内容分（1）写景散文：《三峡》（2）状物散文：《核舟记》（3）叙事散文：《从百草园到三味书屋》（4）说理散文：《人生》一知识掠影写景状物散文是一种篇幅短小、题材广泛，通过描写特定的景或物的形态、色彩、神韵等特点，来表现作者内心情感、人生理想和生活情趣的散文。写景状物，是依托，抒情阐理是目的；“情”“理”往往体现在抒情议论的文字当中。景物（对象）—特征—寄托的“情”“理”一知识掠影（一）考纲说明：1、整体把握文章大意，从中获取重要信息。2、理清文章思路，把握主要内容。3、准确概括段意或层意，归纳文章中心。4、对文学作品的思想感情倾向，能做出自己的评价。5、对文学作品中感人的情境和形象，能说出自己的感受。6、对文章的内容和表达有自己的阅读心得，能提出自己的看法和疑问。7、了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式在文中的作用。8、知道文中详写略写的作用并作出分析。9、体会文中常见修辞方法的表达效果。10、体会和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。11、品味文学作品中富有表现力的语言。二考点透视（二）考点梳理1、梳理文章思路2、分析景物（事物）特点3、把握关键词句4、评析写作（表现）手法5、赏析优美语言6、体会作者情感7、把握文章主旨二考点透视5．从上文看，枫叶有哪些特征?(4分)（事物特征）6．作者写秋冬之交的萝卜、引用《董西厢》中的警句，各有什么用意?(6分)（表现手法）7．从语言运用的角度，谈谈文中画线句子的表达效果。(6分)（语言赏析）8．作者笔下的枫叶有什么象征意义?(3分)（探究主旨）9．本文是围绕枫叶展开的，请结合文章内容简要说明行文思路。(3分)（内容概括）2009年《枫叶礼赞》真题二考点透视2011年《生机勃勃的太阳花》真题9．依据第④段内容，填写下表。(4分)概括内容时间花的状态日出前日出后即刻开放，开大开圆日落时10．为什么太阳花能“始终保持着鲜艳夺目的色彩”?(4分)事物特征11．指出下面句子中加点词的表达效果。(3分)语言赏析在一层滚圆的绿叶下边，闪出三朵小花。12．第②段写太阳花的美丽时，是如何进行正面描写和侧面描写的?(6分)如何进行正面描写：如何进行侧面描写：表现手法13．从全文看，为什么说太阳花的世界是“一个科学的、公平的、友爱的世界”?(6分)事物特征14．文中的太阳花给了你哪些人生启迪?(写出两点即可)(2分)探究主旨二考点透视（一）内容概括类（二）语言赏析类（三）概括特征类（四）表现手法类（五）探究主旨类三题型归纳应试策略：通读全文，理清思路，把握要点（一）内容概括类具体方法：化整为零，概括段意。找每一段落的“关键句”或“中心词”；中心句（起始句、总结句）；抒情句；议论句；过渡句；指代词。提醒：写景状物类写作顺序一般是由“形”（外形特征）到“神”（品质特征）再到象征意义（理、志）三题型归纳《枫叶礼赞》9．本文是围绕枫叶展开的，请结合文章内容简要说明行文思路。(3分)答：先描写枫叶的外在特征，再赞美其品质，最后揭示其象征意义。实战演练《生机勃勃的太阳花》9．依据第④段内容，填写下表。(4分)时间花的状态日出前日出后即刻开放，开大开圆日落时包裹严紧花瓣收缩应试策略：分清修辞，抓住特征，点明效果（二）语言赏析类具体方法：1、有修辞手法的，写清修辞，没有修辞的，再看词语运用、句式特点；2、抓住描写了景物的特征；3、阐明表达效果。提醒：修辞、对象、特征、情感、效果。四题型归纳《枫叶礼赞》7．从语言运用的角度，谈谈文中画线句子的表达效果。(6分)答：运用拟人的方法，采用整齐的句式；表达了对枫叶的赞美之情；语言形象生动，富有抒情色彩。（三个要点各占2分。意思对即可）《生机勃勃的太阳花》11．指出下面句子中加点词的表达效果。(3分)在一层滚圆的绿叶下边，闪出三朵小花。答：“闪”字形象生动，写出了太阳花一见阳光即刻开放、艳丽夺目的特点，表现了作者的惊叹。实战演练【语言赏析】应试策略：分析语境，找准词语，概括要点（三）概括特征类具体方法：①找原词概括：提取描写景、物的修饰语（形容词）；利用上下文中作者评价景物特征的词；②提炼词语概括：根据对语境的理解来概括画面、特定物的特征。四题型归纳《枫叶礼赞》5．从上文看，枫叶有哪些特征?(4分)答：红得深浓，红得艳丽；耐得住风霜，无畏无惧。《生机勃勃的太阳花》10．为什么太阳花能“始终保持着鲜艳夺目的色彩”?(4分)答：①太阳花喜爱阳光，阳光越炽热，它开得越艳丽旺盛。②太阳花新陈交替活跃，整体上总是灿烂多姿、生机勃勃。13．从全文看，为什么说太阳花的世界是“一个科学的、公平的、友爱的世界”?(6分)答：①太阳花遵循了朝开夕谢、新陈交替的生长规律；②每朵太阳花都有开花机会，都有一天的灿烂；③太阳花开完之后，让位新蕾，自己则聚集精华，孕育后代。实战演练【探究事物特点】应试策略：搞清对象，抓住特点，准确判断（四）表现手法类具体方法：（1）确认所用表现手法。（2）明确常见表现手法的作用：以物写人是象征，褒贬不一是抑扬，另写它物有衬托；抒情表意巧借景，托物言志是常情。都是为了突出此景物的某一特征，使形象鲜明。（3）答清所用表现手法表达的情、理、趣。四题型归纳《枫叶礼赞》6．作者写秋冬之交的萝卜、引用《董西厢》中的警句，各有什么用意?(6分)答：（1）将萝卜与枫叶进行比较，以衬托（或：突出）枫叶红得直接，红得有气魄。（2）引出自己对《董西厢》警句的理解，强调枫叶能抗得住秋天的肃杀之气。《生机勃勃的太阳花》12．第②段写太阳花的美丽时，是如何进行正面描写和侧面描写的?(6分)答：正面描写：从形态、色彩及变化等方面进行多角度描写；用拟人比喻等修辞手法进行形象生动描写。侧面描写：写最不爱花的人也被深深吸引，以衬托（或突出）太阳花的美丽。实战演练【表现手法】应试策略：分析标题，抓住议论，理解象征意义（五）探究主旨类具体方法：⑴抓标题（标题往往暗示作者的情感思想）⑵抓抒情议论句（开头、中间尤其结尾段）⑶提段落中体现作者情感的词。⑷理解景物的象征意义。提醒：写景类散文--把握景物中作者的感情及对景物的思想态度。咏物类散文--感悟作者在物中所赋予的象征意义，抒发的感情（意愿、人生观点、情感态度）。四题型归纳《枫叶礼赞》8．作者笔下的枫叶有什么象征意义?(3分)答：象征着勇于克服困难、敢于展示自我的劳动者。《生机勃勃的太阳花》14．文中的太阳花给了你哪些人生启迪?(写出两点即可)(2分)答：①有了科学公平友爱的精神，事业才能兴旺发达；②每个人都应该珍爱生命，抓住机会，尽显人生价值；③社会集体应该使每个人都有生存发展的空间；④人与人之间应该友爱和谐，共同发展。实战演练【主旨探究】写景状物类散文阅读方法小结一、关注“标题”----写什么（明确写作对象，或作者的感情倾向）二、理清“思路”----怎样写（内容的层次安排）三、理解“内容”——写得怎样（事物特点，表达效果）四、归纳“主旨”----为何写（写作的目的、意义）景景不离情物物皆关理阅读《叶子时期的梅》，根据五类题型，自我设计三道考题，并制定答题要点。五作业勇夺高分，金榜题名！祝大家：