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口语交际·习作八读读写写远征典礼委员协商外宾汇集按照预定排列波浪爆发诞生奋斗庄严宣告欢呼电钮肃立瞻仰肃静飘拂选举骑兵高潮次序光明共产党万水千山四面八方排山倒海读读记记磅礴拟定地域殉职奔赴尊重踌躇黯然操劳严肃石碾干扰诚恳簸箕为难胜利保证特殊拘束浑身笤帚局面乐呵呵夜以继日端端正正•口语交际向同学推荐时，要讲清影视作品的名称，主要讲的是谁，讲的是什么事，有哪些印象深刻的情节，还可以谈谈自己的感想。别人讲的时候，要认真听，并抓住要点。有不清楚的地方可以许多询问，还可以补充相关情节或谈自己的感想。•习作本次习作有两点要求一、我们也可以选取一个场景，按时间顺序写下来。比如，班级联欢会，学校的一次活动，或者运动会场面。写的时候要把场景写具体，写清楚。二、从最近读过的文章或看过的影视作品中，选择一个写梗概。•在什么情况下，才会有场景描写呢？•答：场景不是一个人的活动，是有许多人参加的活动。比如我们要写•一次运动会，一次联欢会，•一次游戏活动，一个节日活动，一个升旗仪式等，就需要写场景。我来思考读读下面的描述，想想写的是什么场景。1）同学们围着篝火，尽情地跳呀，唱呀，整个操场成了欢乐的海洋。（）2）鲜嫩的黄瓜、青里透红的西红柿、碧绿的青菜都似乎在张着笑脸迎接前来买菜的人们。周围一片嘈杂的声音，讨价声、叫卖声此起彼伏，我不由得也融入到了其中。（）3）同学们你一言，我一语地说起来了，有的说这个办法好，有的说这个办法行不通，大家各抒己见，互不相让。（）篝火晚会菜市场讨论看看下面的几组词，你能联想到什么场面。1、哨声一响拼抢激烈运球过人三分球（）2、动人的旋律静静地欣赏陶醉其中（）3、眼花缭乱震耳欲聋五彩缤纷仿佛是白天（）4、花的海洋人头攒动照相赞叹不已（）篮球比赛音乐会放烟花逛花市特定的地点、一定的景物、人物的活动，这三者的综合就构成了场面。而场面描写是这三者有机结合的动态描写。那么，怎样怎样进行场面描写呢？场面描写的方法•写好“点”•点面结合•动静相宜•画龙点睛一、注意写好每一个“点”场面的描写，首先要注意写好整个场面中在同一时间出现的几个点。同一个时间里，不同位置、不同身份的人，所表现的状态是不同的，他们的言行举止、心理活动也不相同。例如：看足球比赛的时候，观众席上的人的表现就不一样。特别是球接近球门的那一刻，一会发现，观众的举动非常有意思。有的是屏住呼吸，一声不吭，眼睛直盯足球；有的则几个人一起大喊大叫，声势浩大；还有的呢，独自小声念叨：“稳住！稳住！传球！”······二.注意运用“点面结合”场面描写中,不仅要注意写好“点”，还要注意“点面结合”。“面”就是对整体情况的概括。三．注意抓动态的场景来写活动或比赛都是人来参加的，而且都是动态的，因此，场面描写就要重点描述人物的活动情况，通过人物的一言一行，一举一动，来反映“点”或“面”状态，从而使人了解整个活动或比赛情况。在描写事件发展，活动过程的时候，还要注意将人物的活动情况，包括语言、动作、神态以及心理活动进行相应的描写，这也是写好场面的一个方面。四、画龙点睛在场面描写中还要有点睛之笔——最有代表性、最能打动人、最能感动人、最能给人留下深刻印象的传神之笔。点面结合课文中哪里可以学到写场景的方法呢？•会场布置的场面•①会场在天安门广场。广场呈丁字形。②丁字形一横的北面是一道河，河上并排架着五座白石桥；③再北面是城墙，城墙中央高高耸起天安门的城楼。④丁字形的一竖向南直伸不给予中华门。⑤三横一竖的交点的南面，场中挺立着一根电动旗杆。⑥主席台设在天安门城楼上。⑦城楼檐下，八盏大红宫灯分挂两边。⑧靠着城楼左右两边的石栏，八面红旗迎风招展。课文中哪里可以学到写场景的方法呢？•会场布置的场面•①（面）会场在天安门广场。广场呈丁字形。（点）②丁字形一横的北面是一道河，河上并排架着五座白石桥；③再北面是城墙，城墙中央高高耸起天安门的城楼。④丁字形的一竖向南直伸不给予中华门。⑤三横一竖的交点的南面，场中挺立着一根电动旗杆。⑥主席台设在天安门城楼上。⑦城楼檐下，八盏大红宫灯分挂两边。⑧靠着城楼左右两边的石栏，八面红旗迎风招展。面到点群众队伍游行场面•①阅兵式完毕，已经是傍晚的时候。②天安门广场上的灯笼火把全都点起来，一万支礼花陆续射入天空。③天上五颜六色的火花结成彩，地上千千万万的灯火一片红。④群众游行一在这时候开始。⑤游行队伍分东西两个方向出发，他们擎着灯，舞着火把，高呼“中国共产党万岁！”“中华人民共和国万岁！”“中央人民政府万岁！”他们一队一队按照次序走，走过正对天安门的白石桥前，一举起灯笼火把，高声欢呼“毛主席万岁！”“毛主席万岁！”⑥毛主席在城楼上主席台前边，向前探着身子，不断地向群众挥手，不断地高呼“人民万岁！”“同志们万岁！”群众队伍游行场面•①阅兵式完毕，已经是傍晚的时候。②天安门广场上的灯笼火把全都点起来，一万支礼花陆续射入天空。（点）③天上五颜六色的火花结成彩，地上千千万万的灯火一片红。④群众游行一在这时候开始。⑤游行队伍分东西两个方向出发，他们擎着灯，舞着火把，高呼“中国共产党万岁！”“中华人民共和国万岁！”“中央人民政府万岁！”他们一队一队按照次序走，走过正对天安门的白石桥前，一举起灯笼火把，高声欢呼“毛主席万岁！”“毛主席万岁！”（面）⑥毛主席在城楼上主席台前边，向前探着身子，不断地向群众挥手，不断地高呼“人民万岁！”“同志们万岁！”（点）点到面再到点•要写好场面，观察的视野要全面，既要看清看全一次活动的整体情况，又要善于捕捉到典型的人和事，然后再逐一地进行描写，才能把场面写真切，写生动。操场上来来往往的同学操场上的老师操场上参加拔河比赛的选手操场上的拉拉队员自己的心理活动表情、动作、神态热闹非凡议论纷纷兴高采烈忙得团团转（不可开交一会儿…一会儿个个精神抖擞斗志昂扬胜券在握稳操胜券喜气洋洋比赛还未开始，操场上已经充满火药味胜利属于我们紧张热闹嘟——随着裁判的一声哨响，紧张的拔河比赛开始了注意过渡句参赛队员的动作、表情从整体到部分僵持的时候双方的表情、动作及心理活动九牛二虎之力吃奶的力像一只只猛虎似的千钧一发紧要关头胜利就要属于我们了写拉拉队员的表情、动作、语言一边喊，一边双手用力往后挥，好像要帮我们用力似的……“加油……加油”那声间震耳欲聋，仿佛……重点写一场比赛，简单写一两场嘟——随着裁判的一声哨响，紧张的拔河比赛开始了站成“弓”字步，脚顶着脚，身体向后倾，双手像一把把大钳子紧紧地抓住绳子拼命往后拉，远远望去，犹如……他们瞪大眼睛、咬紧牙关，脸憋得通红……绳子中间的红绸子一会儿……一会儿……赢了的同学输了的同学欢呼雀跃垂头丧气像泄了气的皮球有的……有的……比赛的意义及自己的感想重在参与，比赛第二，友谊第一“团结力量大”这个道理告诉我们多么刺激的拔河比赛呀，它不仅使我们的友谊更深、更浓、更团结，还给我们带来了无比的快乐，无比……难忘的拔河比赛，给我的童年生活添上了浓墨重彩的一笔……•热闹非凡的拔河比赛开始了！来来往往的同学们兴高采烈地讨论着，老师忙得团团转，运动员们各个精神抖擞，比赛还没有开始，操场上已经充满火药味。我焦急地等待着，额角冒出了汗水，心理想着：胜利属于我们。•嘟——随着裁判的一声哨响，紧张的拔河比赛开始了。只见甲队的运动员站成“弓”字步，脚顶着脚，身体向后倾，双手像一把把大钳子紧紧地抓住绳子拼命往后拉。乙队也不甘示弱，他们瞪大眼睛、咬紧牙关，脸憋得通红。两队僵持着，绳子中间的红绸子一会儿左移，一会儿右移。拉拉队员们一边喊，一边双手用力往后挥，好像要帮我们用力似的。“加油……加油”那声间震耳欲聋。在紧要关头，甲队一齐用力，赢得了比赛！•赢了的同学们欢呼雀跃，有的一蹦三尺高，有的使劲鼓掌，还有的高兴地转圈。输了的同学像泄了气的皮球，软绵绵的。•这难忘的拔河比赛，给我的童年生活添上了浓墨重彩的一笔……拔河比赛“加油、加油！”操场上响起了一片助威声，四年级的同学正在紧张地进行拔河比赛，有四一班对四二班。比赛刚一开始，四一班先发制人。只见他们一个个像小老虎似的使足了劲，双手紧握绳子，身子往后倾，双腿用劲蹬着地。四二班的同学没有防备，绳子一下子移过了中点，向四一班慢慢移动。这下，助威加油的同学们忍不住了，呼喊声一阵高过一阵。“四二班加油！四二班加油！”他们一边跺脚，一边挥舞着拳头，仿佛自己也是参赛的队员。顿时，四二班的同学不知从哪儿来的一股劲，只见他们咬着牙，绷着脸，瞪着眼，用足劲把绳子往这边拽。眼看绳子一点点朝中点移过来了。突然，绳子不动了，四一班的同学也不示弱，比赛进入了坚持阶段。这时，操场又响起了阵阵喊声。带头鼓劲的同学挥着小红旗，有节奏地喊着：“一、二、加油！一、二、加油！”其他助威的同学也都跟着喊起来。双方大约僵持了七、八秒钟，四二班同学齐心合力，迸发出一股巨大的力量，猛地将绳子拉了过去，红色的标志一下子过了河界。随着裁判的哨声一响，四二班的同学扔下了绳子，全都跳了起来。“哦，我们赢了！我们赢了！”一旁助威的同学也跑了过来，大家抱在一起又喊又跳，那高兴劲就别提了。我们来找一找，哪些地方属于场面描写？我们来想一想，这篇作文中场面描写有什么作用呢？拔河比赛“加油、加油！”操场上响起了一片助威声，四年级的同学正在紧张地进行拔河比赛，有四一班对四二班。比赛刚一开始，四一班先发制人。只见他们一个个像小老虎似的使足了劲，双手紧握绳子，身子往后倾，双腿用劲蹬着地。四二班的同学没有防备，绳子一下子移过了中点，向四一班慢慢移动。这下，助威加油的同学们忍不住了，呼喊声一阵高过一阵。“四二班加油！四二班加油！”他们一边跺脚，一边挥舞着拳头，仿佛自己也是参赛的队员。顿时，四二班的同学不知从哪儿来的一股劲，只见他们咬着牙，绷着脸，瞪着眼，用足劲把绳子往这边拽。眼看绳子一点点朝中点移过来了。突然，绳子不动了，四一班的同学也不示弱，比赛进入了坚持阶段。这时，操场又响起了阵阵喊声。带头鼓劲的同学挥着小红旗，有节奏地喊着：“一、二、加油！一、二、加油！”其他助威的同学也都跟着喊起来。双方大约僵持了七、八秒钟，四二班同学齐心合力，迸发出一股巨大的力量，猛地将绳子拉了过去，红色的标志一下子过了河界。随着裁判的哨声一响，四二班的同学扔下了绳子，全都跳了起来。“哦，我们赢了！我们赢了！”一旁助威的同学也跑了过来，大家抱在一起又喊又跳，那高兴劲就别提了。一次大扫除大扫除开始了！同学们争先恐后地奔向自己的劳动岗位。有的挥着扫把清扫地面，有的拿着板擦擦黑板，有的把桌椅摆得整整齐齐，“哗哗”的撩水声，“唰唰”的扫地声，朗朗的欢笑声响成一片。“靠边点！靠边点！”只见王明拎着一个大拖布走进教室里。他拖地面最认真，挥动着湿淋淋的拖布，把地面擦得干干净净。张芳同学负责摆桌椅，你看，她摆的桌椅横看一条线，竖看一条线，谁见了都发出“啧啧”的赞叹声。卫生委员让我擦玻璃，我拿起抹布登上窗台，就开始一下一下地擦。刚下过雨，玻璃上有许多小泥点，擦起来可费事啦。我先用湿抹布擦，又把干抹布裹在手指上，擦拭窗框的四周。嘿，那泥点一下子就无影无踪了。透过明亮的玻璃窗，看见校园里的小树正在向我点头笑哩！紧张的大扫除在同学们的欢声笑语中结束了。我来露一手请你在以下推荐目录中选择一个内容，也可以自己确定其他内容，写一个场面的片段。升旗的场面欢乐的场面晨练的场面游戏的场面比赛的场面街头的场面•场面描写：（活动）•1.会场描写：就是要“面”的描写。•（1）地点时间•（2）会场布置：有顺序，东，南，西，北，空中，地面。布置成什么样：字，条幅，舞台。•2.人物描写：就是“点”的描写。•（1）可以写自己，也可以写别人。•（2）写清人物的语言，动作，心理，神态。•3.一般按时间顺序写。•第一段：时间，地点，活动及会场布置。•第二段：活动开始了，（必写），先整体写活动项目及内容。抓住具体的一两个人或一两个群体，写清他们的语言，动作，心理，神态。•第三段：活动结束了（必写），自己有什么收获，今后怎么做。1、升旗仪式•每个星期一清晨，我们学校都要举行升旗仪式（除了雨雪天气）。参加升旗仪式的有校领导和全校师生。•随着《运动员进行曲》的响起，同学们在班干部的带领下