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笤帚碾子簸箕山旮旯夜以继日沏茶舀水一筒茶叶粗瓷碗炊事员夜以继日碾子簸箕笤帚旮旯花椒碾子皱眉解释簸箕茶叶晾晒操劳标线沏茶拎着旮旯笤帚乐呵呵粗瓷碗拢了拢炊事员诚恳夜以继日端端正正吱吱扭扭特殊端详默读课文，说说课文是按什么顺序记叙的，讲了毛主席在花山的哪几件事。1、毛主席让警卫员把到别处碾米的群众请回来。2、毛主席给碾米的群众送茶水。3、毛主席帮群众推碾子。这篇课文体现了毛主席怎样的品德？你怎样体会出来的？关心群众生活，尊重群众，热爱人民，平易近人、和蔼可亲的领袖作风。毛主席皱了皱眉头，把拿起的香烟又放下了。“这怎么行？”他严肃地说，“这会影响群众吃饭的，不能因为我们在这里工作，就影响群众的生活。昨天傍晚，我们一起散步，你也看见了，这个村只有两台石碾，让乡亲们集中到一个碾子上碾米，就会耽误一半人的正常吃饭。”毛主席告诉警卫员，这样不行。这会影响群众吃饭的。不能因为他们在这里工作，就影响群众的生活。这筒茶叶是南方工作的同志送的，转了几道手才送到毛主席这里，他一直没舍得喝。毛主席从桌上拿起一筒茶叶，说：“你把这筒茶叶交给炊事员，让他每天这个时候沏一桶茶水，你负责给碾米的群众送去。”主席说：“你想过没有？我们如果没有老百姓的支持，能有今天这个局面吗？我们吃的穿的，哪一样能离开群众的支持？全国的老百姓就是我们胜利的可靠保证。反过来讲，我们进行的斗争，也正是为了全国的老百姓。这些道理你不是不明白。依我看，你是把我摆在特殊位置上了。”•毛主席舀了两碗茶水送到她们母女手里，说：“你们俩歇会儿吧！”然后对警卫员说：“来，咱俩试试，半年多不推这玩意儿了。”毛主席推碾子还挺在行，一边推，一边用笤帚往碾盘里扫碾出来的玉米碎粒。一位老人细细端详着毛主席，说：“这位首长，好像在哪儿见过。在哪儿呢？”表面上毛主席在花山没有公开自己的身份，来碾米的老人对毛主席似曾相识，未能完全确认眼前的首长是毛主席；毛主席的一言一行，和普通群众是那样近，那样亲，他就是一名普通的群众，是老百姓中的一员，老人感到亲切，似曾相识。1948年4月11日，毛泽东、周恩来等率中央机关到阜平县城南庄，听取了各军区首长做军事情况汇报，并对军区工作做了重要指示。因敌机轰炸城南庄，5月18日毛泽东移住花山，在花山，主席只住了9天。这9天主席夜以继日地工作，同时不忘关心花山人民。而周围的群众只知道有个平易近人的首长曾跟他们一起生活了9天。作者是从哪些方面进行人物刻画的？请你再举例说明并谈谈这样写的好处。通过人物神态、动作、语言等。这样写更能够把人物写得具体生动。这篇课文通过写主席在花山的三件事，体现了毛主席的热爱人民，关心人民的思想感情和高尚品质。你从中学到写人的方法了吗？写人要写出人物所做的事情来，通过事情来体现人物的品格和精神。同时要注意，在记事中注意人物刻画。（注意人物语言、外貌、动作、神态的描写。）他夜以继日地为解放全中国的事业操劳着。4、写出下列词语的近义词。耽误—延误操劳—操持干扰—打扰特殊—特别诚恳—真诚拘束—拘谨4、写出下列词语的反义词。新鲜—陈旧浓厚—淡薄按要求完成句子。①我们如果没有老百姓的支持，能有今天的局面吗？（改成陈述句）②还有什么比这更加珍贵的吗？（改成陈述句）③毛泽东思想是我党宝贵的精神财富。（改成反问句）④学校的广播里传出振奋人心的消息。（缩句）⑤我们热爱毛主席。（给句子换个说法）课外作业：看书或是听爸爸妈妈将毛主席的故事，多一些对毛主席的了解。