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课件PPT第一章课件PPT1.结合具体情境，理解分数与小数的相互转化的必要性。2.能正确将简单的分数化为有限小数。3.能正确地将有限小数化为分数，感受数形结合的思想。学习目标课件PPT情境导入同学们，到底谁大呢？大家想想办法吧？课件PPT情景导入比一比“小数王国”里的0.06与“分数王国”里的哪个数大？201课件PPT用两个相同的正方形表示“1”时，把正方形平均分成100个小正方形，0.06就是其中的6个小正方形，就是其中的5个小正方形。所以0.06＞201201探索新知方法一：画图法课件PPT方法二：把分数化小数比较201探索新知＝1÷20＝0.05201因为0.06＞0.05，所以0.06＞课件PPT方法三：把小数化分数比较探索新知61005100＝0.06＝201201因为＞，所以0.06＞61005100课件PPT0.50.750.875探索新知根据分数与除法的关系，用分数的分子除以分母。除不尽时，可按要求保留几位小数。“分数王国”与“小数王国”分别有不同的尺子，你能帮助“翻译”吗？课件PPT20352209探索新知根据小数的意义，可以把小数写成分数，能约分的要约成最简分数。“分数王国”与“小数王国”分别有不同的尺子，你能帮助“翻译”吗？课件PPT绿色圃中小学教育网探索新知0.161.75课件PPT绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网探索新知62595课件PPT典题精讲把下列分数化成小数。625＝6÷25＝0.2414120＝1÷4＝0.25＝1÷20＝0.05据分数与除法的关系课件PPT典题精讲0.225＝2251000940＝0.3＝3100.85＝85100017200＝先把小数写成分母是10、100……的分数，再约成最简分数。把下列分数化成小数。课件PPT比较下面各组数的大小，说一说你是怎样比较的。＞＞＜易错提醒分数与小数互化容易出现错误，无限小数要多写几位，然后逐步去比较。课件PPT1.在里填上适当的小数。学以致用0.650.750.91.05课件PPT2.在里填上适当的分数。学以致用110310123518254950课件PPT3.连一连。学以致用课件PPT4.森林医生。学以致用＝0.4120＝150＝课件PPT异分母分数相加减，先通分，再按照同分母分数加减法的法则进行计算，计算结果能约分的要约成最简分数。课堂小结课件PPT