北师大版五年级数学《约分》ppt课件

五年级数学约分高桥南口小学复习:求下面各组数的最大公因数:28和4218和65和13例１.１８９３尝试比较:------------------的大小.２４`１２`４82441226138244122613你有什么发现？===8244122613===8244122613==8÷224÷2412==4÷212÷226==2÷26÷213这个过程就叫做约分。约分！什么是约分呀？像这样，把一个分数的分子、分母同时除以公因数，分数的值不变，这个过程叫做约分。8244122613===8244122613==8÷224÷2412==4÷212÷226==2÷26÷213不能，它已经是最简分数了！那么还能再约分吗？13绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网尝试练习:指出下面哪些分数是最简分数4638515------------------7910101240尝试练习:指出下面哪些分数是最简分数4638515------------------7910101240是尝试练习:指出下面哪些分数是最简分数4638515------------------7910101240是是尝试练习:指出下面哪些分数是最简分数4638515------------------7910101240是是是尝试练习:指出下面哪些分数是最简分数4238515------------------7310101240是是是尝试练习:指出下面哪些分数是最简分数4234515------------------731051240是是是尝试练习:指出下面哪些分数是最简分数423453------------------73105128是是是例2.12把-----约分30把下面的分数约分(口答)4981233---------------612321655把下面的分数约分:2981233---------------312321655把下面的分数约分:2381233---------------34321655把下面的分数约分:2311233---------------3441655把下面的分数约分:231333---------------344455把下面的分数约分:23133---------------34445练习１：把下面的分数约分（看谁做得又对又快）5920142240------------------101525357770练习１：把下面的分数约分（看谁做得又对又快）1920142240------------------21525357770练习１：把下面的分数约分（看谁做得又对又快）1320142240------------------2525357770练习１：把下面的分数约分（看谁做得又对又快）134142240------------------255357770练习１：把下面的分数约分（看谁做得又对又快）13422240------------------25557770练习１：把下面的分数约分（看谁做得又对又快）1342240------------------2555770练习１：把下面的分数约分（看谁做得又对又快）134224------------------255577练习2：判断下面哪些分数没有约成最简分数126155(1)---=---()(2)---=---()18936122814(3)---=---()4221练习2：判断下面哪些分数没有约成最简分数126155(1)---=---(×)(2)---=---()18936122814(3)---=---()4221练习2：判断下面哪些分数没有约成最简分数126155(1)---=---(×)(2)---=---(∨)18936122814(3)---=---()4221练习2：判断下面哪些分数没有约成最简分数126155(1)---=---(×)(2)---=---(∨)18936122814(3)---=---(×)4221练习3：下面的约分对吗?把不对的改正过来.153453(1)---=---()(2)---=---()24475522(3)---=---()189练习3：下面的约分对吗?把不对的改正过来.153453(1)---=---(×)(2)----=---()24475522(3)---=---()189练习3：下面的约分对吗?把不对的改正过来.153453(1)---=---(×)(2)----=---(∨)24475522(3)---=---()189练习3：下面的约分对吗?把不对的改正过来.153453(1)---=---(×)(2)----=---(∨)24475522(3)---=---(×)1891.⑴胜的场数、平的场数、输的场数各占总场数的几分之几？⑵用最简分数表示，说一说你是怎么约分的。⑶请你再举一个例子说明约分的过程，并与同伴交流。2.圈出最简分数，并把其余的分数约分。3.连谜底。4.在里填上“＞”“＜”或“＝”。5.明明的头长是20cm，身高是120cm，明明头长是身高的几分之几？6.在下图中表示下列分数，你发现了什么？这节课你学到了哪些知识？