心理咨询师-几种疗法技能题

技能部分练习题系统脱敏法案例二一般资料：女，23岁，郑州某大学大二学生。求助者主诉：与人交往紧张，不敢看人2年，伴失眠6个月。了解求助者的基本情况后，心理咨询师决定采用系统脱敏法为求助者治疗。下面是心理咨询师实施系统脱敏过程中的一个片断：心理咨询师：能把你想象的场面描述给我听吗？求助者：（继续闭着眼睛慢慢描述）我在一个幽静的地方漫步，脚下是弯弯曲曲的石板小道，道旁是参差不齐的灌木丛。远处，远处有一口池塘，塘中有几只鸭子在嬉戏……心理咨询师：能看清楚是几只吗？求助者：能，3只。心理咨询师：请你告诉我，此情此景，此时此刻，你紧张吗？求助者：不。心理咨询师：如果按焦虑等级评分，该评多少？求助者：应评0分。……多选：11、系统脱敏法基本步骤包括（）。（A）学习放松技术（B）建构焦虑等级（C）系统脱敏（D）充分暴露单选：12、系统脱敏疗法的原理是（）。（A）交互性抑制（B）分化性抑制（C）保护性抑制（D）消退性抑制多选：13、系统脱敏疗法的创始人不是（）。（A）巴甫洛夫（B）华生（C）沃尔普（D）斯金纳单选：14、系统脱敏疗法起源于（）。（A）精神分析的临床案例（B）斯金纳的动物实验（C）沃尔普的动物实验（D）Crafts害怕乘汽车的案例多选：15、建构理想的焦虑等级的具体要求包括（）。（A）每一级焦虑，应小到能被全身松弛所拮抗的程度（B）各焦虑等级之间级差尽量均匀（C）焦虑等级的设定主要取决于求助者本人（D）焦虑等级的设定主要取决于心理咨询师本人多选：16、系统脱敏训练的具体做法是（）。（A）按照焦虑等级表，由小到大逐级脱敏（B）当求助者感到焦虑紧张时，令其停止想象，全身放松（C）对同一级焦虑水平，可以反复想象和放松多次（D）求助者的焦虑分数低于25分，方可进行下一级的训练多选：17、针对多种敏感情境的系统脱敏处理方法不包括（）。（A）多种情境一并处理（B）每种情境单独处理（C）制定一张综合的焦虑等级表（D）每种情境制定一张焦虑等级表冲击疗法一般资料：严女，43岁，某省政法机关干部，因内心极度恐惧，上下班和回家都不敢乘电梯，而前来咨询。案例介绍：半年前单位一位同事的妻子坐电梯时，电梯突发故障而致死亡。知道其死亡，求助者起初虽有遗憾但并不害怕。大约三个多月前的一天坐电梯回家时，突然停电，被卡在电梯里约十余分钟，不由得想到同事妻子的死，非常害怕，觉得心慌心悸、浑身冒汗，腿颤抖地坐在电梯里，当时吓得快死了。从此后不敢再坐电梯，自己家在12层，办公室在19层，求助者都是走楼梯上下楼，因为楼层高，体力实在难以承受。明知坐电梯不一定就会被摔死，但就是十分害怕。内心非常痛苦，故来心理咨询。心理咨询师与求助者认真协商后，双方（包括家属）签订了进行冲击治疗的协议。其步骤如下：准备治疗的环境：在治疗室内请装修公司搭建了有木板和石膏板组成的模拟的电梯间，面积、高度、颜色等与电梯一致，还安装了模拟开关。治疗时请求助者进入模拟电梯内，见求助者表情明显紧张，呼吸加快，全身颤抖，手足无措。求助者想退出，但门已关闭，只能呆在模拟电梯内。求助者喘息不止，连喊“我害怕，我害怕”，听到里面有摸索的声音，但心理咨询师置之不理，约半个小时后，声音逐渐减小，心理咨询师打开门，求助者大汗淋漓，跌坐在模拟电梯上，虽有颤抖，但明显减轻，呼吸逐渐平稳，一脸疲惫，如释重负。第二次治疗地点、方法、步骤同上，但求助者几乎没有明显的情绪反应，植物神经反应也明显减轻。三月后评估，求助者及家属均报告已较能平静地乘坐电梯。单选：35、根据该案例的特点可诊断为（）A焦虑性神经症B适应障碍C恐怖性神经症D人格障碍多选：36、本案例使用的冲击疗法被称又被称为（）A认知疗法B满灌疗法C厌恶疗法D暴露疗法多选：37、冲击疗法不适用于（）A神经衰弱B恐怖性神经症C适应障碍D焦虑性神经症多选：38、实施冲击治疗时呈现刺激物需要（）A示范B温柔C猛烈D迅速多选：39、实施冲击疗法时呈现刺激物需要（）A情绪性昏厥B求助者无法忍受C家属坚决要求停止D通气过度综合症单选：40、冲击疗法的机理是（）A交互性抑郁B分化性抑郁C保护性抑郁D消退性抑郁多选：41、实施冲击疗法的时间一般是（）A2~4次B5~7次C1日1次D隔日1次多选：42、不适宜使用冲击疗法的对象是（）A健康儿童B老年人C精神病D体弱者多选：43、从本案例看冲击疗法的特点是（）A方法简单B求助者痛苦小C事实困难D疗程短程收效快单选：44、心理咨询师在实施冲击疗法过程中出现的失误是（）A为训练求助着放松B未对求助者体检C为选择强烈刺激物D未鉴定治疗协议案例六一般资料：魏某，男，39岁，社会闲散人员。求助者自述：我已有20年“烟龄”，由于嗜烟如命，多次恋爱告吹，对方嫌我“烟味太重”，曾几次戒烟，不久又抽起来。现在每日40支，抽的大多是劣质杂牌烟，三年前结婚，妻子是某商场营业员，有一子，一周岁。近日常因抽烟事吵架，我老婆说，如再不戒烟就离婚。于是来我院临床心理科就诊。心理咨询师了解到，此求助者除吸烟外还有喝酒打牌等不良嗜好。心理咨询师决定采取厌恶疗法。1.单选：厌恶疗法的原理是（）。选项：A.操作条件反射B.经典条件反射C.生物反馈D.情绪的认知模型正确答案：B2.单选：本案例应设置的靶症状是（）。选项：A.饮酒B.夫妻关系不和C.吸烟D.打牌正确答案：C3.多选：在厌恶疗法中，厌恶刺激有（）。选项：A.电刺激B.想像刺激C.引起不快情绪的羞辱等D.药物刺激正确答案：ABCD4.单选：内隐致敏法是一种（）。选项：A.生物反馈疗法B.认知行为疗法C.模仿疗法D.厌恶疗法正确答案：D5.多选：使用厌恶疗法时，其操作程序是（）。选项：A.确定靶症状B.选择厌恶刺激C.把握时机施加厌恶刺激D.追踪疗效正确答案：ABC模仿法案例介绍：求助者自幼胆小内向，常受同龄儿童欺负。高中毕业因成绩不佳未考上大学，来某工厂当电工。求助者上班后对电十分恐惧，看到“高压危险！”“小心触电！”的警句和警示标志就十分紧张。上班一周后的一天，在工作台面操纵开关时，手指不小心接触了工作台面，顿感手臂发麻，全身发软，随即倒地。同事赶紧围上来，见其呼吸急促，面色苍白，语声轻微，诉“触电”了。经测试，工作台面并无电流。求助者无法正常上班，求助者的父亲强迫其上班，并骂他是草包。于是求助者焦虑不安，夜不能寐。因求助者认为工作台面有电不敢进工作间，由班长陪同就医。经协商制定如下治疗方案：第一步，给求助者讲解一些电的基本知识、工作台的结构原理，使求助者从观念上改变工作台面漏电的看法。第二步，由班长或老师傅带领求助者和另外一位学徒上班。班长首先演示，那位与求助者同时进电站的学徒工接着学做，然后让求助者学做。既操作全部的旋钮开关，又用手抚摸工作台面及工作台体的其他部分。最后接触工作房内的其他设施，如墙壁、滑动椅等。每当求助者模仿一个动作后即给予口头赞赏，并让其观察动作的结果——各仪表的变化或其他什么指标，使求助者确认工作台处于工作状态，但确实没有漏电。经上述治疗后不到半个月，求助者己能单独上班。单选：38、该案例中治疗方法为（）。（A）满灌疗法（B）冲击疗法（C）厌恶疗法（D）模仿疗法单选：39、本案例中的示范方式为（）。（A）生活示范（B）象征性的示范（C）参与示范（D）内隐示范单选：40、求助者的问题最可能是（）。（A）神经症（B）精神分裂症（C）适应障碍（D）躯体化障碍多选：41、该治疗方法的工作程序包括（）。（A）选择合适的治疗对象（B）设计示范行为（C）强化正确的模仿行为（D）惩罚不正确的模仿行为多选：42、该疗法的具体方式包括（）。（A）生活示范（B）象征性的示范（C）角色扮演（D）内隐示范多选：43、影响该疗法的效果的因素包括（）。（A）求助者的年龄（B）示范者的感染力（C）示范者与求助者的相似性（D）对正确模仿行为强化的时机多选：44、求助者的感知症状不包括（A）错觉（B）妄想（C）幻想（D）超价观念多选：45、求助者的症状不包括（）。（A）敌对（B）焦虑（C）恐怖（D）抑郁单选：46、最适合运用该疗法的对象包括（）。（A）妇女（B）儿童（C）老人（D）青年案例四一般资料：女，38岁，小学教师。求助者主诉：头痛头昏、失眠、心烦意乱十多年。阵发性心悸、气促、惊恐，反复发作一年。了解求助者的详细情况后，经协商，求助者接受肌电反馈治疗。第1次治疗。在向求助者介绍肌电反馈仪的性能后，首先将电极安放在她的手臂上。让她用劲和放松，然后看反馈仪上的指针的变化。通过反复训练，她对治疗仪发生了兴趣，激发了她接受反馈训练的动机。然后，心理咨询师将电极安放在求助者额部，此时肌电持续在15微伏左右。心理咨询师告诉她，这个数字意味着她目前处于一个极度紧张焦虑的状态。但通过学习放松，这个数字是可以改变的，当额部肌电降低后她将会感觉到轻松和平静。第1次治疗结束后布置家庭作业，让求助者练习放松，仔细体会紧张和放松的区别。多选：28、该求助者不太可能是（）。（A）神经衰弱（B）焦虑症（C）严重心理问题（D）精神病性障碍多选：29、生物反馈法的适应症包括（）。（A）各种睡眠障碍（B）慢性精神分裂症（伴社会功能受损）（C）某些心身疾病（D）出现幻觉、妄想的求助者单选：30、生物反馈法源于（）。（A）社会学习理论（B）动物内脏条件反射实验（C）生物医学技术（D）信息论中的反馈原理单选：31、生物反馈技术的最早临床应用者是（）。（A）夏皮诺（B）巴甫洛夫（C）斯金纳（D）米勒多选：32、目前临床常用的生物反馈仪有（）。（A）肌电反馈仪（B）脑电反馈仪（C）皮肤电反馈仪（D）皮肤温度反馈仪多选：33、生物反馈疗法的禁忌症包括（）。（A）训练中出现头晕、恶心的求助者（B）紧张性头痛（C）训练中出现血压升高、失眠的求助者（D）书写痉挛多选：34、肌电生物反馈疗法诊室训练的基本操作步骤包括（）。（A）求助者仰卧位，自然地呼吸（B）在选定部位安放电极（C）测量肌电水平的基线值（D）设定预置值，开始反馈训练单选：35、在肌电生物反馈法治疗前的准备工作中，最重要的是（）。（A）设立专门治疗室（B）检查校准反馈仪（C）治疗师掌握反馈仪的使用方法（D）求助者愿意接受生物反馈疗法单选：36、为了巩固肌电生物反馈疗法的疗效，应当（）。（A）增加诊室训练的次数（B）进行家庭训练（C）增加每次训练的时间（D）尽量提高预置值多选：37、肌电生物反馈仪最常放置的部位有（）。（A）上臂（B）前臂（C）前额（D）脑枕部认知疗法案例三一般资料：男，43岁，硕士，公司副总。求助者主诉：晋升失败，焦虑伴胸闷、失眠2个月。案例介绍：求助者在一家证券公司担任副总，2个月前公司总经理职务发生变动，求助者一直在为升为总经理职务而努力，员工也都认为他升总经理是顺理成章的事情。没想到总部派另一人来担任总经理，求助者觉得这是一件非常丢人的事情，因而对领导非常不满，工作也失去以往的热情。觉得自己怀才不遇，并在暗暗寻求新的合适的单位跳槽，但谈过几家单位后都不理想，从而开始觉得自己是一无所长、一文不值的人。想着自己的孩子还未上大学，妻子单位的效益也不好。感觉以后的生活压力非常大，每每想到这些经常整晚无法入睡，食欲下降，体重减轻，经常感觉胸闷。在妻子的劝说下，来心理门诊寻求帮助。心理咨询师决定采用认知疗法为其咨询，以下为其中的一个片断。求助者：这次没得到晋升，对我来说是一件糟糕至极的事情。心理咨询师：为什么是一件糟糕至极的事情呢？求助者：没得到晋升，我就必须在以后接着做同样的工作，而且得不到更多的收入。还有，得到晋升还可以得到好的名声，没有晋升，就没有好的名声。心理咨询师：好的，你所说的是你没得到晋升的不好之处，但是这些不好之处并不能够让你觉得糟糕至极啊，再试试，让我明白你为什么感到糟糕至极。求助者：但是我己经为了这个晋升努力工作很久了，我觉得我需要它。心理咨询师：为了得到这次晋升，你可能的确是努力了很久了，但没有获得这次晋升对你来说只