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西师大版四年级语文上册第七单元课文主要讲了一件什么事？九岁的佩佳没有完成妈妈给他安排的一天的任务，觉得今天的事情可以放到明天去做。妈妈领他看了在这一天里拖拉机手、建筑工人、面包师的工作成果和图书馆里大家一天看过的书，使佩佳明白了自己失去了一天。1．默读课文，读懂课文内容，理解“失去的一天”的含义。2．学会“茬、砖、涎”3个会认字。学习目标同学们回想一下，昨天你是怎么过的？做了哪些事？想知道另一个小伙伴“佩佳”是怎么过一天的吗？佩佳是怎么失去这一天的？阅读思考佩佳先是睡了一会，醒来的时候想马上干活，可又一想，还来得及呢！佩佳坐在一棵桑树下，他想：我在这里做一会儿再开始干活吧。然后他走到果园，吃了一些鲜果，又跟蝴蝶嬉戏。读课文1~5段，勾画出能够回答佩佳在这一天里做了些什么、想了些什么的句子或词语。睡坐吃嬉戏他这一天什么事也没做，只是吃、睡、玩，这就叫“游手好闲”自由朗读课文的第一二部分，思考：（1）妈妈给佩佳布置的任务是什么？栽一棵树，读完《远处的青山》。（2）佩佳是如何度过这一天的？妈妈走后，佩佳又睡了一会儿；佩佳坐在桑树下休息；走到果园里，吃了一些鲜果，又跟蝴蝶嬉戏。（3）用直线画出佩佳的心理活动的语句。当他醒来时，太阳已经当空，他想马上开始干活，可又一想，还来得及呢！佩佳坐在一棵绿阴如盖的桑树下，他想：我先在这里坐一会儿再开始干活儿吧。小试牛刀•仿写词语：•绿荫如盖日月如梭细雨如丝胆小如鼠水平如镜身轻如燕貌美如花爱财如命料事如神骨瘦如柴栩栩如生和好如初视死如归佩佳为什么羞愧得不敢看妈妈的眼睛？佩佳什么事都没做，他羞愧得不敢看母亲的眼睛。这句话表现佩佳通过和妈妈的谈话以后，认识到了自己失去的是多么宝贵的一天。“羞愧”说明了佩佳的心情。江津区圣泉学校李远志学习制作从“低下头”这个动作你体会到什么？•“可我却游手好闲……”佩佳想了想，低下了头。佩佳认识到自己的错误以后，深深地感到惭愧。妈妈是怎样帮助佩佳认识自己的错误的？佩佳的妈妈是如何教育他的?妈妈把佩佳带到刚犁过的田地上、用砖砌成的墙跟前、面包房、图书馆，让他看看人们在这一天里的劳动的成果。别人在这一天里做了很多事，而佩佳什么也没做，他能弥补回这一天没做的事情吗？（不能。因为每一天人们都会做很多事，时间是不会倒流的。）江津区圣泉学校李远志学习制作课文描写佩佳______________，结果______________。妈妈带他去亲眼目睹_____________、___________、_____________、___________……这一切展现了人们珍惜时间，在一天里做出的成绩。从中佩佳明白了__________，失去了一天将失去很多的道理。课文按_________顺序，先写___________，接着写______________，最后写___________________。课文描写佩佳不懂得珍惜时间，结果一天过去了，他一事无成。妈妈带他去亲眼目睹翻耕了的麦茬地、用砖砌成的墙、散发着芳香的面包、借阅后还来的图书……这一切展现了人们珍惜时间，在一天里做出的成绩。从中佩佳明白了浪费时间是可悲的，失去了一天将失去很多的道理。课文按事情发展的顺序，先写佩佳怎样失去了一天，接着写妈妈帮助他认识珍惜时间的重要性，最后写佩佳明白了什么叫“失去的一天”。（觉得今天的事情可以放在明天去完成。）妈妈为什么说佩佳“失去了一天”？因为佩佳觉得今天的事情可以放到明天去完成，所以他失去了这一天所应了解的一切，而这个损失时无法弥补的，因此妈妈说佩佳失去了一天。：佩佳在“失去的一天”中，他失去的是；失去的是；失去的是；失去的是。试一试，写一写学习的乐趣成功的喜悦劳动的收获知识的获取•“可我却游手好闲……”佩佳想了想，低下了头。现在，他明白了什么叫做“失去的一天”。时间一去不复返，要珍惜时间。看图填空时间就是（）时间就是（）时间就是（）生命知识胜利谈谈你对“失去的一天”是怎样理解的？时间就是知识，时间就是胜利……时间对于每个人都是公平的。珍惜时间就是珍惜生命，抓紧时间就要善于抓住今天。谈谈你对“失去的一天”是怎样理解的？我是这样理解的：人的生命是有限的，是由一天一天组成的，你浪费一天就减少了一天，所以在每一天都应该抓紧时间做该做的事，珍惜时间。江津区圣泉学校李远志学习制作名人名言时间就是生命，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。——鲁迅一万年太久，只争朝夕。——毛泽东你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是构成生命的材料。——富兰克林把活着的每一天看做生命的最后一天。——海伦·凯勒佩佳在一天内没有（），没有（）。妈妈下班后，领佩佳去看拖拉机手在一天内（），砌工在一天内（），面包师（），读者们（）。佩佳为自己（）而羞愧。读完《远处的青山》在农舍旁栽种一棵树砌起了一堵砖墙翻耕了一遍麦茬地做好了大量运到商店的面包在图书馆阅读了大量的书籍一天都在游手好闲，丢失了一天的宝贵的时间