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第3课时繁荣与开放的社会、经济重心的南移和民族关系的发展第3课时┃繁荣与开放的社会、经济重心的南移和民族关系的发展考点聚焦针对演练重难解读应用示例考点聚焦考点1隋朝的重建统一1．隋朝统一背景：南北朝时期，南北经济的发展和民族的大融合。2．隋朝建立：589年，隋灭陈，结束了自西晋以后长期的分裂割据状态，重建全国大一统的局面。3．大运河开凿第3课时┃繁荣与开放的社会、经济重心的南移和民族关系的发展考点聚焦针对演练重难解读应用示例第3课时┃繁荣与开放的社会、经济重心的南移和民族关系的发展考点聚焦针对演练重难解读应用示例(1)目的：为了加强对南方的政治控制，便利江南粮食、布帛的北运。(2)路线：以洛阳为中心，南起余杭(今属浙江)，北至涿郡(在今北京西南)，全长2000多千米。(3)意义：沟通了南北交通，促进了运河沿线经济和商业城镇的发展，对巩固统一有积极作用。但当时征发劳役过重过急，造成的社会后果也十分严重。4．隋的覆没与唐的建立：隋朝第二代皇帝杨广，是历史上有名的暴君，由于他的暴行，最终导致农民起义。618年，隋朝灭亡，李渊称帝，建立唐朝，建都长安。第3课时┃繁荣与开放的社会、经济重心的南移和民族关系的发展考点聚焦针对演练重难解读应用示例特别提示隋朝与秦朝的相似之处：①都结束了分裂，实现了统一。②都开创了新的政治制度并被后世沿用。③都修筑或开通了闻名世界的伟大工程。④都因暴政而被推翻，二世而亡，非常短暂。考点2隋唐政治新格局1．三省六部制：形成于隋唐，中央最高政府机构为中书、门下和尚书三省，中书省决策、门下省审议、尚书省执行。尚书省下设吏、礼、兵、刑、户、工六部，分掌具体事务。2．科举制：隋代开创，唐代完善，清末废止。它改变了自秦汉以来主要采用推举选拔官员的方式。第3课时┃繁荣与开放的社会、经济重心的南移和民族关系的发展考点聚焦针对演练重难解读应用示例科举制实行的作用：用人之权收归中央，扩大了政治统治基础，而官员任用的开放与高度流动，也使威胁中央集权统治的离心因素难以产生。考点3唐太宗与贞观之治1．唐太宗与贞观之治：重视农业，轻徭薄赋，精简机构，加强国防，改善民族关系，对外开放，虚心纳谏。他在位20余年，政治清明，经济发展，物价低廉，社会呈现出安定的局面，史称“贞观之治”。第3课时┃繁荣与开放的社会、经济重心的南移和民族关系的发展考点聚焦针对演练重难解读应用示例2．武周政治：690年，武则天自立为帝，改国号为“周”，她是我国历史上唯一的女皇帝。后人把武氏临朝称制到代唐称帝的20余年统治，称为“武周政治”。她的统治为唐代中期的繁荣起了承前启后的作用。3．开元盛世：唐玄宗重用贤人，整顿军队，提倡节俭，重视生产。经唐初近百年的发展和积累，到玄宗开元年间社会经济呈现出繁荣的景象，达到前所未有的极盛时期，称为“开元盛世”。第3课时┃繁荣与开放的社会、经济重心的南移和民族关系的发展考点聚焦针对演练重难解读应用示例考点4唐代的民族关系1．民族政策：对边疆少数民族实行“全其部落，顺其土俗”的开明政策，这种统治边远民族的地方行政制度称为“羁縻州”。它的建立体现了一国多制的精神和唐代政治开明的特色。2．文成公主入藏：吐蕃是藏族的祖先。7世纪时，松赞干布做了赞普(君主)，统一青藏高原，建都逻些(今拉萨)。641年，唐太宗时，文成公主入藏。唐高宗时，册封松赞干布为驸马都尉、西海郡王。考点5唐代中外文化交流1．都城长安：分为宫城、皇城和外郭城，是当时世界上最大、最繁荣的城市之一，是开放性的国际大都市。长安城的东、西两市是商店和作坊的集中地，坊是封闭式的住宅区。第3课时┃繁荣与开放的社会、经济重心的南移和民族关系的发展考点聚焦针对演练重难解读应用示例2．玄奘西行：玄奘，于贞观初年从长安出发，到天竺取经。645年回到长安，居慈恩寺，后撰成《大唐西域记》一书。3．鉴真东渡：鉴真于754年渡海成功，到达日本九州，后在平城京(今奈良市)建坛授戒，政府还为他建立了名为“唐招提寺”的寺院，被尊为日本律宗初祖，还被日本人民誉为“天平之甍”。4．遣唐使：日本对赴唐使者的称呼，高宗至玄宗时规模最大，他们为中日文化的交流作出了巨大功绩。第3课时┃繁荣与开放的社会、经济重心的南移和民族关系的发展考点聚焦针对演练重难解读应用示例考点6辽、宋、西夏、金并立1．辽：916年，耶律阿保机建立契丹政权，建都上京(今内蒙古境内)，辽朝统治者实行“以国制治契丹，以汉制治汉人”政策和“南北面官制”。2．北宋：960年，后周大将赵匡胤发动陈桥驿兵变，建立宋朝，定都东京(今河南开封)。开国后，宋太祖通过“杯酒释兵权”等各种有效措施消除地方分裂因素，加强中央集权。3．西夏：1038年党项族首领元昊自立为大夏皇帝，建都兴庆府(今宁夏银川)，历史上称为西夏。第3课时┃繁荣与开放的社会、经济重心的南移和民族关系的发展考点聚焦针对演练重难解读应用示例4．宋、辽、西夏的和战(1)宋、辽很长时期的战争状态，到1005年订立澶渊之盟结束。内容：双方为兄弟之国。此后，双方保持了百余年的和平友好关系。(2)宋、西夏之间于1044年达成和议。于是宋、辽、西夏形成三角鼎立、时战时和的复杂政治格局。5．宋金对峙(1)金：11世纪，活动在东北的女真族完成统一。1115年，女真族领袖完颜阿骨打建立金朝，定都上京(今黑龙江阿城南)。(2)1125年，金灭辽。1127年，金军攻破东京，俘虏了宋徽宗和宋钦宗，北宋灭亡，故时人称为“靖康之变”。第3课时┃繁荣与开放的社会、经济重心的南移和民族关系的发展考点聚焦针对演练重难解读应用示例(3)南宋：1127年，钦宗之弟赵构继位，偏安江南。史称南宋。以岳飞为代表的军民奋力抗金，岳家军取得了郾城大捷。1141年末，南宋和金达成了绍兴和议。内容：宋向金称臣；两国东以淮河，西以大散关为界；宋向金每年进贡银25万两，绢25万匹。考点7农业的发展1．原因(1)魏晋南北朝时期南方经济得到开发。(2)唐末五代以来，北方战乱，南方相对安定。(3)北方人口南迁，带来先进技术和劳动力。(4)南方优越的自然环境。第3课时┃繁荣与开放的社会、经济重心的南移和民族关系的发展考点聚焦针对演练重难解读应用示例2．农业发展：新式农具的出现：曲辕犁、牛转翻车；土地垦辟：圩田，南方农田和水利结合的创举；占城稻的引进和推广；棉、茶的广泛种植。3．手工业：宋代两浙的丝织产品跃居全国首位，出现独立的私人作坊“机户”；棉纺织业的兴起，在我国手工业发展史上具有划时代的意义；宋代景德镇成为制瓷业的中心；宋代造船业居世界前列。4．商业的发展：纸币的产生，最早的纸币是北宋的“交子”，南宋的“会子”发行量也很大。第3课时┃繁荣与开放的社会、经济重心的南移和民族关系的发展考点聚焦针对演练重难解读应用示例5．经济重心南移三个阶段(1)东汉末年到东晋初期，南方经济获得发展。(2)唐代中叶到五代时期，经济重心呈南移趋势。(3)北宋末年到南宋初期，经济重心南移已经成为定局。考点8宋代的城市生活1．宋代城市发展(1)原因：迅速发展的经济和商业的日渐活跃。(2)表现：城镇数量的增加；城市人口的增长；出现百万人口以上的大都市(开封和杭州)以及区域性中心城市(苏州和武昌)。第3课时┃繁荣与开放的社会、经济重心的南移和民族关系的发展考点聚焦针对演练重难解读应用示例(3)特点：突破坊市空间界限、突破时间限制。(4)《清明上河图》：北宋张择端所作，表现了北宋开封的城市风貌。2．市民衣食住行(1)衣：两宋时期，从穿戴的服饰上，可以辨认出士、农、工、商从事行业的特点。(2)食：两宋时期的饮食也很丰富。北方人吃羊肉多，主粮是粟、麦。而南方人吃猪肉多，主粮是稻米。(3)住：两宋时期，农村百姓的住房简陋，以茅屋为主。城市居民的住房以瓦房为主。(4)行：宋朝缺马，达官贵人出门多乘轿子，士大夫骑驴和骡。第3课时┃繁荣与开放的社会、经济重心的南移和民族关系的发展考点聚焦针对演练重难解读应用示例考点9蒙古的崛起和元朝的统一1．元朝统一过程：铁木真统一蒙古—1206年被推举为成吉思汗，蒙古大汗国建立—1227年灭西夏—1234年蒙宋联手灭金—1271年忽必烈定国号为“大元”—1276年元军占领临安—1279年元军灭南宋流亡政权，统一全国。2．民族分化政策目的：为了维护特权，强化统治，统治者把全国各族人分为蒙古人、色目人、汉人和南人四个等级。3．政治制度创新(1)大都及其周围地区由中书省直接管辖。全国其他地区设立行中书省，简称“行省”或“省”。行省制度对中国行政区划和政治制度产生了重要的影响。第3课时┃繁荣与开放的社会、经济重心的南移和民族关系的发展考点聚焦针对演练重难解读应用示例(2)西藏作为元朝的特别地方行政区，由中央的宣政院直接管理。西藏从元朝开始正式成为中国的一个行政区域。(3)元朝后期，在澎湖设巡检司，管理澎湖和琉球(今台湾)。第3课时┃繁荣与开放的社会、经济重心的南移和民族关系的发展针对演练考点聚焦针对演练重难解读应用示例[扶一把]宋时期，潮州人王大宝参加廷试(殿试)，中榜眼(进士第二名)，后来成为岭南名宦。殿试制度的创立者是()A．隋炀帝B．唐太宗C．武则天D．唐玄宗解析C本题的考点是隋唐科举制的主要内容。要求学生熟悉科举制诞生、发展的过程。科举制正式诞生于隋炀帝时期。唐太宗扩充了国学规模，武则天创立了殿试制度和武举。唐玄宗时期将诗赋作为进士科的主要考试内容。故选择答案C。第3课时┃繁荣与开放的社会、经济重心的南移和民族关系的发展考点聚焦针对演练重难解读应用示例[送一程]1.“十年寒窗无人问，一举成名天下知。”诗句反映的现象与下列哪一制度有关()A．分封制B．郡县制C．科举制D．行省制2．下列各项属于唐朝和吐蕃密切交往的史实是()①松赞干布统一青藏高原②文成公主入吐蕃③尺带珠丹与金城公主联姻④设置驻藏大臣A．①②④B．①④C．②③④D．②③CD第3课时┃繁荣与开放的社会、经济重心的南移和民族关系的发展考点聚焦针对演练重难解读应用示例3．小奇同学进行研究性学习，他搜集了“贞观之治”“开元盛世”“玄奘西游”“鉴真东渡”的相关资料。由此可知他研究的课题是()A．政权分立和民族融合B．中华文明的起源C．统一国家的建立D．繁荣与开放的唐朝D第3课时┃繁荣与开放的社会、经济重心的南移和民族关系的发展重难解读考点聚焦针对演练重难解读应用示例1．对辽、西夏和北宋之间“和战”关系的认识(1)北宋政权建立、统治中原之时，东北地区兴起的契丹族、西北地区兴起的党项族分别建立各自的政权，他们长期共存、并立，互相交流，共同创造着中华民族的历史文明。(2)北宋和辽、西夏民族政权并存的初期，都发生过或大或小的战争，给双方带来了巨大灾难。它们之间的战争属于兄弟民族之间的纷争，不属于侵略与反侵略战争，但是这些战争却有正义战争与非正义战争之分。(3)澶渊之盟后，辽宋之间维持了长久的和平关系，双方展开了经济文化交流。夏宋关系也在经历了战争后议和，进入和平友好状态，双方也开展了经济文化交流。第3课时┃繁荣与开放的社会、经济重心的南移和民族关系的发展考点聚焦针对演练重难解读应用示例(4)从历史发展进程来看，辽宋、夏宋关系，有战有和。战争是短暂的，它是历史的支流；和平是长久的，它是历史的主流。民族间的经济、文化交流，进一步加强了民族融合，推动了人类历史的前进。2．经济重心南移的原因(1)经济因素。自唐代中期以后，大量中原地区人口南迁，既带来了先进的技术和生产经验，也增加了南方的劳动力，为南方经济的发展提供了条件。(2)自然因素。宋代气候条件变化，使南方更适宜农业发展。同时，由于北方经济开发较早，人类活动对自然环境破坏较为严重，而南方经过三国时期以来的经济开发，为经济发展打下一定基础，自然环境保持较好，从而为南方经济的发展提供了有利的自然条件。第3课时┃繁荣与开放的社会、经济重心的南移和民族关系的发展考点聚焦针对演练重难解读应用示例(3)政治因素。自唐末以来，北方战乱频繁，而南方相对安定，为经济的发展提供了较为稳定的社会环境。两宋时期，中原人民反对北方少数民族贵族掠夺的斗争阻止了北方少数民族贵族的南下，使南方