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语文园地三习作介绍自己猜一猜有这样一个人，个子不高不矮，身体不胖不瘦，脸色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄，耳朵不圆不长-------你猜他是谁？猜一猜有这样一个人，黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一领青不青、蓝不蓝的梭布直裰，提一柄九齿钉耙。你知道他又是谁？【外貌特点】大家好，我是一位小女孩，今年9岁了，在实验小学三（1）班读书。我长着一副可爱的鸭蛋脸和一对灵气逼人的眉毛，一双水灵灵的大眼睛，高高的鼻梁下面有一张樱桃似的小嘴巴。那张小嘴巴蕴藏着她丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，噘起的小嘴，能挂住一把小油壶。好词平台•脸部：红润胖乎乎粉嘟嘟黑黝黝瓜子脸鹅蛋脸苹果脸•头发：卷发马尾辫乌黑油亮披肩发•眉毛：细长修长柳叶眉乌黑有神没如新月•眼睛：丹凤眼水汪汪的圆溜溜的炯炯有神•鼻子：鼻孔饱满鼻尖扁平高高的鼻梁挺直•耳朵：肥大招风耳肥头大耳•嘴巴：红唇樱桃小嘴嘴大唇厚•牙齿：整齐整洁雪白齿如白玉开头的方法•1.直接介绍法。如：我是一个活泼可爱、喜欢画画的女孩。•2.概括介绍法。如：嘿，大家好，我叫郑聪慧，9岁了，在实验小学三年级上学。我的爸爸希望我聪明有智慧，所以给我起名叫“聪慧”。•3.描述外貌特点法。如：我有一个白白的脸蛋，一双水汪汪的小眼睛和一张爱吃零食的嘴巴。【性格特点】我性格内向，总怕羞。家里来客人了，我总是躲得远远的；上学要经过别的班级，总是低着头快步溜过，像猫走路似的；上课时，尽管许多问题我都知道，总不敢大胆举手。记得有一回，镇中心举行联欢晚会，那场面可热闹了，许多小朋友上台去回答主持人的问题，捧回了不少奖品，我多想也上去风光风光啊！可是我不敢，站在离舞台很远的一个角落，心里还咚咚直跳，生怕被主持人发现，万一被拉上台，那多难为情啊！学期末，班主任在我的素质报告单里写道：“你是个聪明可爱的女孩，为人善良，做事认真，假如你能改掉胆小怕羞的毛病，就锦上添花啦。老师期待你能自信一点，含羞草要变成红玫瑰啦！”嘿，这回我铁了心，多参与锻炼，改变自己性格的弱点。【兴趣爱好】我的兴趣很多，看书、玩电脑、看电视、听歌等等，我最爱看书。书是我的好老师，妈妈给我买的书可多了，有《中华上下五千年》、《小学生优秀作文》等等。我可以几天不出门，坐在家里看书。有一次，我妈妈给我买了一套新书，我摸了又摸，闻了又闻。之后我便津津有味地看了起来。中午吃饭了，妈妈把馒头端到我面前。我看书入迷了，舍不得把书放下，就一边看书一边吃馒头。吃完一个后，我拿起另一个就往嘴里送，刚要咬，妈妈大声叫：“别吃！”等我回过神来，才发现我把桌上的字典当馒头了。妈妈说：“你这个书呆子，怎么吃起书来了？”妈妈笑了，我也哈哈大笑。【优点缺点】我的优点是：写字很漂亮，学习认真，上课也不做小动作。我的缺点是粗心。在平时，我的数学测验总是拿不到满分，不是我不懂答题，而是每次都有一点小毛病。记得有一次测验，我曾创过最高纪录——考了99分，那时的我把一个单位名称漏掉了。看到试卷后我气得火冒三丈，心想：要是没有漏掉单位，不就能拿100分了吗？关于粗心大意这个毛病，我总想改，却怎样也改不掉。老师和妈妈也因此多次批评我，说得我都不好意思了。每个人有自己与众不同的地方，尤其是性格、优点、兴趣爱好和特长，想想自己，抓住自己的特点写，而且要按一定的顺序写出真实的我。（1）“我是一个（）的孩子。”作为每一段的开头。（2）也可以这样开头：老师说我是一个（）的孩子。爸爸说我是一个（）的孩子。妈妈说我是一个（）的孩子。中间详写段落•（1）你的性格有什么特点，抓住某个方面来写。先概括个性特点，再选取一个事例具体介绍，要把人物语言、动作、神态、心里活动写清楚•（2）你的兴趣爱好是什么？选择自己的某个特长来介绍，先总写自己擅长什么，再举例说明。要突出细节，写出情趣。结尾的方法•①反问结束法。如：•朋友，你愿不愿意和我做朋友？•怎么样？我算是一个全面发展的小才女吧？•②概括总结法。如：•听了我的自我介绍，你们应该对我有所了解了吧！•我就是这么一个普普通通但又与众不同的小女孩。•我就是这样一个活泼可爱的小姑娘。你喜欢我吗？•③趣味总结法。如：•哈哈，因为我的生肖属兔，我很有趣吧？•平时，我总爱粘住妈妈，她笑说我是她的小尾巴。欣赏范文1.《我的自画像》2.《这就是我》3.《爱哭鼻子的女孩》我的自画像我，小西瓜一样的脑袋上长着又黑又硬的头发，白净净的脸上嵌着一双明亮的小眼睛。我是男孩儿，可因为我长得白，性格又有些内向，所以很多人说我像小姑娘。我既文静又调皮。也许你会说这是矛盾的，可我的确是具有这双重性格的人。说我文静，我可以几天不出门，坐在家里看书。有一次，我妈妈给我买了一套新书，我摸了又摸，闻了又闻。之后我便津津有味地看了起来。中午吃饭了，妈妈把馒头端到我面前。我看书入迷了，舍不得把书放下，就一边看书一边吃馒头。吃完一个后，我拿起另一个就往嘴里送，刚要咬，妈妈大声叫：“别吃！”等我回过神来，才发现我把桌上的字典当馒头了。妈妈说：“你这个书呆子，怎么吃起书来了？”妈妈笑了，我也哈哈大笑。说我调皮，也没错。我在家里经常搞恶作剧。有一次，弟弟要写作业的时候，我悄悄把他的作业本藏了起来。他找不到本子，急得团团转。看他急得要哭的样子，我把他的作业本还给了他，还说：“我在地上帮你找到了。”这就是我，一个三年级的小学生。你们愿意和我交朋友吗？这就是我我今年９岁了，在实验小学三年级上学．我的爸爸希望我聪明美丽，所以给我起的名字叫“郑聪美”．我有一个白白的脸蛋，一双水汪汪的小眼睛和一只爱吃零食的嘴巴．我的爱好是上网、看书、画画......爸爸从小就教我学电脑，所以我已经掌握了很多的电脑知识。每天放学回家，完成了作业后，就打开电脑上网。除了浏览当天最新的新闻，了解祖国日新月异的变化外，还在网上看了很多的童话故事、动画片、学英语等，认识了很多的生字，增长了许多知识。我的优点是：写字很漂亮，学习认真，上课也不做小动作。我的缺点是：有点骄傲。我长大后想当老师，我希望能改正自己的缺点，努力学习。朋友，你愿不愿意和我做朋友？爱哭鼻子的女孩我是一个爱哭的小女孩，无论是有人捉弄我，还是遇到困难，我都会哭。那时的我眉毛耷拉下来，眼睛满含泪水，鼻子一抽一抽的，脸上的泪水汇成小溪。我的缺点是在家里我经常偷懒，写作业总是不认真，最重要的是，我常用泪水解决问题。记得有一次，我在房间里写作业的时候，培训作业难倒了我。我含着泪水把培优作业拿到客厅请教爸爸。向爸爸请教完之后，我又回房间写起了其他作业来。写完作业我收拾书包的时候，发现少了一本作业，我又坐在那哭了起来，像乌鸦哇哇地乱叫。我的哭声引来了爸爸，爸爸急促地跑到我的身旁。“发生什么事情了？”“爸爸，我……我的作业本不见了！”“我在客厅看到了一本作业，你去看看是不是你的。”还用问吗？作业本不就是我的了。这就是我，真实的我，情绪多变的我，一个爱哭的女孩。拟定题目•《我给自己画张像》•《这就是我》•《爱哭鼻子的女孩》•《胆小的我》/《聪明的我》/《爱踢球的我》（写作时要根据自己的题目，重点写这一部分）写作提纲•题目：（自拟）•开头：介绍自己、外貌描写、抓住特点•中间：性格特点、优点、缺点、兴趣爱好……（用具体事例反映）•结尾：总结赞美一下自己，或表达自己愿意交朋友的心情想一想，写一写你自己有哪些特点，用上面学会的方法，赶快写一篇精彩的作文，写出独特的自己吧！谢谢！