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小英雄雨来第一课时教学目标1、学会本课生字新词。2、练习用较快的速度阅读课文，说出课文内容，感受小英雄雨来的英雄事迹。4、练习给每部分加上小标题。5、会用课文叙述的顺序，练习画情节曲线。1937年7月7日，日军发动了“卢沟桥事变”，中国抗日战争爆发。日本鬼子在中国大地上烧杀抢掠，无恶不作，制造了震惊中外的“南京大屠杀”。但中国人民顽强不屈，奋力抵抗，日本帝国主义终于在1945年宣布无条件投降，中国胜利结束了“八年抗战”。1931年九一八事变1932年一二八事变1937年八一三事变1937年七七事变1935年华北事变1938年10月占领广州武汉日军不断扩大侵华战争，战火遍及近半个中国。给中国造成巨大的人员伤亡和财产损失。日军的侵华战争作者:管桦，原名鲍化普。代表作中篇小说《小英雄雨来》；长篇小说《将军词》。读准多音字还(háihuán)乡河扫(sǎosào)荡归还(háihuán)扫(sǎosào)把子弹(dàntán)鸡冠(guánguàn)花níngnǐngnìng拧毛巾拧瓶盖脾气拧zāzhāzhá扎腰带扎针挣扎预习检测：门槛——（旧式的房子都有门槛，就是门下的一根横木。）晌（ｓｈǎｎɡ）午——（晌午就是中午。）枪栓（ｓｈｕāｎ）——(枪栓就是推子弹进膛的机件。）劫难——（“劫”是抢劫，抢夺。劫难是遭受灾难的意思。）趔趄（ｌｉèｑｉè）——（“趔趄”就是身子歪歪斜斜的，脚步不稳的样子。）漩涡（ｘｕáｎｗō）——（“漩涡”就是水流时产生的螺旋形，在江、河里看到有漩涡。）嘟（ｄū）嘟囔（ｎāｎɡ）囔——（“嘟嘟囔囔”就是心里不高兴，有气，嘟起嘴，叽叽咕咕自言自语地说。）（“唔里哇啦”。）（“吧嗒吧嗒”。）（“哐啷”。）主要内容本文讲述了在抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来为了掩护革命干部，机智地同敌人作斗争的故事。速读课文，了解课文一共分为几部分并概括每段段意。第一部分：雨来家乡的景色很美及他的游泳本领高；第二部分：雨来上夜校读书，受到爱国主义教育第三部分：雨来爸爸的突然归来及雨来的所见所闻；第四部分：雨来掩护交通员李大叔；第五部分：雨来与鬼子展开了英勇的战斗，始终不说李大叔的藏身之处；第六部分：乡亲们都以为雨来牺牲了，都很难过，但雨来并没有死；1.游泳本领高2.上夜校念书3.掩护李大叔4.与鬼子斗争5.河沿的枪声6.雨来没有死掩护交通员、与敌人斗争的情节曲线（三）鬼子扫荡，民兵集合（背景）（四）藏李大叔，被鬼子抓住（发展）（五）鬼子哄骗，坚决不说（发展）恐吓毒打，绝不屈服（高潮）（六）扎到河里，鬼子走了（结尾）课堂练习：1、读拼音，写词语wěixùpīkāijìnchájìnuódònɡwāiwāixiéxiéménkǎn()()()()()()2．写出下列词语的反义词。慌忙--扩大--温和--3、多音字组词拧扎小英雄雨来制作人：王官营小学张科聂英杰第二课时北师大版六年级语文上册第六单元教学目标：1、在阅读过程中，运用学过的阅读方法，通过文本和自己的体验，感受雨来热爱祖国，机智勇敢的英雄本色，受到爱国主义教育。2、品味课文如何进行环境描写，体会这样描写的作用。1、文章哪部分内容最能表现雨来是小英雄呢？2、其他几个部分与全文又有什么关系呢？思考：1、鬼子对雨来使用了哪些卑劣手段？哄骗利诱威胁毒打2、课文中哪些词句把鬼子哄骗、利诱、威胁、毒打雨来的丑态形象地勾画出来了？露出满口金牙……鬼脸糖金戒指抽出刀……劈扭拉打揪拧抓3、哪些词句体现雨来在鬼子面前表现得坚强不屈？“我在屋里，什么也没看见！”没有接他的糖，也没有回答他。……雨来没理他，脚下像踩着风，一直朝后院跑。这一系列的动作的描写，形象的表现了雨来的机智勇敢。因为年龄小，面对刺刀，敌人以为雨来害怕，不顾一切朝后院跑，实际雨来是为了把敌人引开，保护交通员。鼻子里流着血，血珠掉下来，溅在课本那几行字上。这是一处细节描写，鲜血滴在这几行字上，表明了雨来誓死保护交通员，和敌人斗争到底的决心和意志，也体现了中国人不惜用鲜血和生命保卫祖国的决心。雨来用手背抹了一下鼻子，嘟嘟囔囔地说：“我在屋里，什么也没看见！”雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见”！雨来仍是咬着牙说：“没看见！”机智勇敢热爱祖国我们是中国人，我们爱自己的祖国。讨论：“我们是中国人，我们爱自己的祖国”这句话在课文中一共出现几次，分别是在什么情况下出现的，作者为什么要多次强调这句话？第一次：雨来上夜校。雨来在夜校受到爱国主义教育。第二次：雨来被鬼子毒打、鲜血直流。烘托雨来热爱祖国的决心和同敌人斗争到底的坚强意志。要求：1.先读句子的主要成分，再逐句把附加成分放进去读，最后连起来读，并进行前后对比。2.体会景物描写的作用？芦花开的时间，远远望去，（黄绿的）芦苇上（好像）盖了（一层厚厚的）白雪。风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，（把这几十家）小房屋都罩在柔软的芦花里。太阳已经落下去。（蓝蓝的）天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，（像开了一大朵一大朵鸡冠花。）苇塘的芦花被风吹起来，（在上面飘飘悠悠地飞着。）还乡河静静的，河水（打着漩涡哗哗地）向下流去。虫子（在草窝里）叫着。环境描写的作用：1、交代事情发展的地点或背景2、渲染气氛3、烘托人物心情4、推动故事情节发展5、反映人物性格和品质一声声鸽哨一声声祝福，撒落在高山，撒落在江。面对和平与幸福，我们怎能忘记过去！我们不会不怀念，我们不会不重温70年前那个烽火连天的年代，一位位抗日小英雄，一幕幕场景在我们眼前闪过。一朵朵鲜花，述说着当年的故事，是他们的英勇铺就出今天光辉的征途。活在歌声里的小英雄——王二小“牛儿还在山坡吃草，放牛的却不知哪儿去了……”这首名为《歌唱二小放牛郎》的叙事民歌传唱了许多年，优美的旋律和动人的故事影响了几代人。王二小家在河北涞源的一个小山村。抗日战争爆发后，日军把魔爪伸进了这个宁静的村庄。1942年10月25日，二小在山坡上放牛时碰上了打算进村“扫荡”的鬼子。鬼子让他带路，二小却把鬼子带进了八路军的埋伏圈。鬼子发现上当后，用刺刀刺向二小的胸膛……王二小牺牲后，当地军民把他埋葬在村后的山坡上。《晋察冀日报》在第一版发表了介绍他英雄事迹的消息。词作家方冰、曲作家劫夫被王二小的事迹深深地打动了，很快创作了这首流传60多年的歌曲。新中国成立后，王二小的故事被编进了小学课本，二小成了千千万万儿童心目中的英雄。2003年，由共青团中央网络影视中心投资拍摄的故事片《少年英雄》，在儿童中又引起了强烈的反响。送鸡毛信的抗日小英雄——海娃《鸡毛信》是一部根据同名小说改编的家喻户晓的电影。影片的主角是十二岁的儿童团团长海娃，他的任务是一边放羊，一边放哨，发现敌人，给村里人打信号。海娃的父亲是民兵中队长。有一天，父亲让他送一封有关攻打敌人炮楼的“鸡毛信”给八路军。海娃以放羊作掩护，携信上路。不料途中却遭遇敌人……故事的情节一波三折，扣人心弦，深受广大观众特别是孩子们的喜爱。这部上世纪50年代拍摄的黑白片不仅在国内影响很大，而且在国际电影节上两次获奖。1955年，在英国第9届爱丁堡国际电影节荣获优胜奖，是新中国在国际上获奖的第一部儿童故事片。课堂练习：深深热爱自己的祖国勇救交通员1、按课文内容填空。我们是中国人，我们爱自己的祖国。这句话在课文中出现了（）次。正是由于雨来____________________，才_____________。．2、雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫。他两眼直冒金花，鼻子流着血。一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上：我们是中国人，我们爱自己的祖国。鬼子打得累了，雨来还是咬着牙，说：没看见！扁鼻子军官气得暴跳起来，嗷嗷地叫：枪毙，枪毙！拉出去，拉出去！（1）半天喘不过气来说明了：____________________________________（2）雨来还是咬着牙说明了：____________________________________鬼子凶狠毒辣他不屈服于鬼子的武力，要和敌人斗争到底的决心与坚强的意志。3、体会环境描写的作用屋外海风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，但这间渔家的小屋里却温暖而舒适。（体会这处环境描写有什么作用？）恶劣的天气更衬托出桑那一家生活的贫穷，同时也写出了桑那的勤劳。作业：1．摘抄课文中景物描写的词句或其他好词句。2．利用课外时间阅读管桦的小说《小英雄雨来》。