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自信力了吗作者：鲁迅1、积累词语，介绍作者及写作背景；2、学习驳论文的知识，初步掌握文章内容。温故导新：论证方式：立论、驳论驳论：用正确的观点披露或驳斥错误的观点，从而进一步阐明和确立正确的观点。1、一般结构和形式：（1）指出错误论点、论据或论证（树靶子）（2）批驳错误论点、论据或论证（3）指明错误的实质或危害（打倒靶子）驳论文知识2、驳论方法（1）、驳论点法直接驳间接驳独立证明法归谬法（2）、驳论据法（3）、驳论证法3、批驳方式先破后立、边破边立、先立后破自读课文，给下列字词注音：搽玄虚（chá）（xuán）省悟渺茫（xǐng）（miǎo）脊梁诓骗（jǐ）（kuāng）解释下列词语摧残：诬蔑：省悟：诓骗：自欺欺人：怀古伤今：前赴后继：解释下列词语摧残：使（政治、经济、文化、身体等）蒙受严重损失。诬蔑：捏造事实败坏别人的名誉。省悟：在认识上由模糊而清楚，有错误而正确。诓骗：说谎话骗人。诓，哄骗。自欺欺人：用自己都难以置信的话或手法来欺骗别人，也欺骗自己。怀古伤今：怀古，追念古代的事情。伤今，对今天的人或事感到悲伤。前赴后继：形容不怕牺牲，英勇向前。请同学来介绍一下作者：鲁迅，原名周树人，字豫才。我国现代伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。主要作品有：小说集《呐喊》、《彷徨》；历史小说集《故事新编》；散文集《朝花夕拾》；散文诗集《野草》；杂文集《华盖集》、《南腔北调集》、《坟》、《且介亭杂文》等十五部。本文写于“九一八”事变三周年之后。中国近代本来就国运积弱，屡遭欺侮，“九一八”事变，东北三省全部沦陷。国际联盟承认日本在中国的东北有特殊地位。日本的铁蹄进一步向华北深入。这时失败的阴影、悲观的情绪笼罩了国民党统治集团。国民党的《大公报》社论中说：“民族之自尊心与自信力，既已荡焉无存，不待外侮之来，国家固早已濒于精神幻灭之域”。然而鲁迅却凭着对社会现状的洞悉，发出中国人当自信自强的呐喊。写作背景再读课文，认真思考：对方的错误观点是什么？作者为什么认为它是错误的？作者正面提出的观点是什么？作者提出观点的依据是什么？对方的错误观点是什么？明确：对方的错误观点是：“中国人失掉自信力了”作者为什么认为它是错误的？明确：信“地”信“物”信“国联”从来没相信过自己现在：求神拜佛——自欺—他信力作者正面提出的观点是什么？加油呦！明确：作者正面提出的观点是：“中国有并不失掉自信力的中国人在”作者提出观点的依据是什么？加油呦！明确：有过去和现在的事实为证第二课时学习目标1、巩固“语言积累”2、朗读课文，分析文章结构，整体把握文本内容。温故：•完成《同步作业》45页的1~3题。•（完成之后，自己对答案，并对错误的题目进行分析、识记）作者是怎样批驳对方论点的？（划分段落，归纳段意）第1—2段，摆出对方论点论据，树立“箭靶”。第3—5段，揭露“中国人失掉自信力了”言论的欺骗性。虽然论据是事实，但只是他们中的一部分人的事实，而不是全体中国人。他们把自己这一部分中国人当作了全体“中国人”。实际犯了“以偏概全”的错误。（指出其论据不能证明论点，即通过驳论证来驳倒对方的论点。）第6—8段，确立自己的观点：我们有不失掉自信力的中国人在。并列举了实事论据，从而否定了诬蔑“中国人失掉自信力了”的无耻谰言。第9段，结论：中国人自信力的有无要看中国人的筋骨和脊梁，不要被表面现象所迷惑。(一)敌论的论点论据论据论点两年前:不久:现在:自夸“地大物博”希望国联求神拜佛中国人失掉自信力了(二)反驳直接反驳失掉的是“他信力”发展着“自欺力”间接反驳论点有并不失掉自信力的中国人在论据古今埋头苦干的人有确信,不自欺拼命硬干的人为民请命的人前仆后继的战斗舍身求法的人文章结构内容(三)结论:自信力的有无,状元宰相的文章不足为据,看地底下脊梁第三课时学习目标1、把握文章内容及主旨。2、分析本文语言特色。温故：•请同学复述本文的论证过程。•（结合全文结构，注意驳论文的论证过程）精读课文，思考问题（1）、一二段这两段话中，揭示了对方什么谬误论点？什么论据？哪些语句最富于讽刺意味？（2）、作者既然认为对方的观点是错误的，为什么还要一再承认对方说的都是“事实”？（3）第五段有一段加点的文字，国民党检察官曾删掉这段文字，这说明什么？（4）、文章在批驳对方论证的基础上提出了什么样的观点？（5）、作者指出应如何评价中国人？（6）、“状元宰相”，“地底下”的含义分别是什么？文中“中国的脊梁”指什么人?你是如何理解的？能不能举例说明？作者强调他们在当时和现在有什么实际意义？指默默无闻、努力工作的广大劳动人民。如毕升、祖冲之、李时珍、詹天佑等人指那些不怕牺牲、不计得失、忠于祖国的人。如岳飞、文天祥、戚继光、林则徐等人指同情人民，为人民鸣不平、伸张正义的人。如屈原、关汉卿、海瑞等人指历尽艰辛、英勇献身、追求真理的人。如商鞅、谭嗣同、玄奘、法显等人“埋头苦干的人”“拼命硬干的人”“为民请命的人”“舍身求法的人”写法借鉴：•1、用驳论法的方法直接批驳，又用正面立论的方法间接批驳，从而彻底驳倒对方谬论。•2、语言带有战斗力，具有嘲讽意味。•3、大量运用修辞手法。