人教版小学二年级数学上册知识点整理

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资源描述

一、本学期主要内容:(目录)(一)数与代数第二单元:100以内的加法和减法(二)第四单元:表内乘法(一)第六单元:表内乘法(二)(二)空间与图形第一单元:长度单位第三单元:角的初步认识第五单元:观察物体(一)(三)第七单元:认识时间(四)第八单元:数学广角搭配(一)(五)实践活动:“量一量,比一比”第一单元长度单位知识点梳理:一、厘米和米都是长度单位,一般量较短的物体用厘米作单位,量较长的物体用米做单位。二、知道一厘米,一米有多长。1、图钉的长度大约是1厘米,食指的宽大约是1厘米;2、人的双臂张开大约是1米;3、一拃大约有多长,一步大约有多长;三、要知道1米=100厘米,会进行单位之间的换算、计算。四、会用刻度尺测量物体的长度;1、把尺子的零刻度对准纸条的左端,再看纸条的右端对着几就是几厘米。2、从几刻度起量到几厘米,就用大数减小数,得几就是几厘米。如果用数的方法,要注意数段数。五、会认线段、会量线段的长度、会数线段的数量。1、线段有两个端点,两个端点之间是一条直直的线。线段的特征:线段是直的,可以量出长度。2、直尺上5厘米到12厘米之间长()厘米。3、会数较复杂图形的线段数(注意数的方法)。六、会画线段。如:1、画一条5厘米的线段。2、画一条比8厘米短3厘米的线段。3、画一条比3厘米长2厘米的线段。4、画线段标出长度。第一单元题型:一、填合适的单位:1、我的床高60(),宽120()。2、一根黄瓜长21()。二、换算、计算长度单位。3米=()厘米400厘米=()米14厘米-8厘米=()厘米40米+5米=()米1米-20厘米=()厘米三、一辆行车每分钟行100()A:厘米B:米数学练习本长约28()A:厘米B:米书上注意题型:P3的例题3;P6的例题7;P9的8;P10的9、10;P102的5;104的9;105的10.第二单元100以内的加法和减法(二)知识点梳理一、两位数加两位数笔算加法。(不进位加、进位加)相同数位对齐,从个位加起,个位满十向十位进一。特殊题目:两次连加得数是100的题目。二、两位数减两位笔算减法。(不退位减、退位减)相同数位对齐,从个位减起,个位不够减向十位借一当十再减。三、连加、连减、加减混合要从左往右依次计算。四、求比一个数多几的应用题用加法计算;求比一个数少几的应用题用减法计算。容易错的题目:1、被减数个位是0的减法:70-34=462、计算减数个位上是9的题目,学生容易写成加法的得数83-29=523、学生计算了竖式,却忘了写横式的得数。4、学生计算进位加法时忘了写进位的1,计算退位减法时忘了点退位点。5、学生列竖式时,把数字抄错,导致计算结果不同。6、含括号的加减混合如:72-(47+16)需注意运算顺序及书写格式。7、做加减混合笔算时,学生没看清运算符号而做成连加、连减了。8、用数学解决问题,学生列式计算时,忘了写单位名称,或写错单位名称。小芳:我买小熊娃娃和卷笔机带60元够吗?丁丁:玩具车比卷笔机贵多少元?38+17=55(元)42-17=25(元)1、解决问题42元28元17元答:小芳带的钱够。55元60元答:玩具车比卷笔机贵25元。2、在○里填上“”、“”或“=”42+28○42-2842+28○42+1742-17○28-1742-28○42-17455()+()7+167()()4()37()-2()-()560354、在()里填上合适的数,使算式成立。42-17+28=42-28+17=4217-51228+354228-41117+13..31535、先比一比哪一个得数大,再笔算。6.看谁算的都对:56+34-20=32+(55-46)=78-24+39=86-(13+42)=重点题目:书P29,2;P30,6,7;P36,2P22,12;P24,做一做;P25,1、2、3;P26,5、6、7;P33,1;P34,8;P36,5;P37,6第三单元角的初步认识知识点梳理一、认识角:让学生在熟悉的生活实例中认识角,在此基础上认识角的各部分名称。能说出角的特征。容易错的地方:学生容易将角的顶点与第一单元中线段的端点混淆。二、判断角:给出任意一个角,学生能准确的说出哪是顶点,哪是边。并能清楚的判断哪些图形是角,哪些图形不是角。容易出错的地方:学生容易将一条边长一条边短的角认为不是角。三、画角:先确定一个点,从这个点起用直尺向不同的方向画出两条直线,就画成一个角。四、直角的认识:1、直角是一种特殊的角。2、三角板的三个角中,有一个角是直角。3、要判断一个角是不是直角,可以用三角板上的直角比一比。(点对点、边对边,边重合,是直角。)4、用三角板可以画直角。容易错的地方:1、学生容易用肉眼去判断一个角是不是直角,而不是用三角板比一比。2、画直角时,学生不画直角符号。五、角的大小:1、角的大小和角的边长没有关系,和角张口的大小有关系。2、能判断哪个角大,哪个角小,会根据题目要求画出不同大小的角。六、数角:容易错的地方:学生数角时不容易数出组合的角和图形外的角,如:数学测评P35,5.相关题型:我会填1、一个角是由()个顶点和()条边组成的。2、一把三角板有()个角,其中直角有()个。3、数一数下面图形分别有几个角。()个角()个角()个角总结角的组成角的分类角的大小角有一个顶点,两条直直的边。直角,锐角,钝角直角符号画角时,先画顶点再画边。直角锐角钝角角的大小与两条边的长短无关。与两条边张开的大小有关。角的分类直角锐角钝角小大下面图形中,哪些是角,哪些不是角?为什么?√√√××火眼金睛小神手用手指出下面图形中的直角、锐角和钝角。我会判断。(对的打“√”,错的打“×”。)1、直角是角中最大的角。()2、三角板上的直角和黑板上的直角一样大,所有的直角一样大。()3、角有3个顶点和3条边。()4、直角没有顶点。()5、一个角的两条边越长,这个角就越大。()6、角的大小与边的长短没有关系。()7、角的两条边张开得大,角就大,角的两得边张开得小,角就小。()8、三角板上的三个角中,最大的一个角是直角。()画一画,从给出的三个点出发,画三个角,分别画一个直角、一个钝角、一个锐角。数一数:有()个角,有()个直角。数一数:下图中有几个角?35第四单元(表内乘法一)第六单元(表内乘法二)知识点梳理一、熟背1—9的乘法口诀,乘法口诀要写汉字。二、会补充口诀。容易出错的地方:学生容易在补充口诀的时候汉字和阿拉伯数字混着写。三、要知道乘法算式的各部分名称:乘数×乘数=积如:一个乘数是7,另一个乘数是8,积是多少?四、能根据图形,会列乘法算式。五、几个几可以写出两个乘法算式,如:3个6可以写出3×6或者6×3。六、理解乘法算式的意义。求几个相同加数的和用乘法计算比较简便。一句口诀可用来计算两道乘法算式。一个乘法算式可以表示两个意义,如:3×6可以表示3个6相加或者6个3相加。如果有图或者条件则根据图意或题意说意义。(此类题一般表示一个意义。)七、会列乘加和乘减的算式,完成应用题。八、会完成几个几是多少的应用题。乘加乘减:在一道算式里既有乘法,又有加法或减法的运算,计算时先算乘法,再算加减法。连加算式改写成为乘法算式的方法。一共有几颗五角星??表示()个()相加加法算式:4+4+4=12乘法算式:4×3=123×4=12或乘数乘数乘数乘数积积各部分名称:读作:4乘3等于123乘4等于1234看谁想的对,列的对算式:_______3×5或5×3表示()个()相加??算式:__________________________4×3+33×4+34×4-153看谁填的对1、2个7相加是(),再加上1个7是()2、4×()=2418=()×63、3乘2等于(),再加上15得()4、5个2相加,一个乘数是(),另一个乘数是()5、3×6读作:()看谁画的对,用你喜欢的图形表示出来2×7_________________________________3×5__________________________________根据口诀写出两个乘法算式:三七二十一()()五八四十()()在()里填数()x3=124x()=285x()=406x()=36补充口诀一()得一二四()()六二十四三()十五()三十六四八()()四二四()得九把下面加法算式改写成两个乘法算式:6+6+6+6=24()()9+9+9+9+9=45()()括号里面最大能填几?()×6<256×()<3820>3×()34>5×()解决问题:4.小明每次吃4片药,吃了9次后,还剩4片,这瓶药一共有多少片?3.人每天需要喝7杯水,一个星期需要喝几杯水?1.有两排树,每排6棵树,一共多少棵?2.有两排树,一排4棵,一排5棵树,一共多少棵?第五单元观察物体知识点梳理1.辨认从不同的方向观察到的简单物体的形状,站在不同的位置观察物体,看到的形状可能是不同的。2.依据看到的物体的形状正确判断它是物体的哪一面,能辨认从不同的角度观察到的简单物体的形状,发展空间观念3.正方体和长方体的特征:正方体和长方体都有6个面正方体的6个面都是正方形。长方体有6个面都是长方形,也可能相对的两个面是正方形。正方体是特殊的长方体。4.至少用8个小正方体才可以拼成一个大正方体。第五单元题型:右面这些照片是谁看到的?把正确答案的序号填在括号里:书上注意题型:书71—72页练习十六第七单元认识时间知识点梳理:这部分知识是在认识整时和半时的基础上,进一步认识时间。主要知识点如下:1.认识钟面上的刻度(1)时针转一大圈是12小时,分针转一大圈是60分钟。(2)时针走一大格是1小时,分针走一大格是5分钟。(3)分针走1小格就是1分钟。2.时和分的关系:1时=60分半小时=30分一刻=15分3.读出钟面上的时间,如果分钟数不到10,在分钟数的前面加0;如9:094.会5分5分数的方法读出某一个时间。5.会计算某一时刻过一段时间的时刻。如:6时30分过5分是();5时45分过一刻是()。第七单元题型:写出钟面上所指的时刻。填空。1.时针从一个数走到下一个数的时间是(),分针走一小格的时间是(),分针走一大格的时间是()。2.时针走一大格,分针正好走()小格,也就是()分,所以说1时=()分。3.时针从“2”走到“5”走了()小时。分针从“2”走到“5”走了()分钟。4.90分=()小时()分填上合适的时间单位。1.一节课的时间是40()。2.小学生每天在校时间是6()。3.看一场电影的时间是2()。4.李明从家走到学校要15()。书上注意题型:书91页做一做;93页1、2;94页4、5;95页7、9、10写出过10分的时刻,并画出分针第八单元数学广角—搭配(一)知识点梳理:能找出简单事物的排列数和组合数第八单元题型:1、用3、6可组成的两位数是()、()。2、用9、2、5组成的两位数是()、()()、()、()、()。3、用6、0、8组成的两位数是()、()、()、()。注意按一定的顺序思考,才能保证所组成的数不重复、不遗漏有几种穿法?用下面3枚硬币可以组成多少种不同的币值?书上注意题型:书99页练习二十四

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