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我们对孩子了解多少呢？请观看视频《小孩不笨2》分享环节•1、您对影片中哪一段印象最深刻呢？•2、与孩子相处时是否曾经遇到类似的情况？•3、那时候你是怎样做的？为什么孩子不愿意与我们沟通？其实“我”是这样想的……孩子声音一：我和爸妈话不投机冬冬（初三学生）：我和父母几乎不聊天，他们问我最多的就是学习情况，我特烦这个。我妈总认为我考不好是因为我的学习方法没有她的好，非得让我按她的方法背各种课文，连数学都要背。我喜欢足球，可踢足球也得用背课文做交换。我希望和他们聊足球，聊体育，可他们不懂，也不感兴趣，甚至有时还会发脾气，说整天只知道玩，也不讨论讨论学习。所以我也没有兴趣和他们聊天，感觉没什么话好说的。孩子声音二：家长永远只看到我们的缺点文文：期末考试前，妈妈就捧来一大堆书，说：“都要期末考试了也不知道复习，是不是想考零分呀！”第二天有个小测验，我得了97分。我很高兴，心想这样妈妈肯定会夸奖我的。可当我颇为得意地告诉妈妈时，妈妈一脸不屑：“你也太没上进心了，还错题！人家怎么能考100分！”“家长永远只看到我们的缺点，看到别人家孩子的优点。”“你考得多好，家长都不满意。家长最爱拿我们跟人家的孩子比。”在生活中我们是否在不经意间对孩子使用了一些负面的词语？例如……A、抱怨：你怎么就不知道努力呢？你学习这么不好自己就一点都不着急吗？世界上哪有你这样没有上进的孩子呀？B、说教：你应该好好学习，不该和不好的孩子玩，你只有现在加倍努力，才能考一个好大学，将来才有可能找到一份好工作。C、唠叨：儿子，妈妈怎么这么说你还是不懂呀？你在学校要听老师的话，不要惹老师生气，否则老师不喜欢你就麻烦了，在学校可千万不要和同学打架，要讲礼貌，卫生。D、比较：你看邻居家的小胖，学习好，又听话，年年被学校评为三好学生，要好好向他学习E、评价：你知道你为什么学习成绩老上不去吗？就是因为你学习态度不端正，你就是不懂事，还不如幼儿园的孩子懂事F、判断：我肯定你做这件事不能坚持到底，因为你就没有一件事情坚持到底过G、责备：你看，你不听我的，怎么样，又错了吧？所以俗话说：不听老人言，吃亏在眼前。孩子最怕听到的话在最近的调查中发现，孩子最感恐惧的是家长会对他们说出如下的话：•1、“傻瓜、没用的东西。”•2、“你简直是个废物。”•3、“看看人家小囡多好，你没有希望了”•4、“你没希望了，你真笨，你教不好了”•5、“你是我儿子（女儿）就该听我的”•6、“扣你零用钱”•7、“你讨打啊，再讲我打你”•8、“我说不行就是不行！”•9、“我再也不管你了，随你的便好了。”•10、“你若考了一百分，我就给你买……”•11、“你做这种事，真让我伤心透了。”•12、“你又做了错事，简直是坏透了。”•这些话打击孩子的自信心和自尊心，以“经济制裁”和“武力威胁”巩固自己地位，容易使孩子失去上进的动力，失去对父母的信赖和尊重。•孩子的心灵是脆弱的，他们希望得到支持和理解，每一句鼓励的话语，都会使孩子信心百倍，但是一句粗暴的呵斥，足可以使他们的尊严爱到极大的伤害。轻易地否定自己的孩子，对他们的能力表示怀疑，是非常可怕的。“傻、呆、笨、坏”，在孩子的心中是最严厉的判决，无情地将他们变成了一个家庭或学校的“另类”，在与周围环境格格不入的同时，他们的心灵世界也会变得一片灰暗。什么是沟通？撕纸游戏请每个人拿出一张纸…然后全部人闭上眼睛...沟通就是人与人之间的交换意见,观点,情况或感情的双向过程.常见的几种错误方式：A、父母不用耳朵只用嘴，每天喋喋不休，塞进去无数的训诫，不管他们是否能消化经、吸收。B、父母在对待孩子上，只准他们用耳朵听，不理会或不准他们表达自己的意见。C、有些父母会说：“我不是不听他们的话，可越听越生气。”这正是父母犯的另一种错误：用不正确的态度听。沟通是心灵的交流，要让孩子接受我们，就要打开孩子的心，想要打开孩子的心，父母首先要向孩子敞开自己的心扉。沟通小贴士•1、积极倾听•谦虚认真，不带着自己的既有观点去听•一心一意听•看着对方的眼睛听：尤其是听小孩子讲话，要蹲下来，和孩子的眼睛平视，看着他听。•带有反馈地听：如用“哦、啊、是、喔、好”等字或点头表达你的回应。•帮助孩子说出他们的感觉。接纳他们的感受孩子：我再也不邀請壞心的小明來我們家玩了。父母：是不是小明做了什麼事，讓你很生氣？孩子可能有的感覺：生氣孩子：有人偷走了我的红色铅笔。父母：你确定不是你自己弄丟的吗？(责备)孩子：我沒有！我去外面玩球的时候，它还在桌子上。父母：哦，你把东西随便放在桌上，还会有什么好事吗？(再一次责备)孩子：(不高兴地沉默)父母：这不是第一次了。我告訴你多少次了，要把值钱的東西带在身上？你就是不好好听话。(强调解决方法及批评)孩子：啊，走开啦！父母：不准这么粗鲁，不然我就把你关到房间去！(命令和威胁)孩子：有人偷了我的红色铅笔。父母：哦？（给予回应）孩子：我把它放在我的桌子上…………..父母：嗯……………..孩子：这已经是第三次被偷了。父母：那我猜你一定觉得很煩了。（说出感受）孩子：对啊。从现在开始，只要我离开教室，我就要把它藏在书包里。（孩子自己说出解决方法。）父母：好主意………….2、赞美与鼓励赞美的原则•A、只赞美他的努力和成就，不应该赞美他的品格。赞美得越具体，孩子越容易明白哪些是好的行为，越容易找准努力的方向。“字写得工整”、“图画画得很漂亮”……•B、及时赞美，孩子做完某件事情或者正在进行中就应给予及时的赞美，如遗忘了，应设法补回。•C、当众赞美，当着别人赞美孩子，孩子会感觉得到双重的奖励。•D、掌握分寸，当孩子养成良好的习惯时，就要减少对这方面的赞美。旅行回来后，妈妈和爸爸忙着上班，八岁的儿子在家把房间收拾得很整洁。他扫除了地板上的垃圾，擦干净了桌上和窗户上的灰尘，并把凳子摆放得很整齐。•妈妈：房间那么脏，我真不敢相信你只花了半天工夫就清理得干干净净。•儿子：这是我做的！•妈妈：房间里满是灰尘，你爸爸的杂志、报纸又到处都是！•儿子：我把该擦的都擦了，该放好的都放好了。•妈妈：这工作可不轻松。•儿子：是啊！•妈妈：房间里好整洁，看起来就让我心情舒畅。•儿子：是整洁多了。•妈妈：谢谢你，儿子。•儿子：不用谢。当父母如是说：“你这次数学考了满分，爸妈真以你为荣。”孩子会有个感觉，只有满分，爸妈才会“以他为荣”，那万一下次没考好，父母亲就不再感到骄傲，甚至还可能“以他为耻”。换一种说法，强调人格特质就对了——“这次你考了满分，爸爸、妈妈发现你很努力，才有这么好的进步，这份努力，爸爸、妈妈很引以为荣。”如此一来，孩子就会知道，只要他努力，不论成绩如何，父母都会引以为傲。3、我信息表达的是自己的感受，自己的烦恼，自己的恐惧，是自己的情绪表达。例子：孩子答应妈妈放学后立刻回家帮忙招呼客人，但是他却迟了两个小时才回家。妈妈在家里又担心又忙乱，感到非常生气。当孩子踏入家门时，如果你是这位妈妈，你会怎么跟孩子说？“你的信息”的表达方式——你上哪儿野去了，现在才回来，你心里还有没有我这个妈妈？你看看这都几点了，这么多客人等着，我忙都忙不过来，你怎么就不知道帮妈妈分担一些，成天就知道玩？“我的信息”的表达方式——你答应过放学之后立刻回家帮忙，但却迟迟没有回来。我感到有些担心，因为不知道你为什么没有按时回来，不知道你是不是在路上遇到什么事情。同时又很生气、着急，因为事情这么多，我根本忙不过来。我真的很想有人可以帮我处理今天的情况。希望下次你能按时回来帮助我，我就不用担心紧张、手忙脚乱了。没有任何一种具体的方法适用于每一个人，我们都需要积累经验，慢慢找到适合自己的方法。大家还记得刚刚看的影片吗？最后的结局究竟是什么呢？下期活动预告“如何与孩子谈性”10月28日19:30——21:00