大祥区雨溪中学教风建设方案

大祥区雨溪中学教风建设方案为贯彻胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会会上讲话精神，落实省、区关于在作风、教风、学风建设的相关文件要求，结合学校改革发展实际，特制订本方案。一、指导思想以党的十七大确立的社会主义核心价值观为指引，继承和发扬我校优良传统，熔铸和升华学校精神，端正、淳化教风，进一步和谐师生关系，改善教学环节，提高教学有效性，提高教育、教学质量。教风是学校教育工作者群体教育理想、教育价值观的外在表现，是学校风气的重要组成部分。优良教风可以带动学风，可以优化教学过程，优良教风可以保证和加速教育、教学目标的实现。抓教风建设是学校内涵发展的需要，是“办人民满意的教育”的必由之路。二、建设目标和策略目标：解决当前存在于本校的影响师生关系、影响教育教学效果、影响学校形象的某些突出问题，通过自我教育和科学管理，形成公正与关爱、勤勉与严谨、谦虚与包容、反思与创新、具有团队精神和时代气息的优良教风。策略：为达成教风建设目标，学校致力于提升全体员工的工作责任感和劳动幸福感，提升教师执教能力，提升行政和后勤人员管理育人、服务育人本领，提升学校综合管理水平。三、教风建设的要求1、组织与发动以胡锦涛总书记对新时期教师的“四个希望”为指导，提高全体教职工对教风建设必要性的认识，做到统一思想，端正态度，全员发动，稳步推进。为了保证教风建设的有效开展，学校成立领导小组以加强领导。领导小组成员如下：任航（组长）、唐金林、杨海军、车建国。2、文化引领自成规范教风建设是学校行动变革的重要方面，是教师文化自觉和主体精神唤醒的艰苦过程，因此必须加强理论学习和实践，在实践中体悟教育、教师的本质，树立矢志教育的奉献精神。要通过教风建设引领教师关注自身发展，追求自我价值实现，提高专业化发展水平。重视教职工从业规范的确立，如语言规范、修身雅行规范、与学生及家长交往的规范、教师群体合作共事的规范等等，都将成为学校成文或不成文的制度，并最终融入学校精神。3、统筹兼顾注重养成教风建设要与学习宣传贯彻落实党的十七大精神结合起来，与创先争优活动结合起来，与教学常规管理结合起来，与校园文化建设活动结合起来，与年度考核、评先评优结合起来，形成学校正确舆论和积极向上的教育价值取向。教风建设是学校文化重建的重要举措，必须坚持正面引导，循序渐进，不搞运动，不搞“一阵风”，重在养成，重在改进。四、教风建设活动内容1、组织发动结合学习党的十七大精神创先争优活动，宣传教风建设对于教育发展和构建和谐校园的重要性和必要性，力求入心入脑，见著行动。2、读书活动教风建设的意义在于彰显教育的理想色彩，在市场经济条件下保持教育和教师劳动的纯洁性，因此必须加强学习，在传统师道和现代教育理想中寻找理性支撑。学校将致力于开展教师读书活动，引导教师重点阅读历代教育家特别是教育实践家的著作，以求丰富精神世界，增加内涵，提升境界。第一期重点推荐书目如下：朱永新《新教育之梦》郭思乐《教育走向生本》朱慕菊《走进新课程??与课标实施者对话》钱理群《语文教育门外谈》苏)巴班斯基《教学教育过程最优化》郑金州《案例教学指南》于漪等《中国著名特级教师教学思想录》教育部基础教育司《更新教育观念报告集》苏)苏霍姆林斯基《给教师的建议》顾明远等《国际教育新理念》联合国教科文组织《教育－财富蕴藏其中》苏霍姆林斯基《公民的诞生》美）凯普《没有任何借口Ⅰ》美）凯普《没有任何借口Ⅱ》陶行知《陶行知名篇精选（教师版）》日）石中英《知识转型与教育》3、经验借鉴延请本校资深教师和青年骨干教师作教师职业生涯感悟谈，延请知名校友回校讲述他们的老师的故事，延请专家来校讲授教师礼仪等等，都是提升教职工专业自觉和自我期待的途径和方法。4、实践体悟组织教师参观名校，参观现代企业，组织教师走访困难学生家庭，感悟社会对教育的期待，对教师劳动的期待。5、总结与评比组织开展《我心中的魅力教师》学生优秀作文评选活动，编撰《雨溪中学教师读书心得集锦》，做好一年一度的“优秀教师”“优秀教育工作者”“优秀班主任评选工作等，凸显教风建设的激励作用。大祥区雨溪中学2011年3月