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孩子是一棵苗，要他长成一棵不俱风雨的参天大树，还须精心的栽陪。我们的努力＋您的关爱＝孩子的成功家长会议程第二部分：亲子课程《让孩子自主发展》第三部分：学生情况分析第一部分：校长讲话校长讲话第一部分亲子课程第二部分《牵手两代》今天我们共同探讨的问题是让孩子自主发展。我给家长讲一件真实的故事：国内某高校的一位大学生，在考取出国留学的奖学金后，却因焦虑过渡而精神失常。原来，他是家中的独子，从小备受宠爱，衣来伸手，饭来张口，甚至上了大学，父母要每周到学校去为他料理生活，一想到要独自一人出国留学，无人照顾，他不知道自己将如何生活，以至于过于焦虑而失常。后来，这个大学生的父母对记者说了一句令人深思的话：“我们一心一意地爱他，凡事为他着想，谁知却害苦了他。”爱孩子是人的天性，那位大学生的父母爱孩子没有丝毫的错。错的是他们爱孩子的方式过于盲目和无理，只是一心一意地去爱，却忽略了孩子未来发展与独立，没有为孩子提供自主发展的空间，从而使孩子在习惯了消极的未来之后，一旦要独自面临新的挑战时，便无所适从。为什么让孩子自主发展我们今天所处的时代，是一个飞速发展地时代，现代科学技术越来越发达，生产过程越来越趋向自动化，地球上的人口越来越多……摆在我们和孩子们面前的将是激烈的竞争。可是，我们的家长能在这些竞争中获胜吗？有的家长担心孩子与玩伴发生纠纷；担心孩子玩花了心，玩野了神，玩得不想学习……不少孩子成为一家两代甚至三代的重点保护对象，上学放学大人接送，日常家务不让孩子动手，还为孩子划出了许多“禁区”，这个不许，那个不许，比如地上有一滩水、一堆沙，小孩全身心投入，可大人却大声训斥，脏水打湿了裤子怎么办，连拖带拉，还要喋喋不休地数落，儿童不是小大人，不应该把孩子当作成人对待，这样的孩子能够面对未来激烈的竞争吗？能够面对人生的挫折和失败吗？我们做家长的，就必须掌握正确的教育孩子的方法，从小给孩子一个自由成长的空间，培养孩子独立的个性，让孩子自主发展。怎样让孩子自主发展1.给孩子自主发展的空间(1)下面我问一下家长，您的孩子参加了哪些课外辅导班？孩子是自己愿意去的，还是家长强制参加的？你的孩子对自己参加的辅导班持什么态度？作为家长，你对此有什么看法。（请家长谈谈自己的看法）(3)小结：家长望子成龙，剥夺孩子玩的权利。扼杀孩子玩的天性有很大弊端，表现在：①高分低能②交往障碍③人格障碍④亲子关系紧张因此，家长一定要给孩子一个自由发展的空间。每天给孩子一定的玩的时间，鼓励孩子与朋友一起玩耍。要尊重孩子的兴趣，让孩子自己做出选择，家长可给予一定的指导和建议。（1）高分低能不会玩的孩子大多动手能力差，生活常识贫乏，自理能力差。（2）交往障碍孩子没有时间玩，自然缺少和同伴的交往机会，在交往中无法融入到正常的人际交往中。（3）人格障碍如果不让他玩，天天拿学习束缚着他，精神紧张，个性压抑，就容易走极端：或消极应付，或暴躁易怒。（4）亲子关系紧张孩子也不愿意被家长强迫，家长强迫孩子容易造成孩子与父母之间关系紧张、对立甚至敌对。2.孩子自己的事情自己做大家请看案例二：妈妈，陪我做作业专家建议孩子让家长陪着写作业，一方面容易让孩子养成依赖父母的心理，另一方面还会让孩子养成不负责任的坏毛病。而这种依赖很大程度上是家长一手造成的。心理学家认为，依赖型人格源于人类发展的早期，即童年期。所以，童年期，父母一定要有意识培养孩子的独立性，给孩子长大的机会和空间。真正爱孩子的父母，绝不应该陪孩子写作业，也不应包办孩子应当自己做的事情，而应该让孩子养成独立思维的习惯，独立生活的习惯，建立起“学习是自己的事情”“自己的事情自己做”的思维模式。镜头―一位母亲带着3岁的孩子进了商店，到了楼下，母亲让孩子自己爬楼梯，母亲则在后面关切的看着他。孩子一歪，倒在楼梯上，哭了。母亲：宝宝不哭，自己爬起来！周围顾客看到这情景，表情不一：一位胖妈妈，正吃力地抱着五六岁的胖儿子往上爬。这时把孩子放在地上，一遍喘气一边撇着嘴对身旁的一位顾客说：“八成是后妈！”跌倒在楼梯上的小男孩已经自己站起来，一摇一晃地继续往上爬，他妈妈欣喜地看着他。在这位胖妈妈心目中，亲妈就应该是过度保护主义者，就应该代替孩子克服困难。这势必造成孩子的软弱和自卑。结果就会出现这样的情景……镜头二公园里，小朋友在滑滑梯。大家都玩地很高兴，只有胖儿子不敢上，胖妈妈显得很难堪。胖妈妈：胆小鬼，怕什么！强拉孩子上滑梯，硬让他滑下。胖儿子抓着滑梯两边不敢上，胖妈妈一把把他拽下来，打他的屁股。胖妈妈：没出息的东西！亲妈变成后妈了！过度保护主义者都是这种糊涂人。他们平时不让孩子在该露脸的时候有克服困难的勇气和经验。他们在温室里养娇花，却想让它经得起室外的风雨。这怎么可能呢？恐怕将来会出现这样的结果……镜头三七八年后。教师办公室。胖妈妈与老师谈话。胖妈妈：您说我孩子怎么就长不大呢？都13岁了，愣让我给他洗脸穿衣服。不怕您笑话，我给他擦屁股一直擦到10岁，什么活也不干。让他扫个地，得生一回气；让他灌壶水，又生一回气。还不如我自己干呢！您真得教育教育他了。老师哭笑不得。亲妈没主意了，只好求教于老师。这老师太难当了，因为问题主要不在孩子身上，而在家长身上。没有关心照顾和保护，孩子就不能长大成人。没有困难和挫折得锻炼，孩子也不能长大成人。可惜这位母亲只懂得前一句，不懂得后一句，所以她就无意识地做了一件自相矛盾的事：一只手帮助孩子成长，另一只手阻碍孩子成长。结果是把孩子变成了两个人：从身体方面看，他发育良好，简直像个大人了；可从心理方面看，他还是个幼儿。这种人格分裂的孩子现在越来越多。做母亲的，该是醒悟的时候了！家长要做到以下几点：1.家长要充分尊重儿童，尊重孩子的自主选择。（1）不要代替孩子做出生活的选择，懂得倾听孩子的心声，并尊重孩子的想法，让孩子做出选择，但要给孩子提出合理的建议并加以指导。（2）拒绝或阻止孩子不恰当的要求和行为时，应心平气和地说明原因，决不能简单粗暴地诉诸大人权威。（3）对孩子既要充满爱心，但又不能失去理智，懂得什么是孩子最需要的，能够巧妙的将理智和情感融合在一起。（4）父母要明白自己的价值观可能与孩子存在较大差异，既然不能改变自己，那么就应该宽容的对待孩子，让他们持有自己的价值观。孩子不是“物”，他们有自己的情感和意志、有自主选择何种生活道路的权利，父母切不可强加干涉。2.家长应明确告诉孩子，自己的事情自己做，家长不事事包办代替。应当由孩子自己做的事情，家长千万不能代办。比如，一二年级的孩子应该学会自己整理书包，独立写作业，检查作业，按时起床等。有一位成功的家长的经验是：孩子问我一个字，虽然我认识，但我不告诉他，而是让他去查字典。以后，再有不认识的字，他也不再来问我，而是自己去查字典。3.家长应有意识地为儿童提供创造地机会，让孩子独立做一些力所能及的事。有一位聪明的家长，他在孩子很小的时候，就每天给孩子一段自己可以支配的时间，只要不出危险，可以安排任何他喜欢的事。孩子有时是玩，有时去读自己喜欢的书，有时是画画。当然，有时也忙来忙去什么也没干成。但是，孩子渐渐懂得了珍惜时间，学会了安排计划。还有一个家长，规定星期六晚上是孩子自由的活动时间，只要孩子不干出格的事情，他从不干预。家里的电器设备，除了电源开关及插座不允许孩子动外，其他的他都鼓励孩子操作。这既是增加了孩子探索的乐趣，又使孩子学到了必要的生活知识。4.对孩子进行适当的挫折教育，让孩子独立解决有一定难度的问题。5.为儿童奠定要持续发展的基础。家长要从小培养孩子的各种发展能力和进一步发展所必需的心理品质，而不仅仅是让孩子学会一些知识。晚饭后。妈妈：“好孩子听话，赶紧把作业写完。”女儿：“我想看完动画片再写作业。”妈妈：“先写完作业再看电视。”女儿：“好妈妈，等写完作业动画片就演完了。”妈妈：“那也不行，从小要养成好习惯，好孩子听话！”女儿：“听话，听话，为什么我就一定要听你的话呢？”妈妈：“因为我是妈妈。”女儿：“是谁规定孩子就一定得听妈妈的。”妈妈：“这……”孩子不听话原因①孩子自主意识增强，这是成长的规律。②上学后，因社会阅历及知识增长，环境变化，孩子对权威的崇拜由家长转向老师。孩子入学后，外部信息扩大，这一时期的孩子信奉老师的话，老师的话就是圣旨，甚至经常用老师的话来搪塞父母。由于他们的语言能力大大增强了，家长会感到孩子的理由多，还经常强词夺理，实际这是自主意识的体现。③家长缺乏对孩子人格的尊重、命令式教育，不给孩子留生活空间，引起孩子反感。父母习惯了自己说了算，在孩子面前说一不二，长期忽视孩子独立人格的培养，更不知道留给孩子自由的成长空间，过多的压制与限制，使得孩子无法心悦诚服。两种矛盾一结合，孩子不听话也就在所难免了。④家长的行为举止，不让孩子佩服。家长应加强学习，不断“充电”，充实提高自己，随时注意自己的言行，⑤对孩子过度娇惯，使其养成“我说了算”的“小皇帝”或“小公主。”寻找解决问题的办法1、家长对孩子自主意识增强应给予接纳——孩子长大了。A、给孩子以选择的空间——培养独立思考的能力。B、创设与家长争辩的环境——宽松、平等的氛围，让孩子在争辩中增强自我认识的能力，提高自信能力和争辩能力。C、教给孩子在辩论中如何思维，组织，运用语言。2、给孩子以生存、思考的空间，家长不要采用命令式教育方式，多于孩子沟通，遇事多商量。3、用订条约的方式，逐步改掉不良习惯。如：以“今年暑假咱怎么过”为题，先展开辩论，让孩子先提出自己的想法，根据学校关于暑假要合理安排的的要求和家长的要求，帮助孩子修订出一些有意义的活动，订好作息时间表，合理的安排每一天，让每一天过得充实，既学到了知识，又得到各种锻炼，而不是除了看电视，就是在大街上玩。整个暑假过得一片空白，开学后很长时间进入不了学习状态。4、换个角度想孩子出现的问题。5、冷处理，巧限制。强制休息片刻。对于过于兴奋的孩子，作为惩罚，可采取把孩子带进另一间屋子，让他脱离使他兴奋的环境，冷静的审视他，强制他休息片刻。6.转移注意力。一个轻柔的暗示。如果孩子正在拨弄电视，千万不能大声叫骂,不妨在他眼前做一个轻轻走动的动作,再问她:“你知道,妈妈喜欢怎样看电视?”然后引导他把音量放小,问他:“为什么妈妈喜欢这样做?”7.培养自我管理意识.不听话的孩子最根本原因之一是孩子缺乏自我控制,自我管理的能力,平时注意培养孩子自我管理的意识,是一个行之有效的方法.例如,在暑假里,让孩子制定计划,白纸黑字记录,家长监督,久而久之,他学会约束控制自己,形成良好的自我管理习惯,不要以为放假了,把孩子送回老家,一待待上一个假期,自己倒清闲了,殊不知没有父母的监护,孩子会形成一些不好的习惯。8.多沟通，拉近距离。做一个多了解孩子的父母，不论孩子提出什么要求，都不要因自己不喜欢就断然拒绝，要多和他们商量，想办法。问问他们的看法和意见，不把自己的意见强加给他们。所以，家长在遇到孩子顶嘴、争辩时，千万不要以为孩子是对家长的不敬，发火动怒，孩子已经用自己的眼睛观察、思考和认识问题，并敢于把自己的观点摆在大人面前，家长应感到高兴，并有意识保护好孩子的争辩意识，给孩子自由的答辩，相信这对孩子日后的成长必将大有益处。总之爱孩子是父母的天性，教育和抚养孩子是父母应尽的义务，相信每一位父母都会为了孩子今后的发展和一生的幸福着想，所以，每一位家长在爱孩子时，既要立足于未来，对孩子因材施教、适宜的教育，又要留给孩子一块自主发展的空间，使孩子逐步具有主动适应未来社会和未来生活的能力。只有适宜的教育与孩子充分的主体性相结合，儿童才会获得最大限度的健康发展。1、你的孩子能独立完成作业吗？对这个问题，你有什么困惑和经验，请写下来。2、你跟孩子经常聊天吗？孩子愿意主动跟你交流吗？都聊些什么，举例说说。3、孩子跟您顶过嘴吗?今后您打算怎么做？家长作业学生分析第三部分具体内容4、给家长的一些建议2、我们的骄傲3、班级日常工作介绍1、关于作息时间调整5、互动交流•夏季作息时间早上：7：30---7:45到校到校就开始晨读8:00上课9:30---10:00课间操11:15放学下午：2:20---2:30到校，2: